大雁归来 教学设计 武强县实验中学北校区韩红涛
大雁归来 教学设计 武强县实验中学北校区 韩红涛
大雁归来 (美)剿奥波德
大雁归来 （美）利奥波德
教学目标 知识与技能: 1学习本文抒情的语言。 ·2.了解大雁的生活习性,体会作者对大雁的喜爱之情。 ·3.了解作者用拟人手法描写大雁 ·过程与方法 ·1体会本文的写作特色。增强语感,提高语言表达能力 ·2训练学生们概括能力、理解能力。 ·情感态度与价值观: ·培养学生热爱自然,珍爱野生动物的感情
教学目标 • 知识与技能： • 1.学习本文抒情的语言。 • 2.了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。 • 3.了解作者用拟人手法描写大雁。 • 过程与方法： • 1.体会本文的写作特色。增强语感，提高语言表达能力。 • 2.训练学生们概括能力、理解能力。 • 情感态度与价值观： • 培养学生热爱自然，珍爱野生动物的感情
情境导入 每当萧枫的秋季,仰视寥廓的万里霜天 时常可见到一群群自北向南飞行的鸿雁, 它们组成整齐的行列,单行横空,宛如 个“一”字,双行交叉,形成一个“人” 字,如纪律严明的军队般,行动划一。今 天我们学习《大雁归来》,看看这篇文章 能为我们增添哪些有关雁的记忆
情境导入 • 每当萧枫的秋季，仰视寥廓的万里霜天， 时常可见到一群群自北向南飞行的鸿雁， 它们组成整齐的行列，单行横空，宛如一 个“一”字，双行交叉，形成一个“人” 字，如纪律严明的军队般，行动划一。今 天我们学习《大雁归来》，看看这篇文章 能为我们增添哪些有关雁的记忆
知识积累 你知道哪些有关“雁”的古诗词?试举出 两三句?并说出作者 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 王维《使至塞上》 2、长风万里送秋雁,对此可以酣高楼 一李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 3、乡书何处达?归雁洛阳边。 王湾《次北固山下》 4、塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。 ——范仲淹《渔家傲》
• 你知道哪些有关“雁”的古诗词？试举出 两三句？并说出作者。 知识积累 1、征蓬出汉塞，归雁入胡天。 ——王维《使至塞上》 2、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 —李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 3、乡书何处达？归雁洛阳边。 ——王湾《次北固山下》 4、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 ——范仲淹《渔家傲》