2,考试要求：理解导数及微分的概念，了解导数的几何意义及函数的可导性与连续性之间 的关系：掌握导数及微分的四则运算法则，掌握基本初等函数的导数公式及初等函数的导数的 求法，会求函数的一阶、二阶导数：了解高阶导数的概念，会求隐函数、参数式所确定的函数 及反函数的导数：了解罗尔(Role)定理、拉格朗日Lagrange)定理、柯西(Cauchy)定理和泰勒 (Taylor)定理，会用洛必达(LHospital)法则求不定式的极限：会用导数判断函数的单调性和求函 数的极值。会求解较简单的最大值和最小值的应用问题：了解数学建模一最优化。 3.考试重点难点：导数及微分的概念，导数的运算，罗必达法则，函数的单调性和函数的 极值的求法。 第三章：一元函数积分学30~40分值 1.考试内容：不定积分与定积分的概念，性质，基本积分公式，换元积分法及分部积分法， 有理函数的积分，三角函数的积分与简单的无理函数的积分，定积分的基本方法，牛顿一一莱 布尼兹公式，定积分的应用。 2.考试要求：理解原函数和不定积分的概念及其相关性质：熟悉不定积分的基本公式、换 元法和分部积分法：理解定积分的概念及性质：了解积分上限函数，会求积分上限函数的导数， 掌握牛顿莱布尼兹公式：掌握定积分的换元法和分部积分法，了解广义积分的概念：了解定积 分在几何和物理上的应用。 第四章常微分方程与差分方程10~15分值 1.考试内容：常微分方程的基本概念：一阶微分方程的应用及求解，比如可分离变量的方 程，齐次方程，一阶线性微分方程，伯努利方程：微分方程的降阶法：二阶常系数齐次与非齐 次微分方程的解法。 2.考试要求：了解常微分方程的基本概念：会求解一些经典的一阶微分方程，比如可分离 变量的方程，齐次方程，一阶线性微分方程，伯努利方程：会运用微分方程的降阶法解决一些 微分方程的求解：掌握二阶常系数齐次微分方程的解法：掌握二阶常系数非齐次微分方程的解 法。 五、考试方式及时间 本课程的考核方式：考查。考试时间：120分钟， 六、考试题型结构及分值分布 本课程考试题型： 判断题：10~15%选择题：10~15%简答题：18~30%计算分析题：40~50% 七、成绩综合评定办法 1.考核形式：试卷考试。 2成绩评定依据：根据学生的试卷成绩和平时表现情况综合评定成绩。 (1)平时表现成绩根据以下内容进行评定：出勤（占总分的40%）：平时作业（占总分的 30%):课堂互动情况（占总分的10%）：学习态度（占总分的10%）：课堂纪律（占总分的10%）： 12
12 2．考试要求：理解导数及微分的概念，了解导数的几何意义及函数的可导性与连续性之间 的关系；掌握导数及微分的四则运算法则，掌握基本初等函数的导数公式及初等函数的导数的 求法，会求函数的一阶、二阶导数；了解高阶导数的概念，会求隐函数、参数式所确定的函数 及反函数的导数；了解罗尔(Rolle)定理、拉格朗日(Lagrange)定理、柯西(Cauchy)定理和泰勒 (Taylor)定理，会用洛必达(L’Hospital)法则求不定式的极限；会用导数判断函数的单调性和求函 数的极值。会求解较简单的最大值和最小值的应用问题；了解数学建模—最优化。 3．考试重点难点：导数及微分的概念，导数的运算，罗必达法则，函数的单调性和函数的 极值的求法。 第三章：一元函数积分学 30～40 分值 1．考试内容：不定积分与定积分的概念，性质，基本积分公式，换元积分法及分部积分法， 有理函数的积分，三角函数的积分与简单的无理函数的积分，定积分的基本方法，牛顿——莱 布尼兹公式，定积分的应用。 2．考试要求：理解原函数和不定积分的概念及其相关性质；熟悉不定积分的基本公式、换 元法和分部积分法；理解定积分的概念及性质；了解积分上限函数，会求积分上限函数的导数， 掌握牛顿-莱布尼兹公式；掌握定积分的换元法和分部积分法，了解广义积分的概念；了解定积 分在几何和物理上的应用。 