+十音 缓刑、自 理论 检索、研读 刑罚裁 首、立功 熟练掌握有关法律规定，具备 教学 1、2 判断有关情节是否成立的能力 结合 有关司法解 量制度 数罪并罚 案例 十八音 理论 刑罚的 减刑、假 检索、 研速 减刑假释的条件与步骤 2 教学 有关司法解 1、2 执行 释 结合 消灭 案例 释 合计 48 四、实践教学内容安排（课内实训） 序号 项目名移 教学要求 学 项目 每组 项目对应课 时 类型 人数 要求 程目标 法益侵去 孰练堂挥法热侵害说.能够记 实训 说在案例 用该学说进行案例分析（针为 4 实训 必做 2、3 研判中 客体不同的案例) 运用 牢固树立主客观相统一原则： 犯罪主观 实训 能够通过由客观到主观的方 方面的考 实训 5 必做 2、3 式对故意、过失等主观要素 察、认定 行认定 了解有关既遂标准的不同 实训 故意犯罪 停止形态 点并采纳其中合理观点，然后 4 实训 5 必做 2、3 运用于停止形态的判断 了解有关共同犯罪的不同观 实训 共局犯罪 占、立场.并洗择其中话合的 的认定 观点，然后运用于共同犯罪案 4 实训 5 必做 2、3 件的研判 合计 16 27
27 十七章 刑罚裁 量制度 缓刑、自 首、立功、 数罪并罚 熟练掌握有关法律规定，具备 判断有关情节是否成立的能力 2 理论 教学 结合 案例 检索、研读 有关司法解 释 1、2 十八章 刑罚的 执行、 消灭 减刑、假 释 减刑假释的条件与步骤 2 理论 教学 结合 案例 检索、研读 有关司法解 释 1、2 合计 48 -- 四、实践教学内容安排（课内实训） 序号 项目名称 教学要求 学 时 项目 类型 每组 人数 项目 要求 对应课 程目标 实训 1 法益侵害 说在案例 研判中的 运用 熟练掌握法益侵害说；能够运 用该学说进行案例分析（针对 客体不同的案例） 4 实训 5 必做 2、3 实训 2 犯罪主观 方面的考 察、认定 牢固树立主客观相统一原则； 能够通过由客观到主观的方 式对故意、过失等主观要素进 行认定 4 实训 5 必做 2、3 实训 3 故意犯罪 停止形态 了解有关既遂标准的不同观 点并采纳其中合理观点，然后 运用于停止形态的判断 4 实训 5 必做 2、3 实训 4 共同犯罪 的认定 了解有关共同犯罪的不同观 点、立场，并选择其中适合的 观点，然后运用于共同犯罪案 件的研判 4 实训 5 必做 2、3 合计 16 --
《法律职业伦理》教学大纲 Legal Professional Ethics 基本信息 课程 代码 B323004G 必修■选修口 学分 2 总学时 32 理论 24 上机 0 实训 学时 学时 学时 课程 公共基础 综合素质口 大类基础口院内平台口 专业基础口 类别 专业主干■专业方向口专业任选口顶峰课程口 先修 课程 宪法、民法、刑法 开课 法学院 适用 法学专业 单位 专业 课程 负责人 王万旭 撰写人 蔺妍 审核人 梁丽芳 二、课程说明 1.课程介绍 法律职业伦理教育在法治人才培养中占据重要地位，目前法律职业伦理课程 己经被列入法学教育十门A类必修课程之一。这门课程的主要内容是在学习法 律职业伦理教育理论基础的前提下，分别学习不同职业（包括但不限于律师、法 官、检察官、公证员、仲裁员、行政执法人员等)的职业内涵、职业伦理基本要 求、执业规范以及违反职业伦理或执业规范的后果。通过本门课程学习，学生要 了解职业伦理的相关内容，能够评估和防控伦理风险：同时能够投身公益事业 用自身的法律知识和实务经验保护公众特别是弱势群体的利益：培养学生树立正 确的世界观、人生观、价值观，养成良好道德品格，健全职业人格，培养其服务 于建设社会主义法治国家的责任感和使命感。 Legal Professional Ethics education occupies an important position in the training of legal professionals.Now the course of legal professional ethics has been included in one of the ten compulsory courses of category A in law education.The main content of this course is to study the professional connotation,basic requirements of professional ethics,professional norms and the consequences of the violations of professional ethics of different professions(including but not limited to lawyers,judges,prosecutors,notaries,arbitrators,administrative law enforcement officers,etc.)on the premise of learning the theoretical basis of legal professional ethics education.Through this course,students should understand the relevant contents of professional ethics and be able to assess and prevent ethical risks,at the same time,they should be able to participate in public welfare undertakings and protect the interests of the public,especially the vulnerable groups,with their own 28
