。家庭作业·语文·六年级·上册·配人教版。 6狼牙山五壮士 基)础梳理) 一、读拼音，写词语。 kòu pan shou liú dan bao zi 日 寇 棋 盘 手 榴 弹 雹子 xuan ya fèi teng shan jian yi i 悬 崔 沸 腾 间 屹立 二、根据意思，选择表示各种各样“看”的词语。 环视 怒视 眺望 仰视 俯视 注视 1.从高处往远处看。（眺望） 2.向周围看。（环视） 3.从高处往下看。（俯视） 4.注意地看。（注视） 5.抬起头向上看。（仰视） 6.愤怒地注视。（总视） 三、把下列四字词语补充完整，再选词填空，将序号填在横线上。 ①英勇奋（战） ②（斩）钉截铁 ③惊天动（动） ④全神（贯）注 ⑤居高（临）下 ⑥坚强不（屈）⑦横七（竖）八 ⑧粉身碎（骨） ⑨热血（沸）腾 ⑩悬崖绝（壁）①昂首挺（胸） @气（壮）山河 五位壮士一面向顶峰攀登，一面向敌人射击，山路上⑦地躺着许多敌人的尸体，不少敌人坠落 山涧，⑧。子弹打完了，石头砸完了，五位壮士①，相继从悬崖上往下跳。狼牙山上响起了 他们壮烈豪迈的口号声，这是英雄的中国人民⑥的声音！ ×能力提升) 四、写出下列句子运用的修辞手法。 1.这声音惊天动地，气壮山河！（夸转） 2.石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（比喻） 3.五位壮士的英雄壮举怎能不让人钦佩呢？（反问） 14
。第二单元· 五、选择下列句子运用的人物描写方法。 A.语言描写 B.动作描写C.神态描写 1.胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。(BC) 2.马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。(B) 3.班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”(A) 智慧拓展) 六、课内阅读我最棒。 五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的 尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧， 粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖 子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！” 顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来 一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 1.给选文拟一个小标题：项峰歼敌。 2.从画线句子中你体会到了什么？ 石头砸得非常密集、非常迅猛有力，体规了五壮士对敌人的无比仇恨。 3.痛击敌人的结果怎样？从文中哪句话可以看出来？ 有力地打击了敌人。从“山坡上传来一阵叽里呱炫的叫声，敌人纷络滚蕊深谷”一 句可以看出来。 4.这段话是从(B)方面来描写壮士们的。 A.动作和心理 B.动作和语言 C.语言和神态 5.文段运用点面结合的方法描写了五位壮士战斗的场面，其中把马宝玉作为“点”进行了具 体细致的描写。 15
·家庭作业·语文·六年级·上册·配人教版。 7开国大典 基础梳理) 一、在加点字的正确读音下面画“√”。 1.他们清早到了北京车站，一下火车就直奔(benbèn)会场： 2.郊区的农民是五更(geng geng)天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。 3.他用强(qiangqiang)有力的语调(tiao diào)向全世界发出新中国的声音。 4.群众差(chāchà)不多把嗓子都喊哑了。 二、读拼音，写词语。 jù long zhong xuan gào 距 离 隆 重 宣 告 she j jian yue zhi ú 射 检 阅 制 服 三、选词填空。 汇集 聚集 1.几个人（聚集）过来，站成一个圆圈。 2.丁字形的广场（汇集）了从四面八方来的群众队伍。 肃立站立 3.三十万人一齐脱帽（肃立），一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。 4.他（站立）在那儿，一动不动。 2能力提升) 四、回顾课文内容，完成练习。 1.根据课文内容填空。 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音， 经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢欧起来。 16
·第二单元· 2.课文写了开国大典的哪几个盛大的场面？ (会扬)盛况→（大典）盛况→（阅兵）盛况→（游行）盛况 3.读句子，完成练习。 两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。 这句话中的“光明”有两种意思：一种直接指游行群众手中的灯、火把照亮了整个北京城，另 一种指中华人民共和国光辉灿烂的前程。 五、按要求写句子。 1.广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。（缩句） 心情融成欢呼。 2.五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。（改为反问句） 五星红旗升起来了，难道不能表明中国人民从此站起来了吗？ 3.会场上爆发出来一阵排山倒海的掌声。（变换语序，句意不变） 一阵桃山倒海的掌声从会场上爆发出来。 智慧拓展) 六、课内阅读我最棒。 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们 有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、 丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着 黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出 现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。 1.用“”画出第1自然段的中心句。 2.“到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。”这个句子运用了比喻的 修辞手法，请你运用这种修辞手法仿写一句话。 仿写略 3.说说下列句子中的加点词语表现了人们当时怎样的心情。 (1)他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。 表规了人们急切、激动的心情。 (2)三十万人的目光一齐投向主席台。 表现了人们对领袖的无比爱戴和新中国的无限热爱。 17
。家庭作业·语文·六年级·上册·配人教版。 8*灯光 基础疏理) 一、在加点字的正确读音下面画“√”。 围歼(jian qian) 倚着(qiyi) 僮憬(tong chong) 黑魃魃(xūyue) 璀璨(chan can) 暴露(1òuIù) 二、在括号里填上合适的词语。 (微弱)的亮光 (漆黑)的夜空 (猛烈)的炮火 (迅速)地进攻 (坚决)地说 (英勇)地牺牲 2能力提升) 三、写出下列各句运用的修辞手法。 1.“多好啊！”我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。（设问） 2.郝副营长自我牺牲的精神我们怎能忘记？（反问） 3.千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，犹如千万颗星星在闪烁。（比喻） 四、按要求写句子。 1.郝副营长自我牺牲的精神我们怎能忘怀？（改成陈述句） 郝副营长自我栖牲的精神我们不能忘怀。 2.机枪打中了他。（分别改成把字句和被字句）》 机枪把他打中了。 他被机枪打中了。 智慧拓展) 五、课内阅读我最棒。 ①半个小时以后，我刚回到团指挥所，战斗就打响了。三发绿色的信号弹升上天空，接着就是 震天动地的炸药包爆炸声。守敌的围墙被炸开一个缺口，突击连马上冲了进去。没想到后续部队 遭到敌人炮火的猛烈阻击，在黑暗里找不到突破口，和突击连失去了联系。 ②整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魅魃的围墙。突然，黑暗里出现一星火光： 18