声 值 制作人:阳新县韦源口镇中学叶华清
黄蓓佳 制作人：阳新县韦源口镇中学 叶华清
学习目标 整体感知,把握文章的情节 结构 二、结合文章内容,分析人物形 象 三、体味心声的深刻内涵 四、拓展延伸,培养创新能力
学习目标 • 一、整体感知，把握文章的情节 结构 • 二、结合文章内容，分析人物形 象 • 三、体味心声的深刻内涵 • 四、拓展延伸，培养创新能力
我知道: 声”一词的含义心中的想法、愿望 是 2、小说刻画了程老师、李京京、赵小桢三个人 物形象 3、这三个人都与俄国作家契诃夫的《凡卡》有 关联。 小说的主人公是:李京京
• 1、“心声”一词的含义 是： 我知道： 心中的想法、愿望。 2、小说刻画了 三个人 物形象。 程老师、李京京、赵小桢 3、这三个人都与俄国作家 的《 》有 关联。 契诃夫 凡 卡 4、小说的主人公是: 李京京
我会说: 快速阅读课文,提取故事主要情 节进行复述 提示: 时间顺序 四个场景:教室、树林里、教 室、公开课上
快速阅读课文，提取故事主要情 节进行复述 提示： 时间顺序 四个场景：教室、树林里、教 室、公开课上 我会说：
我会找: 找出文中揭示京京心理的语句, 分析京京形象,聆听京京心声
• 找出文中揭示京京心理的语句， 分析京京形象，聆听京京心声。 我会找：