28 《法律职业伦理》教学大纲 Legal Professional Ethics 一、基本信息 课程 代码 B3230046 课程 属性 必修■ 选修□ 学分 2 总学时 32 理论 学时 24 上机 学时 0 实训 学时 8 课程 类别 公共基础□ 综合素质□ 大类基础□ 院内平台□ 专业基础□ 专业主干■ 专业方向□ 专业任选□ 顶峰课程□ 先修 课程 宪法、民法、刑法 开课 单位 法学院 适用 专业 法学专业 课程 负责人 王万旭 撰写人 蔺妍 审核人 梁丽芳 二、课程说明 1.课程介绍 法律职业伦理教育在法治人才培养中占据重要地位，目前法律职业伦理课程 已经被列入法学教育十门 A 类必修课程之一。这门课程的主要内容是在学习法 律职业伦理教育理论基础的前提下，分别学习不同职业（包括但不限于律师、法 官、检察官、公证员、仲裁员、行政执法人员等）的职业内涵、职业伦理基本要 求、执业规范以及违反职业伦理或执业规范的后果。通过本门课程学习，学生要 了解职业伦理的相关内容，能够评估和防控伦理风险；同时能够投身公益事业， 用自身的法律知识和实务经验保护公众特别是弱势群体的利益；培养学生树立正 确的世界观、人生观、价值观，养成良好道德品格，健全职业人格，培养其服务 于建设社会主义法治国家的责任感和使命感。 Legal Professional Ethics education occupies an important position in the training of legal professionals. Now the course of legal professional ethics has been included in one of the ten compulsory courses of category A in law education. The main content of this course is to study the professional connotation, basic requirements of professional ethics, professional norms and the consequences of the violations of professional ethics of different professions (including but not limited to lawyers, judges, prosecutors, notaries, arbitrators, administrative law enforcement officers, etc.) on the premise of learning the theoretical basis of legal professional ethics education. Through this course, students should understand the relevant contents of professional ethics and be able to assess and prevent ethical risks; at the same time, they should be able to participate in public welfare undertakings and protect the interests of the public, especially the vulnerable groups, with their own
legal knowledge and practical experience;and they should cultivate students to establish a correct world outlook,outlook on life,values and develop good health. Good moral character,sound professional personality,and cultivate their sense of responsibility and mission to serve the construction of a socialist country ruled by law. 2.课程目标及对毕业要求的支撑 (1)课程目标 目标1（知识目标）：能够充分了解不同法律职业（包括但不限于律师、法 官、检察官、公证员、仲裁员、行政执法人员等)的职业内涵、职业伦理基本要 求、执业规范以及违反职业伦理与执业规范的法律后果等基础知识，能对违反职 业伦理行为进行判断与分析。 