2010年(上)初2012级语文期中测试题 命题人:开江中学黄宗仁 联系: yemaaben@126c。m (时间:120分钟满分:100分) 题号 总分总分人 (-) (二) 得分 积累与运用(20分,选择题每题2分) 1.下列加点字注音全部正确的一项是:()(2分) A.罕见(han)玉簪花(zhan)云鬓(bing)讪笑(shan) B.骊歌(l) 嫉妒(j) 戏谑(ⅹue)积攒(zan) C.收敛(ian)泯然(ming)体魄(p)嗥叫(hao) D.惩罚〔 cheng)皂英(ja)炽痛(ch)镐头(gao) 2.胸有诗书气自宏,一笔好字闯天下。下列词语中有四个错别字,依次找出来 填入表中,然后改正。(4分) 人声鼎沸略胜一筹气充斗牛回环屈折锲而不舍 惹人注目义愤填膺妇儒皆知迥乎不同锋茫必露 错别字 正确字 3.下列文学、文化常识表述有误的一项是:() A、安徒生是丹麦的童话作家,我们所学的《丑小鸭》选自《安徒生童话故 事选》 B、贝多芬,波兰作曲家,代表作有《田园交响曲》、《命运交响曲》等。 C、《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》,它是南北朝时北方的一首
2010 年（上）初 2012 级语文期中测试题 命题人： 开江中学黄宗仁 联系：yemaaben@126.com （时间：120 分钟 满分：100 分） 题号 一 二 三 总分 总分人 （一） （二） （三） 得分 一、积累与运用（20 分，选择题每题 2 分） 1．下列加点字注音全部正确的一项是：（ ）（2 分） A．罕见（hǎn） 玉簪花（zhān） 云鬓（bìng） 讪笑（shān） B．骊歌（lí） 嫉妒（jì） 戏谑（xuè） 积攒（zǎn） C．收敛（liǎn） 泯然（mǐng） 体魄（pò） 嗥叫（háo） D．惩罚（chéng） 皂荚（jiá） 炽痛（chì） 镐头（gǎo） 2．胸有诗书气自宏，一笔好字闯天下。下列词语中有四个错别字，依次找出来 填入表中，然后改正。（4 分） 人声鼎沸 略胜一筹 气充斗牛 回环屈折 锲而不舍 惹人注目 义愤填膺 妇儒皆知 迥乎不同 锋茫必露 错别字 正确字 3.下列文学、文化常识表述有误的一项是：（ ） Ａ、安徒生是丹麦的童话作家，我们所学的《丑小鸭》选自《安徒生童话故 事选》。 Ｂ、贝多芬，波兰作曲家，代表作有《田园交响曲》、《命运交响曲》等。 Ｃ、《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，它是南北朝时北方的一首
乐府民歌 D、莫泊桑是法国作家,他与俄国的契诃夫、美国的欧·亨利并称“世界三大 短篇小说之王”,《我的叔叔于勒》就是他的作品。 4.朗读停顿不正确的一项是() A.借旁近/与之,即书/诗四句。 B不闻/爷娘/唤女声,但闻燕山胡骑/鸣啾啾。 C心儿/永远/向往着/未来,现在/却常是/忧郁;一切觎是解息,一切 部将会去; D.黄色的林里分出网条路,可我不能问的去涉足 5.古诗鉴赏。下列说法错误的是() 春夜洛城闻笛李自 谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情! A这首诗是李白游洛阳时所作。全篇扣紧一个“闻”字抒写自己闻笛的感受 B.前三句描写、叙事,末句抒发思乡之情。这一切皆由“折柳”一词关联起 来。 C.“何人不起”,这是一个用否定的语气强化肯定的心态的句子,是说只要是 听了这春夜中的玉笛之声,每一个离家的人不能不被它勾起对祖国、对家乡的怀 念。 D.“折柳”二字,在诗中既指曲名,又含折柳赠别之事。 6加点成语使用不当的一项是()
乐府民歌。 Ｄ、莫泊桑是法国作家，他与俄国的契诃夫、美国的欧·亨利并称“世界三大 短篇小说之王”，《我的叔叔于勒》就是他的作品。 4. 朗读停顿不正确的一项是（ ） A．借旁近∕与之，即书∕诗四句。 B.不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。 C.心儿/永远/向往着/未来，现在/却常是/忧郁；一切/都是/瞬息，一切/ 都将会/过去； D.黄色的树林里/分出/两条路，可惜/我不能/同时去涉足 5.古诗鉴赏 。下列说法错误的是（ ） 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情！ A.这首诗是李白游洛阳时所作。全篇扣紧一个“闻”字,抒写自己闻笛的感受。 B. 前三句描写、叙事，末句抒发思乡之情。这一切皆由“折柳”一词关联起 来。 C. “何人不起”，这是一个用否定的语气强化肯定的心态的句子，是说只要是 听了这春夜中的玉笛之声，每一个离家的人不能不被它勾起对祖国、对家乡的怀 念。 D. “折柳”二字，在诗中既指曲名，又含折柳赠别之事。 6.加点成语使用不当的一项是（ ）
