(2)课程设计作业成绩根据以下内容进行评定：设计内容的完整性（占总分的40%）：规 范性（占总分的20%）：设计构思（占总分的10%)：设计创意（占总分的10%)：设计表现（占 总分的20%)。 2.总成绩=平时表现成绩×30%+课程设计作业成绩×70% 八、教材及主要参考书： 1.选用教材： 《风景素描表现》，杨义辉著，同济大学出版社，2007年3月 2.主要参考书： 《风景素描基础》，孙化一著，上海美术出版社，2012年4月 九、教改说明及其他： 无。 执笔人：陈根雄系室审核人：全斌 17
17 （2）课程设计作业成绩根据以下内容进行评定：设计内容的完整性（占总分的 40%）；规 范性（占总分的 20%）；设计构思（占总分的 10%）；设计创意（占总分的 10%）；设计表现（占 总分的 20%）。 2.总成绩=平时表现成绩×30%﹢课程设计作业成绩×70%。 八、教材及主要参考书： 1．选用教材： 《风景素描表现》，杨义辉 著，同济大学出版社，2007 年 3 月 2．主要参考书： 《风景素描基础》，孙化一 著，上海美术出版社，2012 年 4 月 九、教改说明及其他： 无。 执笔人：陈根雄 系室审核人：全斌
《素描风景画》课程考试大纲 Landscape sketch painting 课程编号：130906015 总学时数：64学时 学分：4学分 一、考试对象 修完本课程所规定的各专业学生。 二、考试目的 本课程考试目的是考核学生对于风景素描基本知识在实践中的运用能力。 三、考试要求 本课程是一门实践性很强的基础性学科，要求学生在理解掌握素描风景画基本理论的基础 上运用于作画实践，为将来在设计实践中自由运用造型语言打好基础。 四、考试内容与要求 1.考试内容： 内容：素描风景画写生或创作 数量：1幅 尺寸：4开纸 2.考试要求： (1)造型语言、技法运用的熟练程度、表达到位的程度： (2)体现的对结构、明暗运用的准确程度： (3)创新能力是否体现： (4)思维与表达的结合是否相应。 五、考试方式及时间 考核方式：技能考 方法：实际操作 时间：4课时。 六、考试题型结构及分值分布 无 七、成绩综合评定办法 1.根据学生的的课程设计作业情况和平时表现情况综合评定成绩。 (1)平时表现成绩根据以下内容进行评定：出勒（占总分的40%）：平时作业（占总分的 30%):课堂互动情况（占总分的10%）：学习态度（占总分的10%）：课堂纪律（占总分的10%）： 18
18 《素描风景画》课程考试大纲 Landscape sketch painting 课程编号：130906015 总学时数：64 学时 学分：4 学分 一、考试对象： 修完本课程所规定的各专业学生。 二、考试目的 本课程考试目的是考核学生对于风景素描基本知识在实践中的运用能力。 三、考试要求 本课程是一门实践性很强的基础性学科，要求学生在理解掌握素描风景画基本理论的基础 上运用于作画实践，为将来在设计实践中自由运用造型语言打好基础。 四、考试内容与要求 1．考试内容： 内容：素描风景画写生或创作 数量：1 幅 尺寸：4 开纸 2．考试要求： （1）造型语言、技法运用的熟练程度、表达到位的程度； （2）体现的对结构、明暗运用的准确程度； （3）创新能力是否体现； （4）思维与表达的结合是否相应。 五、考试方式及时间 考核方式：技能考 方法：实际操作 时间：4 课时。 六、考试题型结构及分值分布 无 七、成绩综合评定办法 1.根据学生的的课程设计作业情况和平时表现情况综合评定成绩。 （1）平时表现成绩根据以下内容进行评定：出勤（占总分的 40%）；平时作业（占总分的 30%）；课堂互动情况（占总分的 10%）；学习态度（占总分的 10%）；课堂纪律（占总分的 10%）；
(2)课程设计作业成绩根据以下内容进行评定：设计内容的完整性（占总分的40%）：规 范性（占总分的20%）：设计构思（占总分的10%)：设计创意（占总分的10%)：设计表现（占 总分的20%) 2.总成绩=平时表现成绩×30%+课程设计作业成绩×70% 八、教材及主要参考书 1.选用教材： 《风景素描表现》，杨义辉著，同济大学出版社，2007年3月 2.主要参考书： 《风景素描基础》，孙化一著，上海美术出版社，2012年4月 执笔人：陈根雄系室审核人：全斌 19
19 （2）课程设计作业成绩根据以下内容进行评定：设计内容的完整性（占总分的 40%）；规 范性（占总分的 20%）；设计构思（占总分的 10%）；设计创意（占总分的 10%）；设计表现（占 总分的 20%）。 2.总成绩=平时表现成绩×30%﹢课程设计作业成绩×70%。 八、教材及主要参考书 1．选用教材： 《风景素描表现》，杨义辉 著，同济大学出版社，2007 年 3 月 2．主要参考书： 《风景素描基础》，孙化一 著，上海美术出版社，2012 年 4 月 执笔人：陈根雄 系室审核人：全斌