目标2（能力目标）：运用所学知识，具备评估并防止职业伦理风险的能力， 能够分析其是否具有导致自身违背职业伦理的风险，并对风险进行防控，将理论 知识运用到实务中。 目标3（素质目标）：通过伦理教育，使学生树立正确的世界观、人生观、 价值观，养成良好的道德品格、健全的职业人格、强烈的法律职业认同感，具有 服务于建设社会主义法治国家的责任感和使命感。 (2)课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求 课程目标 (与专业培养方案一致 1 2 1.理论知识：了解人文社会科学和自然科学的基础知识，牢固掌 握本专业的基本知识和基本理论，并形成合理的整体性知识结 构，具备独立自主地获取和更新本专业相关知识的学习能力： 6.职业认同：树立正确的世界观、人生观、价值观，养成良好 的道德品格、健全的职业人格、强烈的法律职业认同感，具有服 务于建设社会主义法治国家的责任感和使命感。 3.课程资源 (1)推荐参考教材及参考书目 类别 名称 主编 出版社 出版时间 参考 教材 法律职业伦理 许身健 中国政法大学出版社 2019.3 法律职业伦理教程 郭哲 高等教有出版老 20181 参老 法律职业伦理 许身健 北京大学出版社 20142 书目 法律职业伦理案例教程 许身健 北京大学出版社 2015.7 4.考核及成绩评价标准 考核方式：考试 评价标准 29
29 legal knowledge and practical experience; and they should cultivate students to establish a correct world outlook, outlook on life, values and develop good health. Good moral character, sound professional personality, and cultivate their sense of responsibility and mission to serve the construction of a socialist country ruled by law. 2.课程目标及对毕业要求的支撑 （1）课程目标 目标 1（知识目标）：能够充分了解不同法律职业（包括但不限于律师、法 官、检察官、公证员、仲裁员、行政执法人员等）的职业内涵、职业伦理基本要 求、执业规范以及违反职业伦理与执业规范的法律后果等基础知识，能对违反职 业伦理行为进行判断与分析。 目标 2（能力目标）：运用所学知识，具备评估并防止职业伦理风险的能力， 能够分析其是否具有导致自身违背职业伦理的风险，并对风险进行防控，将理论 知识运用到实务中。 目标 3（素质目标）：通过伦理教育，使学生树立正确的世界观、人生观、 价值观，养成良好的道德品格、健全的职业人格、强烈的法律职业认同感，具有 服务于建设社会主义法治国家的责任感和使命感。 （2）课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求 （与专业培养方案一致） 课程目标 1 2 3 1. 理论知识：了解人文社会科学和自然科学的基础知识，牢固掌 握本专业的基本知识和基本理论，并形成合理的整体性知识结 构，具备独立自主地获取和更新本专业相关知识的学习能力； √ 6．职业认同：树立正确的世界观、人生观、价值观，养成良好 的道德品格、健全的职业人格、强烈的法律职业认同感，具有服 务于建设社会主义法治国家的责任感和使命感。 √ 3.课程资源 （1）推荐参考教材及参考书目 类别 名称 主编 出版社 出版时间 参考 教材 法律职业伦理 许身健 中国政法大学出版社 2019.3 参考 书目 法律职业伦理教程 郭哲 高等教育出版社 2018.11 法律职业伦理 许身健 北京大学出版社 2014.2 法律职业伦理案例教程 许身健 北京大学出版社 2015.7 4.考核及成绩评价标准 考核方式：考试 评价标准
成绩构成 评价方式 评价依据 平时成绩 课后作业（权重12） 主要考核学生对每章节知识点进行定期不定期 的考核。考察学生的理解和堂握程度，12次。 (10%) 出勤及课堂表现 对学生的课堂话动评价，如参与课章讨论、课党 (权重12 发言的踊跃程度及正确率并结合出勤情况评分。 出勤（权重1/3）按时出勤，不迟到不早退。 针对不同的法律职业将学生分成不同的职业组， 交流讨论（权重13） 对不同职业及其职业伦理进行交流、讨论、展演， 实训 (20%) 考核学生参与讨论的积极性及团队合作精神 针对不同的职业组，在准备中制作相关实训文 实训文书（权重13） 书，都文书内容的完整性、充实性以及闭队合作 神排行核】 主要题型有选择（单选和多选）、名词解释 期末考试 简答题、比较分析题、论述题、案例分析题、发 (70%) 闭卷考试 挥题等，每次选取5种以上想型。其中，基础知 识题约占50%，能力题约占50%。 三、教学内容及要求 教学 对应的 章节 主要 教学要求 学 课程 内容 方法和手段 课内课后 目标 职业伦理 学概述 法律职 通过职业伦理学基本理论，学 第一编 业、法律 生能够领悟法律职业与法律耶 法律明 职业伦理 业伦理 概念 业伦理概念的内涵， 建立法 4 讲授法案例、作 职业伦理规范建设、 讨论法 1、3 研究与 总论 律职业伦 有体系 理牌范建 设、研究 与教有 律师职业 通过学习律师职业及律师职业 第一绵 及建师职 伦理的内涵，学生能够认识该 讲授法 专题研 律师职 业伦理内 职业的重要性，并对律师执 讨论法 1、3 业伦理 涵、律师 规范（包含基本规范及惩戒指 案例 讨、作业 执业规范 施)进行判新与应用 法官职业 及法官职 通过学习法官职业及法官职业 第三编 论理的内通 业伦理内 ,学生能够认识该 进授清 法官职 职业的重要性，并对法官职业 讨论法 专题研 1、3 涵、要求 讨、作业 业伦理 责任与惩 伦理要求和责任进行判断与应 案例 第四编检察官职 通过学习检察官职业及检察官 4 讲授法专题研1、3 30
