七、密集构成 八、肌理构成 九、空间构成 2.教学基本要求： 掌握平面构成表现形式的基本知识 3.教学重点难点： 充分利用各种平面材料与元素，进行平面构成的创新表现。 4.敦学建议： 以实际案例进行教学 第三章：色彩构成1 1.基本内容 色彩构成·概论 一、色彩的产生 二、色彩的定义 2敦学基本要求： 掌握色彩构成的基本知识。 3.教学重点难点： 色彩构成的基本规律。 4.教学建议： 以实际案例进行教学 第三章：色彩构成2 1.基本内容 色彩构成·色彩现象及其基本特征 一、色彩的属性 二、平面构成色彩表现本质 2.教学基本要求： 掌握色彩的属性及了解构成色彩的表现本质。 3教学重点难点： 色彩构成的表现规律。 4教学建议： 以实际案例进行教学 第三章：色彩构成3 1.基本内容 色彩构成·设计色彩对比理论与色彩混合理论 22
22 七、密集构成 八、肌理构成 九、空间构成 2.教学基本要求： 掌握平面构成表现形式的基本知识。 3.教学重点难点： 充分利用各种平面材料与元素，进行平面构成的创新表现。 4.教学建议： 以实际案例进行教学 第三章：色彩构成 1 1.基本内容 色彩构成·概论 一、色彩的产生 二、色彩的定义 2.教学基本要求： 掌握色彩构成的基本知识。 3.教学重点难点： 色彩构成的基本规律。 4.教学建议： 以实际案例进行教学 第三章：色彩构成 2 1.基本内容 色彩构成·色彩现象及其基本特征 一、色彩的属性 二、平面构成色彩表现本质 2.教学基本要求： 掌握色彩的属性及了解构成色彩的表现本质。 3.教学重点难点： 色彩构成的表现规律。 4.教学建议： 以实际案例进行教学 第三章：色彩构成 3 1.基本内容 色彩构成·设计色彩对比理论与色彩混合理论
一、明度对比 二、色相对比 三、纯度对比 四、色光混合 五、颜色混合 六、空间混合 2教学基本要求： 掌握色彩的对比及混合理论属性。 4.教学重点难点： 色彩的对比及混合规律在具体掌握与运用。 4.敦学建议： 以实标案例进行教学 第三章：色彩构成4 1基本内容 色彩构成·设计色彩配色理论 一、以色相为依据的配色方案 二、以明度为对比的配色方案 三、以纯度为依据的配色方案 四、以色调为依据的配色方案 五、以自然色为依据的配色方案 六、以绘画为依据的配色方案 七、以中国传统民间艺术为依据的配色方案 八、平面构成设计配色的采集、重构 2教学基本要求： 掌握色彩的配色基本规律 3.教学重点难点： 色彩的对比及混合规律在具体掌握与运用。 4.教学建议： 以实际案例进行教学 第三章：立体构成1 1基本内容 立体构成·概述与形态基础 一、立体构成的概述及从平面到立体的创造 二、立体构成的形态基础、形态分类及形态要素 23
23 一、明度对比 二、色相对比 三、纯度对比 四、色光混合 五、颜色混合 六、空间混合 2.教学基本要求： 掌握色彩的对比及混合理论属性。 4.教学重点难点： 色彩的对比及混合规律在具体掌握与运用。 4.教学建议： 以实际案例进行教学 第三章：色彩构成 4 1.基本内容 色彩构成·设计色彩配色理论 一、以色相为依据的配色方案 二、以明度为对比的配色方案 三、以纯度为依据的配色方案 四、以色调为依据的配色方案 五、以自然色为依据的配色方案 六、以绘画为依据的配色方案 七、以中国传统民间艺术为依据的配色方案 八、平面构成设计配色的采集、重构 2.教学基本要求： 掌握色彩的配色基本规律。 3.教学重点难点： 色彩的对比及混合规律在具体掌握与运用。 4.教学建议： 以实际案例进行教学 第三章：立体构成 1 1.基本内容 立体构成·概述与形态基础 一、立体构成的概述及从平面到立体的创造 二、立体构成的形态基础、形态分类及形态要素
2.敦学基本要求： 掌握从平面到立体的基本知识与对形态的了解。 3.教学重点难点： 重点：从平面到立体的形式 难点：立体构成的形态基础、分类及要素规律掌握。 4教学建议： 以实际案例进行教学 第三章：立体构成2 1.基本内容 立体构成·形式美法则 一、对比与统 二、对称与均衡 三、比例与尺度 四、节奏与韵律 2.教学基本要求： 掌握基本的形式美法则。 3.教学重点难点： 重点：形式美法则 难点：立体构成的形态 4.教学建议： 以实际案例进行教学 第三章：立体构成3 1.基本内容 立体构成·材料要素 一、线材立体构成 二、面材立体构成 三、曲材立体构成 四、块材立体构成 2.教学基本要求： 掌握立体构成元素造型的基本知识。 3教学重点难点： 充分利用元素材料，创造形态 4.教学建议： 以实际案例进行教学 24
