朗读欣赏 听读要求:(1)听准音。(2)注意 朗读节奏与朗读时的感情基调。 明确:感情基调是喜悦的。朗读语调 是轻快的
听读要求：（1）听准音。（2）注意 朗读节奏与朗读时的感情基调。 明确：感情基调是 。朗读语调 是 。 朗读欣赏 轻快的 喜悦的
雨说:四月/已在大地上等待久了 ■■■■■■ 等待久了的/田圃跟牧场 等待久了的/鱼塘和小溪 朗读 场去生半的踪这 当鱼塘寒浅/留滞着游鱼 小溪渐渐喑哑/歌不成调子 雨说,我来了 我来探访/四月的大地 B45-0518C C Meissner. VCG
雨说：四月/已在大地上等待久了 …… 等待久了的/田圃跟牧场 等待久了的/鱼塘和小溪 当田圃冷冻了一冬/禁锢着种子 牧场枯黄/失去牛羊的踪迹 当鱼塘寒浅/留滞着游鱼 小溪渐渐喑哑/歌不成调子 雨说，我来了， 我来探访/四月的大地 朗 读
第一件事,我要教你们/勇敢地笑啊 君不见,柳条儿见我/笑弯了腰啊 石狮子见了我/笑出了泪啊 小燕子见了我/笑斜了翅膀啊 第二件事,我还要教你们/勇敢地笑 那旗子见了我/笑得哗啦啦地响 只要旗子笑,春天的声音/就有了 只要你们笑,大地的希望就有了 B45-0518C C Meissner. VCG
第一件事，我要教你们/勇敢地笑啊 君不见，柳条儿见我/笑弯了腰啊 石狮子见了我/笑出了泪啊 小燕子见了我/笑斜了翅膀啊 第二件事，我还要教你们/勇敢地笑 那旗子见了我/笑得哗啦啦地响 只要旗子笑，春天的声音/就有了 只要你们笑，大地的希望/就有了
文题探究 1、这首诗文题采用了拟人手法好在哪里? 让人感到亲切温柔,充满欢快情趣,切合儿 童心理,能打动孩子们的心吸引儿童读者。 2、副标题取做“为生活在中国大地上的儿 童而歌”有什么作用和含义? 作用:表明诗人对中国儿童的期待和祝愿, 让我们明白此诗的写作目的,有利于理解诗的 主旨。 B45-0518C C Meissner. VCG
文 题 探 究 让人感到亲切温柔，充满欢快情趣，切合儿 童心理，能打动孩子们的心——吸引儿童读者。 1、这首诗文题采用了拟人手法好在哪里？ 2、副标题取做“为生活在中国大地上的儿 童而歌”有什么作用和含义？ 作用：表明诗人对中国儿童的期待和祝愿， 让我们明白此诗的写作目的，有利于理解诗的 主旨
内容探究 大在这首诗中,“雨”象征什么? 诗中的“雨”是爱的化身,象征自由和幸 福大地”具体指什么? 大地具体指中国。 一大标题为“雨说”,那么,雨说了些什么呢? 主要表达了什么意思? 这些殷切的话语集中表达了作者对中国少年儿 童的热爱,期望他们快乐自由地生活,永远笑对人 生,以蓬勃的生命力去面对人生的挑战。 B450518C° Meissner·VCG
内 容 探 究 ＊在这首诗中，“雨”象征什么? “大地”具体指什么？ ＊标题为“雨说”，那么，雨说了些什么呢？ 主要表达了什么意思？ 大地具体指中国。 这些殷切的话语集中表达了作者对中国少年儿 童的热爱，期望他们快乐自由地生活，永远笑对人 生，以蓬勃的生命力去面对人生的挑战。 诗中的“雨”是爱的化身，象征自由和幸 福