第四章 常微分方程与差分方程 10～15 分值 1．考试内容：常微分方程的基本概念；一阶微分方程的应用及求解，比如可分离变量的方 程，齐次方程，一阶线性微分方程，伯努利方程；微分方程的降阶法；二阶常系数齐次与非齐 次微分方程的解法。 2．考试要求 ：了解常微分方程的基本概念；会求解一些经典的一阶微分方程，比如可分离 变量的方程，齐次方程，一阶线性微分方程，伯努利方程；会运用微分方程的降阶法解决一些 微分方程的求解；掌握二阶常系数齐次微分方程的解法；掌握二阶常系数非齐次微分方程的解 法。 五、考试方式及时间 本课程的考核方式：考查。 考试时间：120 分钟。 六、考试题型结构及分值分布 本课程考试题型： 判断题：10～15% 选择题：10～15% 简答题：18～30% 计算分析题：40～50% 七、成绩综合评定办法 1.考核形式：试卷考试。 2.成绩评定依据：根据学生的试卷成绩和平时表现情况综合评定成绩。 （1）平时表现成绩根据以下内容进行评定：出勤（占总分的 40%）；平时作业（占总分的 30%）；课堂互动情况（占总分的 10%）；学习态度（占总分的 10%）；课堂纪律（占总分的 10%）；
(2)试卷成绩根据卷面实际分值确定： 3评分标准：总成绩=平时表现成绩×30%+卷面成绩×70%。 八、教材及主要参考书 1.选用教材 《医用高等数学》廖新元主编，普通高等学校“十二五”精品规划教材，复旦大学出 版社，2011年3月 2.主要参考书： []《医用高等数学》吴赣昌主编，中国人民大学出版社，2011年9月第三次印刷。 [2☒《高等数学》第六版上册，同济大学应用数学系主编，高等教有出版社，2010年。 执笔人：王红勇系室审核人：廖茂新 13
13 （2）试卷成绩根据卷面实际分值确定； 3.评分标准：总成绩=平时表现成绩×30%﹢卷面成绩×70%。 八、教材及主要参考书 1．选用教材： 《医用高等数学》廖新元主编，普通高等学校“十二五”精品规划教材，复旦大学出 版社，2011 年 3 月 2．主要参考书： [1] 《医用高等数学》吴赣昌主编，中国人民大学出版社，2011 年 9 月第三次印刷。 [2] 《高等数学》第六版上册，同济大学应用数学系主编，高等教育出版社，2010 年。 执笔人：王红勇 系室审核人：廖茂新
《素描风景画》课程教学大纲 Landscape sketch painting 课程编号：130906015 学时：64 学分：4 适用对象：风景园林、环境设计（景观设计） 先修课程：无 一、课程的性质和任务 本课程是风景园林专业重要的专业基础必修课之一。根据培养方案中课程体系与培养要求 的对应关系矩阵，该课程可以支撑毕业要求第3.6.10.12条的达成。通过本课程的学习，使学 生全面了解并掌握风景素描的基本理论知识和造型的规律，从而提高学生的观察、创造和表现 的能力，为专业学习树立基本的思维方式并建立语言表达方式。为进入专业设计打下基础。 二、教学目的与要求 素描风景画作为风景园林专业的基础必修课程，其教学目的与要求主要是培养学生对物象 正确的观察和分析能力，以及在结构和明暗上客观准确的描绘能力和主观创造、表现的能力， 要求学生运用正确的观察方法和表现方法来对对象进行准确的分析、理解和表现，鼓励学生寻 求新的风景表现形式，将现代艺术中合理的思维方式运用到素描风景画学习中，强化学生在空 间意识、构成意识等方面的训练。培养学生健康的审美观和艺术观，为专业设计打好造型基础。 具体训练内容与方法应随专业方向的不同而有所侧重，提倡教师根据风景园林课程教学特点将 自身学术特长结合进教学中，使学生获得实质性提升。 教学中对素描风景画的基础知识和基本技能要求使学生通过练习牢固的掌握，并做到从严 从难。