第十一课:《中国建筑的特征》 、基础知识 1.下列加点字的注音完全正确的一项是() A.帷幕(wei) 屋脊(j) 翘起(qiao) 翘首以盼(qiao) B.埋怨(man) 接榫(shin)厦门(xia) 高楼大厦(xa) C.点缀(zhui) 辍学(chuo)角色(jiao) 凤毛麟角(jao) D穹窿( qiong) 哺育(bu) 门槛(kan) 直栏横槛(jian) 2下列词语中,没有错别字的一组是() A.宫殿庙宇 直言不违 和颜悦色 随声附和 B如鸟斯革 回廊抱厦 额枋梁架 宣宾夺主 C.砖石墁地 繁文缛节 高潮迭起 叠床架屋 D.招摇装骗 梳妆打扮 世外桃源 桃园结义 3.下列各句中加点的成语使用不当的一项是() A.这些地区的建筑和中国中心地区的建筑,或是同属于一个体系,或是大同小异, 如弟兄之同属于一家的关系。 B党中央一声令下,广大医务工作者同仇敌忾,立即奔赴抗击“非典“禽流感”的 第一线。 C.汉语有些字的构词能力强,认识了常用字便认识了许多词,但许多词仍不可以 望文生义。 D无论每种具体的实物怎样地千变万化,它们都遵循着那些法式。 4.下列各句中没有语病的一项是() A.在初中阶段最后的一次全校运动会上,我终于发扬顽强的拼搏,拿下了八百米 长跑的冠军。 B经过一个多月的跋山涉水,我们初步体会到红军二万五千里长征的艰辛。 C这支唱不完的歌声,一直在人们的耳际、心头荡漾着 D他为了民族的兴亡和人民的利益奋斗了一生 5下列判断有误的一项是() A梁思成(1901—1972),广东省新会县人。中国近现代建筑史上的一代宗师, 著名的建筑史学家建筑教育家
第十一课：《中国建筑的特征》 一、基础知识 1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A.帷幕（wéi） 屋脊（jī） 翘起（qiào） 翘首以盼（qiáo） B.埋怨（mán） 接榫（shǔn） 厦门（xià） 高楼大厦（xià） C.点缀（zhuì） 辍学（chuò） 角色（jiǎo） 凤毛麟角（jiǎo） D.穹窿（qióng） 哺育（bǔ） 门槛（kǎn） 直栏横槛（jiàn） 2.下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A.宫殿庙宇 直言不违 和颜悦色 随声附和 B.如鸟斯革 回廊抱厦 额枋梁架 宣宾夺主 C.砖石墁地 繁文缛节 高潮迭起 叠床架屋 D.招摇装骗 梳妆打扮 世外桃源 桃园结义 3.下列各句中加点的成语使用不当的一项是（ ） A.这些地区的建筑和中国中心地区的建筑，或是同属于一个体系，或是大同小异 ．．．．， 如弟兄之同属于一家的关系。 B.党中央一声令下，广大医务工作者同仇敌忾 ．．．．，立即奔赴抗击“非典”“禽流感”的 第一线。 C.汉语有些字的构词能力强，认识了常用字便认识了许多词，但许多词仍不可以 望文生义 ．．．．。 D.无论每种具体的实物怎样地千变万化 ．．．．，它们都遵循着那些法式。 4．下列各句中没有语病的一项是（ ） A.在初中阶段最后的一次全校运动会上，我终于发扬顽强的拼搏，拿下了八百米 长跑的冠军。 B.经过一个多月的跋山涉水，我们初步体会到红军二万五千里长征的艰辛。 C.这支唱不完的歌声，一直在人们的耳际、心头荡漾着 D.他为了民族的兴亡和人民的利益奋斗了一生。 5. 下列判断有误的一项是（） A 梁思成（1901—1972），广东省新会县人。中国近现代建筑史上的一代宗师， 著名的建筑史学家 建筑教育家
