精品资源共享课《人文物理》第三讲热学的思规方法与应用热是“火”古希腊：热是“原子”的运动古中国：五行说中的“火”元气说的“元气”的聚散近代：热质说热运动
精品资源共享课《人文物理》 第三讲 热学的思想方法与应用 古希腊： 热是“火” 热是“原子”的运动 古中国： 五行说中的“火” 元气说的“元气”的聚散 近 代：热质说 热运动
精品资源共享课《人文物理》第三讲热学的思规方法与应用热质说：1伽桑迪(1592-1655)热是一种物质存在于每个物体中，既看不见也摸不着，可以在物体之间传递，从温度高的物体传到温度低的物体，热质总量守恒。信奉者：#拉瓦锡、布莱克、瓦特、卡诺等
精品资源共享课《人文物理》 第三讲 热学的思想方法与应用 热质说：伽桑迪（1592-1655） 热是一种物质存在于每个物体中， 热是一种物质存在于每个物体中， 既看不见也摸不着，可以在物体 既看不见也摸不着，可以在物体 之间传递，从温度高的物体传到 之间传递，从温度高的物体传到 温度低的物体，热质总量守恒。 温度低的物体，热质总量守恒。 信奉者：拉瓦锡、布莱克、瓦特、 拉瓦锡、布莱克、瓦特、 卡诺等
精品资源共享课《人文物理》第三讲热学的思规方法与应用热运动说热是物体内部微粒的运动。信奉者：培根、波义耳、笛卡尔、胡克、牛顿、罗蒙诺索夫等
精品资源共享课《人文物理》 第三讲 热学的思想方法与应用 热运动说 热是物体内部微粒的运动。 热是物体内部微粒的运动。 信奉者：培根、波义耳、笛卡尔、 培根、波义耳、笛卡尔、 胡克、牛顿、罗蒙诺索夫 胡克、牛顿、罗蒙诺索夫等
精品资源共享课《人文物理》第三讲热学的思规方法与应用伦福德1798年发表《关于用摩擦产生热的来源的调研》》的论文。戴维1799年做了在真空容器中两块冰摩擦而溶解为冰的实验热是运动观念的最终确立是热力学第一定律的建立
精品资源共享课《人文物理》 第三讲 热学的思想方法与应用 伦福德1798年发表《关于用摩擦 产生热的来源的调研 产生热的来源的调研》的论文。 戴维1799年做了在真空容器中两 年做了在真空容器中两 块冰摩擦而溶解为冰的实验。 块冰摩擦而溶解为冰的实验。 热是运动观念的最终确立是热力 热是运动观念的最终确立是热力 学第一定律的建立。 学第一定律的建立
精品资源共享课《人文物理》第三讲热学的思规方法与应用伦福德
精品资源共享课《人文物理》 第三讲 热学的思想方法与应用 伦福德