南氣信中学 壹感整体之美
壹 感整体之美
南海氣信中学 通读全文,梳理内容并理清作者的情感变化 内容 情感 悲痛 停住了脚步惊喜 赏花 首尾呼应 忆花 悲伤 赞花 加快了脚步 振
通读全文，梳理内容并理清作者的情感变化。 • 内容 情感 停住了脚步 赏花 忆花 赞花 加快了脚步 惊喜 悲伤 振奋 悲痛
南氣信中学 贰)赏外在之美
贰 赏外在之美
@ 南海執信中学 花瀑 花穗 花朵 从远到近 从整体到局部
花瀑 花穗 花朵
南海氣信中学 细细品读,完成下列填空,并总结赏析方法。 例1、从未见过开得这样盛的藤萝,只见 片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中 垂下,不见其发端,也不见其终极。 赏析:运用 手法,形象生动地描写 出紫藤萝 的特点,表达了作者 的特点
细细品读，完成下列填空，并总结赏析方法。 •例1、从未见过开得这样盛的藤萝，只见 一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中 垂下，不见其发端，也不见其终极。 •赏析：运用 手法，形象生动地描写 出紫藤萝 的 特点，表达了作者 的 的特点。 •