B梁思成教授长期从事建筑教育事业,对建筑教育事业作出了重要贡献。 C.梁思成教授还以巨大的政治热情,对北京市的城市规划和建筑设计提出很多重 要的建议,并参加了北京市城市规划工作,参加了国徽的设计和人民英雄纪念碑 扬州鉴真和尚纪念堂等建筑的设计工作,对建筑设计的民族形式进行了探索。 D梁思成教授是我国最早用科学方法调查研究古代建筑和整理建筑文献的学者 之一。他的学术著述,引起了中外学者的重视,他的著述是我国建筑界的一份宝 贵遗产。著有《清式营造则例》、《欧洲建筑史》等 6.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接恰当的一项是 狂妄自大的民族不喜欢聆听, 闭关自守的民族不喜欢聆 听 急功近利的民族不喜欢聆听, 因此,只有喜欢聆听 的民族,才是富有智慧的民族。 ①他们只会坐井观天②浅陋和愚昧妨碍了他们进取 ③他们只会浅尝辄止④贪婪和傲慢遮挡了他们的视线 ⑤他们只会穷兵黩武⑥浮躁和短视制约了他们 A.④⑤⑥③②① B.①②⑤④③⑥ C.⑤④①②③⑥ D.③④⑤⑥①② 、古诗文阅读 7、阅读下面的诗歌,然后回答问题。(7分) 减字木兰花·竞渡 黄裳 红旗高举,飞出深深杨柳渚。鼓击春雷,直破烟波远远回 欢声震地,惊退万人争战气。金碧楼西,衔得锦标第一归。 (1)这首词用了多种修辞方法,分析其中一种修辞方法的表达效果。(3分) 答
B.梁思成教授长期从事建筑教育事业，对建筑教育事业作出了重要贡献。 C.梁思成教授还以巨大的政治热情，对北京市的城市规划和建筑设计提出很多重 要的建议，并参加了北京市城市规划工作，参加了国徽的设计和人民英雄纪念碑、 扬州鉴真和尚纪念堂等建筑的设计工作，对建筑设计的民族形式进行了探索。 D 梁思成教授是我国最早用科学方法调查研究古代建筑和整理建筑文献的学者 之一。他的学术著述，引起了中外学者的重视，他的著述是我国建筑界的一份宝 贵遗产。著有《清式营造则例》、《欧洲建筑史》等。 6. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接恰当的一项是 （ ） 狂妄自大的民族不喜欢聆听， ， ；闭关自守的民族不喜欢聆 听， ， ；急功近利的民族不喜欢聆听， ， 。因此，只有喜欢聆听 的民族，才是富有智慧的民族。 ① 他们只会坐井观天 ② 浅陋和愚昧妨碍了他们进取 ③ 他们只会浅尝辄止 ④ 贪婪和傲慢遮挡了他们的视线 ⑤ 他们只会穷兵黩武 ⑥ 浮躁和短视制约了他们 A．④⑤⑥③②① B．①②⑤④③⑥ C．⑤④①②③⑥ D．③④⑤⑥①② 二、古诗文阅读： 7、阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7 分） 减字木兰花•竞渡 黄裳 红旗高举，飞出深深杨柳渚。鼓击春雷，直破烟波远远回。 欢声震地，惊退万人争战气。金碧楼西，衔得锦标第一归。 （1）这首词用了多种修辞方法，分析其中一种修辞方法的表达效果。（3 分） 答：
(2)这首词是怎样描写“竞渡”场面的?请简要分析。(4分) 答 三、课外拓展阅读: 阅读下面的文字,完成8-10题。 当下中国大学面临的几大挑战中,职业化”的挑战是比较突出的一个。以 社会需求为依据的职业化要求不仅使夫学压力倍增,而且已在冲击着大学的基本 理念。 当下中国的各类企业都是以短平快来要求大学教育的。它们希塑大学毕业 生可以立即为其所用,以便节省前期培训的费用,降低成本.但就在企业节省人 力成本之时,也将它们所应尽的社会义务和社会责任转嫁给了大学。大学是否 有义务承担前期职业培训的责任,进而保障毕业生的就业,是一个十分复杂的问 题。从理论上说,国家取消大学毕业生统一分配也同时取消了大学全权负责和保 障毕业生百分之百就业的义务。但现实情况却是大学不得不为提高毕业生的就业 率而煞费苦心。 近些年大学的行政性扩招是造成目前大学生就业困难最主要的原因。行政 性的扩招政策固然提高了中国整体的学历水平,但这种方式只起到了推迟或者延 缓就业压力的作用。高等教育大众化的一个代价是教百水平的普遍下降,而大学