素描风景画是一门实践课程，以课堂讲授和大量课堂实际训练相结合的方法来进行教学。 把感性认识与理性知识结合，把抽象的理性知识和规律与艺术实践结合，才能真正掌握素描风 景画。贯彻因材施教的原则，进行启发性教学，注重学生个人特点。教学过程中应准备示范作 品，可以结合采取多媒体教学，注重引导学生观摩和欣赏古今中外优秀的作品，开拓学生的艺 术视野。 三、教学内容 第一章：素描风景画概论 1,基本内容：素描风景画概述、素描风景画课程的主要内容、素描风景画的表现特征、学习 素描风景画的目的意义与方法要求。 2,教学基本要求：了解素描风景画概述，素描风景画课程的主要内容、素描风景画的表现特征 学习素描风景画的目的意义与方法要求。 14
14 《素描风景画》课程教学大纲 Landscape sketch painting 课程编号：130906015 学时：64 学分：4 适用对象：风景园林、环境设计（景观设计） 先修课程：无 一、课程的性质和任务 本课程是风景园林专业重要的专业基础必修课之一。根据培养方案中课程体系与培养要求 的对应关系矩阵,该课程可以支撑毕业要求第 3．6．10．12 条的达成。通过本课程的学习，使学 生全面了解并掌握风景素描的基本理论知识和造型的规律，从而提高学生的观察、创造和表现 的能力，为专业学习树立基本的思维方式并建立语言表达方式。为进入专业设计打下基础。 二、教学目的与要求 素描风景画作为风景园林专业的基础必修课程，其教学目的与要求主要是培养学生对物象 正确的观察和分析能力，以及在结构和明暗上客观准确的描绘能力和主观创造、表现的能力， 要求学生运用正确的观察方法和表现方法来对对象进行准确的分析、理解和表现，鼓励学生寻 求新的风景表现形式，将现代艺术中合理的思维方式运用到素描风景画学习中，强化学生在空 间意识、构成意识等方面的训练。培养学生健康的审美观和艺术观，为专业设计打好造型基础。 具体训练内容与方法应随专业方向的不同而有所侧重，提倡教师根据风景园林课程教学特点将 自身学术特长结合进教学中，使学生获得实质性提升。 教学中对素描风景画的基础知识和基本技能要求使学生通过练习牢固的掌握，并做到从严 从难。素描风景画是一门实践课程，以课堂讲授和大量课堂实际训练相结合的方法来进行教学。 把感性认识与理性知识结合，把抽象的理性知识和规律与艺术实践结合，才能真正掌握素描风 景画。贯彻因材施教的原则，进行启发性教学，注重学生个人特点。教学过程中应准备示范作 品，可以结合采取多媒体教学，注重引导学生观摩和欣赏古今中外优秀的作品，开拓学生的艺 术视野。 三、教学内容 第一章：素描风景画概论 1．基本内容：素描风景画概述、素描风景画课程的主要内容、素描风景画的表现特征、 学习 素描风景画的目的意义与方法要求。 2．教学基本要求：了解素描风景画概述，素描风景画课程的主要内容、素描风景画的表现特征、 学习素描风景画的目的意义与方法要求
3,教学重点难点：重点掌握素描风景画课程的主要内容及学习素描风景画的要求。难点在于使 学生清楚了解素描风景画的训练过程的的逻辑发展进程。 4.教学建议：结合多媒体图片资料讲解，本章在于使学生理解基本知识，对于本门课程有一个 基本了解。教学中根据专业方向内容上应有所侧重。 第二章：素描风景画的造型语言 1基本内容：素描风景画形态语言、材质语言、形式语言。 2,教学基本要求：掌握素描风景画形态语言、材质语言、形式语言，并能够恰当运用，为后 续课程效果图表现训练打好基础。 3.教学重点难点：重点掌握素描风景画形态语言、材质语言、形式语言的理解与运用。难点 是对于语言与观念的关系的认识。 4,教学建议：对于术语概念要求清楚掌握，通过多媒体作品观摩素描风景画的造型语言，形成 感性认识，在后续作画实践中通过反复练习掌握。 第三章：素描风景画的结构分析 1,基本内容：透视与结构、立方体结构分析、圆形结构分析、结构素描风景画的表现方式。 