的规律,形式美感强。色彩喜用原色、补色,清新明快。 波斯图案多涡线形,较雅致,色彩丰富,强调整体的调和效果。对比 色的配置多依据这一原则。 印度图案行技趋叶卷曲自如,纤丽多姿,色彩常以类似色为基调,柔 和优雅 (二)外国现代图案 1.标志( Symbol):是一种符号,是以一形象或文字来表示另一事物 的标识,它的用途广泛,可作城市标志、纪念标志、会议标志、交通指示 标志、公共图形及用于商品的商标等。 2.设计要求:(1)印象性,应具有独特个性(奇);(2)传达性,应 具有识别性(准);(3)应具有装饰性、审美性(美)。 3.艺术处理:形象高度夸张、简括、几何形化,使文字、几何形 实物形突出;运用联想、比喻法,以母鸡生蛋孵小鸡比喻储蓄可生利,以 小鸟比喻儿童,以鸟投林,割裂的叶子复位来比喻复职,以鸟比喻飞机; 利用象形、双关、巧合的手法 作业与思考题:写生稿二十幅,从中挑选出二幅进行完善 第二周 教学目标与基本要求:讲解花头变形方法,使学生熟练掌握写生变化手 教学重点与难点:同一花头变化的不同体验,而且具有美感是本周的难 点和重点。 主要教学方法与手段:课堂理论讲授,辅以幻灯、录像等教学片、作品分 析等手段
11 的规律，形式美感强。色彩喜用原色、补色，清新明快。 波斯图案多涡线形，较雅致，色彩丰富，强调整体的调和效果。对比 色的配置多依据这一原则。 印度图案行技趋叶卷曲自如，纤丽多姿，色彩常以类似色为基调，柔 和优雅。 （二）外国现代图案 1．标志（Symbol）：是一种符号，是以一形象或文字来表示另一事物 的标识,它的用途广泛，可作城市标志、纪念标志、会议标志、交通指示 标志、公共图形及用于商品的商标等。 2．设计要求：（l）印象性，应具有独特个性（奇）；（2）传达性，应 具有识别性（准）；（3）应具有装饰性、审美性（美）。 3．艺术处理：形象高度夸张、简括、几何形化，使文字、几何形、 实物形突出；运用联想、比喻法，以母鸡生蛋孵小鸡比喻储蓄可生利，以 小鸟比喻儿童，以鸟投林，割裂的叶子复位来比喻复职，以鸟比喻飞机； 利用象形、双关、巧合的手法. 作业与思考题: 写生稿二十幅，从中挑选出二幅进行完善。 第二周 教学目标与基本要求: 讲解花头变形方法，使学生熟练掌握写生变化手 法。 教学重点与难点: 同一花头变化的不同体验，而且具有美感是本周的难 点和重点。 主要教学方法与手段: 课堂理论讲授，辅以幻灯、录像等教学片、作品分 析等手段
教学课时:16课时 课的类型:讲述课,练习课 教学过程 图案形式美的规律 图案的美,包括内容和形式两方面。现简要介绍形式美规律. 第一节图案形式美的总规律 图案形式美的总规律一一变化与统一 (一)变化指由性质相异的图案要素并置在一起所造成的显著对比的 感觉。如处理得当,显得生动活泼;处理不当,会有杂乱无章之感 (二)统一指由性质相同或类似的图案要素并置在一起,造成一种一 致的,或具有一致趋势的感觉。其特点是严肃、大方、单纯、有静感;但 处理不当易单调、简陋。 二、变化与统一的关系二者是对立的统一体。任何一幅作品都由此两 因素构成,只不过是在侧重点上有所不同 三、处理变化与统一的要求变化与统一是相对的。我们应在变化中求 统一,求下进行变化。做到整体统一,局部变化,局部变化服从整体,即 “乱中求序”,“平中求奇”。 第二节图案形式美的墓本法则 对称与不对称,均衡与不均衡 (一)对称可分为均齐式与相对均齐式两类。 均齐式指依一中心线(或中心点)在其左右、上下或四周(三面、四 面、多面)配置同形、同色、同量的纹样所组成的形式。均齐式又可分为 镜映式与逆对称式、移动对称等。相对均齐指在中心线或中心点)的左右 上下或周围配置不同形(或不同色 (二)均衡分大平式与中国秤(罗马秤)式两种