A这个案件很复杂,真可谓扑朔迷离 B他炯炯有神地弹奏着雄浑激昂的《命运交响曲》。 C.“鞠躬尽瘁,死而后已″这几个字是对市长牛玉儒一生最好的评价 D几年没见,调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子,再也不是当年的 吴下阿蒙了。 7.“腹有诗书气自华”,考考你会默背多少诗文。依据提示,用原文填空。(4分) (1)《木兰诗》中描写木兰矫健雄姿的诗句是 (2)《山中杂诗》中描写山峰环绕、竹木茂甍的一句是 (3)峨眉山月半轮秋, (4)鲁迅《从百草园到三味书屋》中描写百草园春季景色的句子是:不必 说 8.仿照们假如生活编了你第一,写下面的诗句(2分) 假如你欺骗了生活不要 不要 二阅读理解(40分) (一)阋读《爸爸的花儿落了》(节选),完成9-13题。(13分) 有一天,下大雨,我醒来就知道不早了,因为爸爸已经在吃早点。我听着、 望着大雨,心里愁得不得了。我上学不但要晚了,而且要被妈妈逼着穿上肥大的 夹袄,(是在夏天!)踢拖着不合脚的油鞋,举着一把大油纸伞,走向学校去!想 到这么不舒服的上学,我竟有勇气赖在床上不起来了。 过一会儿,妈妈进来了。她看我还没有起床,吓了一跳,催促着我,但是我 皱紧了眉头,低声向妈妈哀求说:
A.这个案件很复杂，真可谓扑朔迷离 ．．．．。 B.他炯炯有神 ．．．．地弹奏着雄浑激昂的《命运交响曲》。 C.“鞠躬尽瘁，死而后已 ．．．．．．．．．”这几个字是对市长牛玉儒一生最好的评价。 D.几年没见，调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子，再也不是当年的 吴下阿蒙 ．．．．了。 7．“腹有诗书气自华”，考考你会默背多少诗文。依据提示，用原文填空。（4 分） （1）《木兰诗》中描写木兰矫健雄姿的诗句是＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。 （2）《山中杂诗》中描写山峰环绕、竹木茂盛的一句是＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）峨眉山月半轮秋，＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）鲁迅《从百草园到三味书屋》中描写百草园春季景色的句子是：不必 说＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 8. 仿照《假如生活欺骗了你》第一节，续写下面的诗句。（2 分） 假如你欺骗了生活，不要____________，不要____________！________________： _____________，____________。 二.阅读·理解（40 分） （一）阅读《爸爸的花儿落了》（节选），完成 9—13 题。（13 分） 有一天，下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。我听着、 望着大雨，心里愁得不得了。我上学不但要晚了，而且要被妈妈逼着穿上肥大的 夹袄，（是在夏天！）踢拖着不合脚的油鞋，举着一把大油纸伞，走向学校去！想 到这么不舒服的上学，我竟有勇气赖在床上不起来了。 过一会儿，妈妈进来了。她看我还没有起床，吓了一跳，催促着我，但是我 皱紧了眉头，低声向妈妈哀求说：
妈,今天晚了,我就不去上学了吧? 妈妈就是做不了爸爸的主,当她转身出去,爸爸就进来了。他瘦瘦高高的, 站到床前来,蹬着我: 怎么还不起来,快起!快起 晚了!爸r我硬着头皮说 晚了也得去,怎么可以逃学!起 一个字的命令最可怕,但是我怎么啦?居然有勇气不挪窝儿 爸爸气极了,把把我从床上拖起来,我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看 结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿,藤鞭孑在空中一抡,就发出咻咻的声音,我 挨打了! 爸爸把我从床头打到床角,从床上打到床下,外面的雨声混合着我的哭声。 我哭号,躲避,最后还是冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的小狗,被宋妈抱上 了洋车—第一次花钱坐车去上学。 我坐在放下雨蓬的洋车里,一边抽抽搭搭地哭着,一边撩起裤脚来检查我的 伤痕。那一条条鼓起来的鞭痕,是红的,而且发着热。我把裤脚向下拉了拉,遮 盖住最下面的一条伤痕,我最怕被同学耻笑 虽然迟到了,但是老师并没有罚我站,这是因为下雨天可以原谅的缘故 老师叫我们先静默再读书。坐直身孑,手背在身后,闭上眼睛,静静地想五 分钟。老师说:想想看,你是不是听爸妈和老师的话?昨天的功课有没有做好? 今天的功课全带来了吗?早晨跟爸妈有礼貌地告别了吗?…我听到这儿,鼻子 抽搭了一下,幸好我的眼睛是闭着的,泪水不至于流出来。 静默之中,我的肩头被拍了一下,急忙地睁开了眼,原来是老师站在我的位