（2）这首词是怎样描写“竞渡”场面的？请简要分析。（4 分） 答： 三、课外拓展阅读： 阅读下面的文字，完成 8-10 题。 当下中国大学面临的几大挑战中，“职业化”的挑战是比较突出的一个。以 社会需求为依据的职业化要求不仅使夫学压力倍增，而且已在冲击着大学的基本 理念。 当下中国的各类企业都是以短平快来要求大学教育的。它们希塑大学毕业 生可以立即为其所用，以便节省前期培训的费用，降低成本．但就在企业节省人 力成本之时，也将它们所应尽 的社会义务和社会责任转嫁给了大学。大学是否 有义务承担前期职业培训的责任，进而保障毕业生的就业，是一个十分复杂的问 题。从理论上说，国家取消大学毕业生统一分配也同时取消了大学全权负责和保 障毕业生百分之百就业的义务。但现实情况却是大学不得不为提高毕业生的就业 率而煞费苦心。 近些年大学的行政性扩招是造成目前大学生就业困难最主要的原因。行政 性的扩招政策固然提高了中国整体的学历水平，但这种方式只起到了推迟或者延 缓就业压力的作用。高等教育大众化的一个代价是教百水平的普遍下降，而大学
还要付出另一个代价,这就是承担毕业生就业的压力。因为大学培养出来的不再 是精英,而是社会、市场和企业需要的人力产品。因此,社会、市场和企业的接 纳程度便成为决定大学教育的命运或成败的新指标。 其实,无论什么时期,市场都是现实的,企业也永远以实用为特征。但这 绝不意味着大学也要成为现实、实用者的附庸。大学存在的价值在于,她不仅是 文化积累和传播的重镇;知识生产的场所,还肩负着培养具备相当气质的、人格 相对完善的有知识的公民的义务和责任。从前一个意义上说,它代表着人类智慧 和文化的水平,从后一个意义看,她引领着时代和人类社会的发展方向。但如果 说上世纪80年代,中国的大学还起着引领时代和社会的作用,从而体现出大学 的主体性和存在价值的话,现如今受职业化冲击的大学,却可能在迎合市场和企 业需求的同时,逐渐放弃曾经的主体性和存在的价值。 大学当然是分层的,从研究型到教学型是通常的分法,但无论哪一类大学 都有别于以速成为目标的职业培训中心,研究型大学更是如此。因为研究型大学 不仅是面对当下,她也必须面向未来,不仅要开拓和探索自然未知领域和人类的 奥秘,而且要关注人类的精神世界和存在本身,这些恰恰都是不现实、不实用的, 换言之,研究型大学不能仅仅照顾眼前的利益,她也要有所超越,教育管理部 门也应该创造条件让其能够超越“不就业,毋宁亡”的所谓市场法则 (节选自《科学时报》总第4381 8.下面对大学所面临的“职业化”挑战的理解,不正确的一项是() A.企业要求大学教育短平快,它们希塑大学毕业生能立即投入使用 B企业将所有自己应尽的社会义务和社会责任都转嫁给了大学 C.大学被要求承担前期职业培训的责任且要保障毕业生的就业 D.大学教育的命运或成败的一项决定性指标是社会、市场和企业的接纳程度。 9.下列说法中,不属于“研究型大学不应以实用为特征”的原因的一项是
还要付出另一个代价，这就是承担毕业生就业的压力。因为大学培养出来的不再 是精英，而是社会、市场和企业需要的人力产品。因此，社会、市场和企业的接 纳程度便成为决定大学教育的命运或成败的新指标。 其实，无论什么时期，市场都是现实的，企业也永远以实用为特征。但这 绝不意味着大学也要成为现实、实用者的附庸。大学存在的价值在于，她不仅是 文化积累和传播的重镇；知识生产的场所，还肩负着培养具备相当气质的、人格 相对完善的有知识的公民的义务和责任。从前一个意义上说，它代表着人类智慧 和文化的水平，从后一个意义看，她引领着时代和人类社会的发展方向。但如果 说上世纪 80 年代，中国的大学还起着引领时代和社会的作用，从而体现出大学 的主体性和存在价值的话，现如今受职业化冲击的大学，却可能在迎合市场和企 业需求的同时，逐渐放弃曾经的主体性和存在的价值。 