2.教学基本要求：掌握透视与结构、立方体结构分析、圆形结构分析，熟练掌握并能根据需婴 选择结构素描风景画的表现方式，培养学生对于空间的准确分析与表达能力。 3.教学重点难点：透视与结构、立方体结构分析、圆形结构分析、结构素描风景画的表现方式 均为重点，透视与结构为难点。 4.教学建议：对于环艺设计、风景园林、动漫设计、工业设计、建筑设计、城市规划设计 专业方向的学生应该以本章为重要章节，使学生理解透视、结构、空间的关系。 第四章：素描风景画的明暗研究 1,基本内容：素描风景画的明暗表现方式、几何形体、静物、石膏像、风景、人物形象写生训 练。 2.教学基本要求：熟练掌据素描风景画的明暗表现方式，以明暗规律表现几何形体、石膏像、 风景、人物形象写生。与此同时在写生实践中进一步理解掌握素描风景画的明暗表现方式基本 规律。 3.教学重点难点：素描风景画的明暗表现方式为重点，熟练运用材料技法根据主观需要完美表 达对象为难点。 4.教学建议：本章是重要章节，根据专业方向的特殊性内容有所侧重。由于后续还有风景 写生实习课程，故本课程训练实际操作中以静物、室内写生训练为主。动漫专业应该适当加强 人物形象写生训练。 5
15 3．教学重点难点：重点掌握素描风景画课程的主要内容及学习素描风景画的要求。难点在于使 学生清楚了解素描风景画的训练过程的的逻辑发展进程。 4．教学建议：结合多媒体图片资料讲解，本章在于使学生理解基本知识，对于本门课程有一个 基本了解。教学中根据专业方向内容上应有所侧重。 第二章：素描风景画的造型语言 1.基本内容：素描风景画形态语言、材质语言、 形式语言。 2．教学基本要求：掌握素描风景画形态语言、材质语言、 形式语言，并能够恰当运用，为后 续课程效果图表现训练打好基础。 3．教学重点难点：重点掌握素描风景画形态语言、材质语言、 形式语言的理解与运用。难点 是对于语言与观念的关系的认识。 4．教学建议：对于术语概念要求清楚掌握，通过多媒体作品观摩素描风景画的造型语言，形成 感性认识，在后续作画实践中通过反复练习掌握。 第三章：素描风景画的结构分析 1．基本内容：透视与结构、立方体结构分析、圆形结构分析、结构素描风景画的表现方式。 2．教学基本要求：掌握透视与结构、立方体结构分析、圆形结构分析，熟练掌握并能根据需要 选择结构素描风景画的表现方式，培养学生对于空间的准确分析与表达能力。 3．教学重点难点：透视与结构、立方体结构分析、圆形结构分析、结构素描风景画的表现方式 均为重点，透视与结构为难点。 4．教学建议：对于环艺设计、风景园林、动漫设计、工业设计、建筑设计、城市规划设计 专业方向的学生应该以本章为重要章节，使学生理解透视、结构、空间的关系。 第四章：素描风景画的明暗研究 1．基本内容：素描风景画的明暗表现方式、几何形体、静物、石膏像、风景、人物形象写生训 练。 2．教学基本要求：熟练掌握素描风景画的明暗表现方式，以明暗规律表现几何形体、石膏像、 风景、人物形象写生。与此同时在写生实践中进一步理解掌握素描风景画的明暗表现方式基本 规律。 3．教学重点难点：素描风景画的明暗表现方式为重点，熟练运用材料技法根据主观需要完美表 达对象为难点。 4．教学建议：本章是重要章节，根据专业方向的特殊性内容有所侧重。由于后续还有风景 写生实习课程，故本课程训练实际操作中以静物、室内写生训练为主。动漫专业应该适当加强 人物形象写生训练