12 教学课时: 16 课时 课的类型: 讲述课，练习课 教学过程: 图案形式美的规律 图案的美，包括内容和形式两方面。现简要介绍形式美规律. 第一节图案形式美的总规律 一、图案形式美的总规律——变化与统一 （一）变化指由性质相异的图案要素并置在一起所造成的显著对比的 感觉。如处理得当，显得生动活泼；处理不当，会有杂乱无章之感。 （二）统一指由性质相同或类似的图案要素并置在一起，造成一种一 致的，或具有一致趋势的感觉。其特点是严肃、大方、单纯、有静感；但 处理不当易单调、简陋。 二、变化与统一的关系二者是对立的统一体。任何一幅作品都由此两 因素构成，只不过是在侧重点上有所不同。 三、处理变化与统一的要求变化与统一是相对的。我们应在变化中求 统一，求下进行变化。做到整体统一，局部变化，局部变化服从整体，即 “乱中求序”,“平中求奇”。 第二节图案形式美的墓本法则 一、对称与不对称，均衡与不均衡 （一）对称可分为均齐式与相对均齐式两类。 均齐式指依一中心线（或中心点）在其左右、上下或四周（三面、四 面、多面）配置同形、同色、同量的纹样所组成的形式。均齐式又可分为 镜映式与逆对称式、移动对称等。相对均齐指在中心线或中心点）的左右、 上下或周围配置不同形（或不同色） （二）均衡 分大平式与中国秤（罗马秤）式两种
中国秤式的均衡,指支点两边力臂不等,形不同,但量相同或近似的形 式,这是一种不对称的均衡形式。这种形式较为生动、活泼和多变化,但 也较难掌握。 (三)对称与均衡的关系 二、对比与调和 (一)对比指形、色、组织排列、技法、数、量、质地、感觉等方面的差 异,并由此造成各种变化,可以取得醒目、突出、生动的效果。形的对比 有大小、方圆、厚薄、宽狭、粗细、曲直、长短、凹凸等;色的对比有华 丽与朴实、冷与暖、灰与艳、清与浊、浓与淡、深与浅(明度对比,见色 彩章节部分);在组织上,对比有疏密、聚散、虚实开合及方向十横竖、 上下、高低、正反、阴阳等:在数量对比上,有多少、奇偶等。在质感对 比上,有精粗、光麻、透明与不透明等;感觉方面对比有动静、快慢、刚 柔、软硬、轻重、强弱、锐钝、向心与离心、安危、冷暖、严肃与活泼等。 (二)调和有狭义与广义之分。狭义专指“同一”与“类似”。如同 构图中,许多形都以圆造型,或都以方造型:都以直线造型或都以曲线 造型。在色彩处理上,用同种色或类似色配置等。依此类推,组织排列 制作技法方面都有“同一”、‘。类似的现象。“同一”与“类似”可以产 生统一的效果,具有安定、柔和、少变化的特点。广义的调和指适合、舒 适、安定、完整等。像“芭蕉分绿上窗纱”之类构思只适用于中国园林。 假山石与翠竹数竿配伍则协调;如果把“瘦竹三两枚”栽在“大漠孤烟直, 长河落日圆”的环境里则不协调。同样,五彩缤纷的灯笼、彩带只适用于 喜庆节日,如布置在日常起居的卧室里,则风马牛不相及。 三、节奏与韵律 (一)节奏原为音乐术语。图案的节奏是指视线在时间上所作的有秩 序的运动。 节奏是条理与反复组织规律的具体体现。它是以一个或一组纹样为单 位(完全纹、母题)作反复、连续、有条理的排列所形成的。它的组织形
13 中国秤式的均衡，指支点两边力臂不等，形不同，但量相同或近似的形 式，这是一种不对称的均衡形式。这种形式较为生动、活泼和多变化，但 也较难掌握。 (三）对称与均衡的关系 二、对比与调和 （一）对比指形、色、组织排列、技法、数、量、质地、感觉等方面的差 异，并由此造成各种变化，可以取得醒目、突出、生动的效果。形的对比 有大小、方圆、厚薄、宽狭、粗细、曲直、长短、凹凸等；色的对比有华 丽与朴实、冷与暖、灰与艳、清与浊、浓与淡、深与浅（明度对比，见色 彩章节部分）；在组织上，对比有疏密、聚散、虚实开合及方向十横竖、 上下、高低、正反、阴阳等；在数量对比上，有多少、奇偶等。在质感对 比上，有精粗、光麻、透明与不透明等；感觉方面对比有动静、快慢、刚 柔、软硬、轻重、强弱、锐钝、向心与离心、安危、冷暖、严肃与活泼等。 （二）调和有狭义与广义之分。狭义专指“同一”与“类似”。如同 一构图中，许多形都以圆造型，或都以方造型；都以直线造型或都以曲线 造型。在色彩处理上，用同种色或类似色配置等。依此类推，组织排列、 制作技法方面都有“同一”、‘。类似的现象。“同一”与“类似”可以产 生统一的效果，具有安定、柔和、少变化的特点。广义的调和指适合、舒 适、安定、完整等。像“芭蕉分绿上窗纱”之类构思只适用于中国园林。 假山石与翠竹数竿配伍则协调；如果把“瘦竹三两枚”栽在“大漠孤烟直， 长河落日圆”的环境里则不协调。同样，五彩缤纷的灯笼、彩带只适用于 喜庆节日，如布置在日常起居的卧室里，则风马牛不相及。 三、节奏与韵律 （一）节奏原为音乐术语。图案的节奏是指视线在时间上所作的有秩 序的运动。 节奏是条理与反复组织规律的具体体现。它是以一个或一组纹样为单 位（完全纹、母题）作反复、连续、有条理的排列所形成的。它的组织形