“妈，今天晚了，我就不去上学了吧？” 妈妈就是做不了爸爸的主，当她转身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的， 站到床前来，瞪着我： “怎么还不起来，快起！快起！” “晚了！爸！”我硬着头皮说。 “晚了也得去，怎么可以逃学！起！” 一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪窝儿。 爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看， 结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我 挨打了！ 爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。 我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上 了洋车——第一次花钱坐车去上学。 我坐在放下雨蓬的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边撩起裤脚来检查我的 伤痕。那一条条鼓起来的鞭痕，是红的，而且发着热。我把裤脚向下拉了拉，遮 盖住最下面的一条伤痕，我最怕被同学耻笑。 虽然迟到了，但是老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的缘故。 老师叫我们先静默再读书。坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五 分钟。老师说：想想看，你是不是听爸妈和老师的话？昨天的功课有没有做好？ 今天的功课全带来了吗？早晨跟爸妈有礼貌地告别了吗？……我听到这儿，鼻子 抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。 静默之中，我的肩头被拍了一下，急忙地睁开了眼，原来是老师站在我的位
子边。他用眼神告诉我,叫我向教室的窗外看去,我猛一转头,是爸爸那瘦高的 影子! 我刚安静下来的心又害怕起来了爸爸为什么追到学校来?爸爸点头示意招 我出去。我看看老师,征求他的同意,老师也微笑地点点头,表示答应我出去。 我走出了教室,站在爸爸面前。爸爸没说什么,打开了手中的包袱,拿出来 的是我的花夹袄。他递给我,看着我穿上,又拿出两个铜板来给我 后来怎么样了,我已经不记得,因为那是六年以前的事了。只记得,从那以 后,到今天,每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。冬天的清 晨站在校门前戴着露岀五个指头的那种手套举了一块热乎乎的烤白薯在吃着; 夏天的早晨站在校门前,手里举着从花池里摘下的玉簪花,送给亲爱的韩老师 是她教我跳舞的。 9.请写出故事的起因、经过、结果。(3分) 起因 经过: 结果 10.写人的方法很多,有外貌描写、语言描写等,本文作者采用什么方法写爸 爸?从这个故事中可以看到爸爸身上的什么特点?(3分) 答 11.“我”在静默时听了老师的几句话,为什么“鼻孑抽搭了一下”,差点儿流出 眼泪来?(2分) 答
子边。他用眼神告诉我，叫我向教室的窗外看去，我猛一转头，是爸爸那瘦高的 影子！ 我刚安静下来的心又害怕起来了！爸爸为什么追到学校来？爸爸点头示意招 我出去。我看看老师，征求他的同意，老师也微笑地点点头，表示答应我出去。 我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来 的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。 后来怎么样了，我已经不记得，因为那是六年以前的事了。只记得，从那以 后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。冬天的清 晨站在校门前，戴着露出五个指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着； 夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师， 是她教我跳舞的。 9．请写出故事的起因、经过、结果。（3 分） 起因： 经过： 结果： 10．写人的方法很多，有外貌描写、语言描写等，本文作者采用什么方法写爸 爸？从这个故事中可以看到爸爸身上的什么特点？ （3 分） 答： 11.“我”在静默时听了老师的几句话，为什么“鼻子抽搭了一下”，差点儿流出 眼泪来？（2 分） 答：