第五章：思考与创意 1,基本内容：精细素描、联想与变异、造型与创意、创意训练。 2.教学基本要求：掌握精细素描、联想与变异、造型与创意等手法与思维方式，进行创造性思 维训练。 3.教学重点难点：重点为联想与变异、造型与创意等手法与思维方式的理解，以及进行创造性 思维训练。难点在于学生思维方式的转换。 4.教学建议：多媒体教学讲述基本原理，结合大量图片培养学生感性认识。在作业训练中中贯 彻运用基本原理。根据专业方向不同本章可作不同比重处理。 第六章：素描风景画应用 1,基本内容：素描风景画在视觉传达设计、环艺设计、风景园林、动漫设计、工业设计、建筑 设计、城市规划设计中的应用。素描风景画应用中的创新意识：个性风格、民族特色、时代精 神。 2.教学基本要求：使学生了解素描风景画在视觉传达设计、环艺设计、风景园林、动漫设计、 工业设计、建筑设计、城市规划设计中的应用。理解素描风景画应用中个性风格、民族特色、 时代精神，强调专业特点，明白创新方向。 3、教学重点难点：素描风景画在设计中的应用的教学重点根据各班级的专业方向确定创新的 几个应注意方面也是教学重点。难点在于的素描风景画应用中的创新能力的培养。 4、教学建议：教学重点根据各班级的专业方向确定。应用多媒体教学，大量接触视觉图片资 料，并伴以讲解。本章以讲授法和练习法为主。 四、教学环节与学时分配 教学内容 其 中 课外辅导/ 号 时讲课实验上机其他 备注 课外实践 索描风景曲概述 2 2 素描风景画的造 型语 系风京山的 系描风景曲的明暗研究 思考与创意 14 6. 42 五、教学中应注意的问题： 教学中根据专业方向的不同内容上应注意有所侧重 六、实验实践内容：无。 七、考核方式： 1根据学生的的课程设计作业情况和平时表现情况综合评定成绩。 (1)平时表现成绩根据以下内容进行评定：出勤（占总分的40%）：平时作业（占总分的 30%):课堂互动情况（占总分的10%）：学习态度（占总分的10%）：课堂纪律（占总分的10%）： 16
16 第五章：思考与创意 1．基本内容：精细素描、联想与变异、造型与创意、创意训练。 2．教学基本要求：掌握精细素描、联想与变异、造型与创意等手法与思维方式，进行创造性思 维训练。 3．教学重点难点：重点为联想与变异、造型与创意等手法与思维方式的理解，以及进行创造性 思维训练。难点在于学生思维方式的转换。 4．教学建议：多媒体教学讲述基本原理，结合大量图片培养学生感性认识。在作业训练中中贯 彻运用基本原理。根据专业方向不同本章可作不同比重处理。 第六章：素描风景画应用 1．基本内容：素描风景画在视觉传达设计、环艺设计、风景园林、动漫设计、工业设计、建筑 设计、城市规划设计中的应用 。素描风景画应用中的创新意识：个性风格、民族特色、时代精 神。 2．教学基本要求：使学生了解素描风景画在视觉传达设计、环艺设计、风景园林、动漫设计、 工业设计、建筑设计、城市规划设计中的应用 。理解素描风景画应用中个性风格、民族特色、 时代精神，强调专业特点，明白创新方向。 3、 教学重点难点：素描风景画在设计中的应用的教学重点根据各班级的专业方向确定创新的 几个应注意方面也是教学重点。难点在于的素描风景画应用中的创新能力的培养。 4、 教学建议：教学重点根据各班级的专业方向确定。应用多媒体教学，大量接触视觉图片资 料，并伴以讲解。本章以讲授法和练习法为主。 四、教学环节与学时分配 序 号 教学内容 总学 时 其 中 课外辅导/ 课外实践 备 注 讲课 实验 上机 其他 1 素描风景画概述 2 2 2 素描风景画的造型语言 4 1 3 3 素描风景画的结构分析 20 7 13 4 素描风景画的明暗研究 20 8 12 5 思考与创意 14 4 10 6 素描风景画应用 4 2 2 五、教学中应注意的问题： 教学中根据专业方向的不同内容上应注意有所侧重。 六、实验/实践内容：无。 七、考核方式： 1.根据学生的的课程设计作业情况和平时表现情况综合评定成绩。 （1）平时表现成绩根据以下内容进行评定：出勤（占总分的 40%）；平时作业（占总分的 30%）；课堂互动情况（占总分的 10%）；学习态度（占总分的 10%）；课堂纪律（占总分的 10%）；