大学当然是分层的，从研究型到教学型是通常的分法，但无论哪一类大学 都有别于以速成为目标的职业培训中心，研究型大学更是如此。因为研究型大学 不仅是面对当下，她也必须面向未来，不仅要开拓和探索自然未知领域和人类的 奥秘，而且要关注人类的精神世界和存在本身，这些恰恰都是不现实、不实用的， 换言之，研究型大学不能仅仅照顾眼前的利益，她也要有所超越 ，教育管理部 门也应该创造条件让其能够超越“不就业，毋宁亡”的所谓市场法则。 (节选自《科学时报》总第 438l 期) 8．下面对大学所面临的“职业化”挑战的理解，不正确的一项是 ( ) A．企业要求大学教育短平快，它们希塑大学毕业生能立即投入使用。 B 企业将所有自己应尽的社会义务和社会责任都转嫁给了大学 C．大学被要求承担前期职业培训的责任且要保障毕业生的就业 D．大学教育的命运或成败的一项决定性指标是社会、市场和企业的接纳程度。 9．下列说法中，不属于“研究型大学不应以实用为特征”的原因的一项是 ( )
A.研究型大学不仅要面对当下,她更必须要面向未来,必须具有前瞻性。 B研究型大学不仅要探索自然和人类奥秘,而且要关注人类的精神世界和存在 本身 C.研究型大学不能仅仅顾忌眼前利益,而应该将眼光放长远,有所超越 D.研究型大学应受到教育管理部门的照顾,超越“不就业,毋宁亡”的所谓市场 法则。 10.下列说法符合原文意思的一项是() A高等教育大众化的好处在于提高了中国整体学历和整体教育水平,推迟或延缓 了就业压力。 B当下中国大学培养的已不是精英而是人力产品.这就使大学难免要承担起毕业 生就业的压力。 C.人学是文化积累和传播的重镇。知识生成的场所,而这些文化和知识都不应 以实用为目的。 D现今中国大学正逐渐放弃其主体性和存在的价值,它们已经丧失了引领时代和 社会的作用。 四、语言知识运用 11.随着社会进步、信息技术的发展,学生谈恋爱在高中校园已不再是私下谈 论的话题,而是一种校园现象,也是必须面对的学生情感问题。那么作为毕业班 的学生,面对高考,面对个人情感,他们怎样处理?(6分) 表1:中学生对高三谈恋爱的看法 应该可以不可以无所谓 10% 20%60% 会影响高考影响不大高考感情可同时进 70% 表2:高三谈恋爱会影响高考吗? 根据表1、表2调查数据写一个结论,并针出表中反映问题提两条建议。 论
A．研究型大学不仅要面对当下，她更必须要面向未来，必须具有前瞻性。 B 研究型大学不仅要探索自然和人类奥秘，而且要关注人类的精神世界和存在 本身。 C．研究型大学不能仅仅顾忌眼前利益，而应该将眼光放长远，有所超越。 D．研究型大学应受到教育管理部门的照顾，超越“不就业 ，毋宁亡”的所谓市场 法则。 10．下列说法符合原文意思的一项是 ( ) A 高等教育大众化的好处在于提高了中国整体学历和整体教育水平，推迟或延缓 了就业压力。 B 当下中国大学培养的已不是精英而是人力产品．这就使大学难免要承担起毕业 生就业的压力。 C．人学是文化积累和传播的重镇。知识生成的场所，而这些文化和知识都不应 以实用为目的。 D 现今中国大学正逐渐放弃其主体性和存在的价值，它们已经丧失了引领时代和 社会的作用。 四、语言知识运用 11．随着社会进步、信息技术的发展，学生谈恋爱在高中校园已不再是私下谈 论的话题，而是一种校园现象，也是必须面对的学生情感问题。那么作为毕业班 的学生，面对高考，面对个人情感，他们怎样处理？ （6 分） 表 1：中学生对高三谈恋爱的看法 应该可以 不可以 无所谓 10% 20% 60%[ 会影响高考 影响不大 高考感情可同时进行 70% 17% 1 3% 表 2：高三谈恋爱会影响高考吗？ 根据表 1、表 2 调查数据写一个结论，并针出表中反映问题提两条建议。 结 论：