《构成基础》课程教学大纲 Constitute Foundation 课程编号：170905016 学时：64 学分：4 适用对象：风景园林、环境设计（景观设计） 先修课程：设计素描、设计色彩 一、课程的性质和任务 构成是现代设计艺术的基础理论之一，根据培养方案中课程体系与培养要求的对应关系矩 阵，该课程可以支撑毕业要求第1.6.10.12条的达成。通过本课程的学习，培养和提高审美、 造型、空间能力、训练对色彩、形式、空间规律的掌握和运用，更重要的是建立新的思维方式 和造型观念，达到丰富艺术想象力和启发创造力之目的。 二、教学目的与要求 构成艺术涵盖了艺术设计中基本要素的构成及其形式规律。它是从事艺术设计工作者必须 掌握的艺术素养。通过学习这门课程，了解平面、色彩和立体构成的基本知识。三大构成教学 应立足于学生的发展，为他们的将来的设计工作奠定基础。三大构成应培养学生热爱构成元素 指导学生正确地理解和运用，丰富知识，素材的积累，使他们具有初步的构成提炼和和组织能 力，并养成良好的学习习惯。在教学过程中，使学生受到科学思想方法的启蒙教育，培育学生 的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。 三、教学内容 第一章：构成 1基本内容 一、构成的含义 二、构成艺术的确立与发展 三、构成艺术与现代设计的关系 2教学基本要求： 掌握构成的基本知识 3.教学重点难点： 重点：平面、色彩和立体构成形式 难点：三大构成的基本原则 4.教学建议 以实际案例进行教学 第二章：平面构成1 1.基本内容 20
20 《构成基础》课程教学大纲 Constitute Foundation 课程编号：170905016 学时：64 学分：4 适用对象：风景园林、环境设计（景观设计） 先修课程：设计素描、设计色彩 一、课程的性质和任务 构成是现代设计艺术的基础理论之一，根据培养方案中课程体系与培养要求的对应关系矩 阵,该课程可以支撑毕业要求第 1．6．10．12 条的达成。通过本课程的学习，培养和提高审美、 造型、空间能力、训练对色彩、形式、空间规律的掌握和运用，更重要的是建立新的思维方式 和造型观念，达到丰富艺术想象力和启发创造力之目的。 二、教学目的与要求 构成艺术涵盖了艺术设计中基本要素的构成及其形式规律。它是从事艺术设计工作者必须 掌握的艺术素养。通过学习这门课程，了解平面、色彩和立体构成的基本知识。三大构成教学 应立足于学生的发展，为他们的将来的设计工作奠定基础。三大构成应培养学生热爱构成元素， 指导学生正确地理解和运用，丰富知识，素材的积累，使他们具有初步的构成提炼和和组织能 力，并养成良好的学习习惯。在教学过程中，使学生受到科学思想方法的启蒙教育，培育学生 的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。 三、教学内容 第一章：构成 1.基本内容 一、构成的含义 二、构成艺术的确立与发展 三、构成艺术与现代设计的关系 2.教学基本要求： 掌握构成的基本知识 3.教学重点难点： 重点：平面、色彩和立体构成形式 难点：三大构成的基本原则 4.教学建议： 以实际案例进行教学 第二章：平面构成 1 1.基本内容
平面构成·概论与形态要素 一、平面构成的定义 二、平面构成的目的及意义 三、平面构成的材料与工具 四、平面构成的形象 五、平面构成的基本要素 2教学基本要求： 通过本章的学习，掌握平面构成的的基本知识及平面构成的基本要素。 3教学重点难点： 感受平面构成的变化的同时体验平面构成变化带来的强烈视觉冲击形，成形成平面造型观 念。 4.教学建议 以实际案例进行教学 第二章：平面构成2 1基本内容 平面构成·形态构成 一、基本形与骨路 二、形式美法则 2.教学基本要求： 掌握基本形与骨及形式美法则的基本知识。 3,教学重点难点： 充分利用各种平面构成元素材料，对已知形态进行创造性构建。 4.敦学建议 以实际案例进行教学 第二章：平面构成3 1.基本内容 平面构成·表现形式 一、重复构成 二、近似构成 三、新渐变构成 四、发射构成 五、特异构成 六、对比构成
21 平面构成·概论与形态要素 一、平面构成的定义 二、平面构成的目的及意义 三、平面构成的材料与工具 四、平面构成的形象 五、平面构成的基本要素 2.教学基本要求： 通过本章的学习，掌握平面构成的的基本知识及平面构成的基本要素。 3.教学重点难点： 感受平面构成的变化的同时体验平面构成变化带来的强烈视觉冲击形，成形成平面造型观 念。 4.教学建议： 以实际案例进行教学 第二章：平面构成 2 1.基本内容 平面构成·形态构成 一、基本形与骨骼 二、形式美法则 2.教学基本要求： 掌握基本形与骨及形式美法则的基本知识。 3.教学重点难点： 充分利用各种平面构成元素材料，对已知形态进行创造性构建。 4.教学建议： 以实际案例进行教学 第二章：平面构成 3 1.基本内容 平面构成·表现形式 一、重复构成 二、近似构成 三、渐变构成 四、发射构成 五、特异构成 六、对比构成