24 2.教学基本要求： 掌握从平面到立体的基本知识与对形态的了解。 3.教学重点难点： 重点：从平面到立体的形式 难点：立体构成的形态基础、分类及要素规律掌握。 4.教学建议： 以实际案例进行教学 第三章：立体构成 2 1.基本内容 立体构成·形式美法则 一、对比与统 二、对称与均衡 三、比例与尺度 四、节奏与韵律 2.教学基本要求： 掌握基本的形式美法则。 3.教学重点难点： 重点：形式美法则 难点：立体构成的形态。 4.教学建议： 以实际案例进行教学 第三章：立体构成 3 1.基本内容 立体构成·材料要素 一、线材立体构成 二、面材立体构成 三、曲材立体构成 四、块材立体构成 2.教学基本要求： 掌握立体构成元素造型的基本知识。 3.教学重点难点： 充分利用元素材料，创造形态。 4.教学建议： 以实际案例进行教学
第三章：立体构成4 1基本内容 立体构成·设计中的应用 一、在公共环境中的应用 二、在景观设计中的应用 三、在展示设计中的应用 2教学基本要求： 运用立体构成规律造型。 3教学重点难点： 立体构成在风景园林及景观设计中的运用。 4,教学建议： 以实标案例进行教学 四、教学环节与学时分配 t 课外辅导/ 教学内容 讲课 实验上机 其孔 外实残 备注 1 成 4 2 面构成 与形态要 4 3 平面构 2 4 2 6 色彩现 等征 与形 4 4 2 10体物成.形式美法侧 立体构成，材 由的 应用 A 教学中应注意的问， 无。 六、实验实践内容： 无。 七、考核方式： 1根据学生的的课程设计作业情况和平时表现情况综合评定成绩。 (1)平时表现成绩根据以下内容进行评定：出勤（占总分的40%）：平时作业（占总分的 30%):课堂互动情况（占总分的10%）：学习态度（占总分的10%）：课堂纪律（占总分的10%）： (2)课程设计作业成绩根据以下内容进行评定：设计内容的完整性（占总分的40%）：规 25
25 第三章：立体构成 4 1.基本内容 立体构成·设计中的应用 一、在公共环境中的应用 二、在景观设计中的应用 三、在展示设计中的应用 2.教学基本要求： 运用立体构成规律造型。 3.教学重点难点： 立体构成在风景园林及景观设计中的运用。 4.教学建议： 以实际案例进行教学 四、教学环节与学时分配 序 号 教学内容 总学 时 其 中 课外辅导/ 课外实践 备 注 讲课 实验 上机 其他 1 构成概论 4 3 1 2 平面构成概论与形态要 素 4 3 1 3 平面构成形态构成 4 1 3 4 平面构成表现形式 4 2 6 5 色彩构成概论 4 2 2 6 设计色彩对比理论与色 彩混合理论 4 2 6 7 色彩现象及其基本特征 4 2 2 8 设计色彩配色理论 4 2 2 9 立体构成·概述与形态基 础 4 2 2 10 立体构成·形式美法则 4 2 6 11 立体构成·材料要素 4 2 6 12 立体构成·设计中的应用 4 2 2 五、教学中应注意的问题： 无。 六、实验/实践内容： 无。 七、考核方式： 1.根据学生的的课程设计作业情况和平时表现情况综合评定成绩。 （1）平时表现成绩根据以下内容进行评定：出勤（占总分的 40%）；平时作业（占总分的 30%）；课堂互动情况（占总分的 10%）；学习态度（占总分的 10%）；课堂纪律（占总分的 10%）； （2）课程设计作业成绩根据以下内容进行评定：设计内容的完整性（占总分的 40%）；规
范性（占总分的20%）：设计构思（占总分的10%）：设计创意（占总分的10%）：设计表现（占 总分的20%)。 2.总成绩=平时表现成绩×30%+课程设计作业成绩×70%， 八、教材及主要参考书： 1.选用教材： 《设计三大构成基础》，窦项东主编，陕西人民美术出版社，2014年。 2.主要参考书： 《立体构成》，陈祖展主编，清华大学出版社，2009年。 《色彩构成》，朱小军主编，天津大学出版社，2010年。 《平面构成》，蒋啸镝主编，哈尔滨工程大学出版社，2009年。 九、教放说明及其他： 无。 执笔人：高峻岭系室审核人：李晟 26
26 范性（占总分的 20%）；设计构思（占总分的 10%）；设计创意（占总分的 10%）；设计表现（占 总分的 20%）。 2.总成绩=平时表现成绩×30%﹢课程设计作业成绩×70%。 八、教材及主要参考书： 1．选用教材： 《设计三大构成基础》，窦项东主编，陕西人民美术出版社，2014 年。 2．主要参考书： 《立体构成》，陈祖展主编，清华大学出版社，2009 年。 《色彩构成》，朱小军主编，天津大学出版社，2010 年。 《平面构成》，蒋啸镝主编，哈尔滨工程大学出版社，2009 年。 九、教改说明及其他： 无。 执笔人：高峻岭 系室审核人：李晟