30 成绩构成 评价方式 评价依据 平时成绩 （10%） 课后作业（权重1/2） 主要考核学生对每章节知识点进行定期不定期 的考核，考察学生的理解和掌握程度，1-2 次。 出勤及课堂表现 （权重 1/2） 对学生的课堂活动评价，如参与课堂讨论、课堂 发言的踊跃程度及正确率并结合出勤情况评分。 实训 （20%） 出勤（权重 1/3） 按时出勤，不迟到不早退。 交流讨论（权重1/3） 针对不同的法律职业将学生分成不同的职业组， 对不同职业及其职业伦理进行交流、讨论、展演， 考核学生参与讨论的积极性及团队合作精神。 实训文书（权重1/3） 针对不同的职业组，在准备中制作相关实训文 书，都文书内容的完整性、充实性以及团队合作 精神进行考核。 期末考试 （70%） 闭卷考试 主要题型有选择题（单选和多选）、名词解释、 简答题、比较分析题、论述题、案例分析题、发 挥题等，每次选取 5 种以上题型。其中，基础知 识题约占 50%，能力题约占 50%。 三、教学内容及要求 章节 主要 内容 教学要求 学 时 教学 方法和手段 对应的 课程 课内 课后 目标 第一编 法律职 业伦理 总论 职业伦理 学概述、 法律职 业、法律 职业伦理 概念、法 律职业伦 理规范建 设、研究 与教育 通过职业伦理学基本理论，学 生能够领悟法律职业与法律职 业伦理概念的内涵，建立法律 职业伦理规范建设、研究与教 育体系 4 讲授法 讨论法 案例、作 业 1、3 第二编 律师职 业伦理 律师职业 及律师职 业伦理内 涵、律师 执业规范 通过学习律师职业及律师职业 伦理的内涵，学生能够认识该 职业的重要性，并对律师执业 规范（包含基本规范及惩戒措 施）进行判断与应用 6 讲授法 讨论法 案例 专题研 讨、作业 1、3 第三编 法官职 业伦理 法官职业 及法官职 业伦理内 涵、要求、 责任与惩 戒 通过学习法官职业及法官职业 伦理的内涵，学生能够认识该 职业的重要性，并对法官职业 伦理要求和责任进行判断与应 用 4 讲授法 讨论法 案例 专题研 讨、作业 1、3 第四编 检察官职 通过学习检察官职业及检察官 4 讲授法 专题研 1、3
检察官 业及检察 职业伦理的内通，学生能铭认 讨论法讨、作业 职业伦 官职业伦 识该职业的重要性 并对检察 案例 理 理内涵 官职业伦理要求和责任进行判 要求及责 新与应用 红上与征试 公证员职 第五编 通过学习公证员职业及公证员 业及公证 职业伦理的内涵，学生能够认 讲授法 公证员 员职业伦 识该职业的重要性，并对公证 2 讨论法 专题研 讨、作业 1、3 职业伦 理内、 理 要求及责 员职业伦理要求和责任进行判 案例 新与应用 任与惩戒 种裁品职 业及种越 第六编 通过学习仲裁员职业及仲裁员 仲裁员 员职业伦 职业伦理的内涵 学生能够认 讲授法 理内困、 识该职业的重要性，并对仲裁 讨论法 专题研 1、3 职业伦 讨、作业 基木规则 员职业伦理基本规则和责任进 案例 理 及声任与 行判断与应用 惩戒 第七编 行政执法 通过学习行政执法人员基本 人品基本 政 养，学生能够认识该职业的重 讲授法 人 素养、职 专题研 性。 业伦理要 并对行政执法人员职业 2 讨论法 伦理要求和责任进行判断与应 讨、作业 1、3 求及责任 理 用 与证戒 合计 24 四、实践教学内容安排（课内实训） 序号 项目名称 教学要求 学 项目 每组 项目对应课 时 类型 人数 要求 程目标 通过律师职业模拟演练，学生 实训 律师职业 能够应用职业伦理要求，分粉 2 伦理 判断违反职业规范的不当行 实训 34 必做 2、3 为，建立正确职业观 通过法官、仲裁员职业模拟注 法官、仲 实训 裁员职 练，学生能够应用职业伦理要 2 求，分析判断违反职业规范的 实训 3-4 必做 2、3 伦理 不当行为，建立正确职业观 通衬拾察官职业模拟遍练。学 实训 检察官职 生能够应用职业伦理要求， 分 2 实训 3- 必做 2、3 3 业伦理 析判断违反职业规范的不当 行为，建立正确职业观 31
31 检察官 职业伦 理 业及检察 官职业伦 理内涵、 要求及责 任与惩戒 职业伦理的内涵，学生能够认 识该职业的重要性，并对检察 官职业伦理要求和责任进行判 断与应用 讨论法 案例 讨、作业 第五编 公证员 职业伦 理 公证员职 业及公证 员职业伦 理内涵、 要求及责 任与惩戒 通过学习公证员职业及公证员 职业伦理的内涵，学生能够认 识该职业的重要性，并对公证 员职业伦理要求和责任进行判 断与应用 2 讲授法 讨论法 案例 专题研 讨、作业 1、3 第六编 仲裁员 职业伦 理 仲裁员职 业及仲裁 员职业伦 理内涵、 基本规则 及责任与 惩戒 通过学习仲裁员职业及仲裁员 职业伦理的内涵，学生能够认 识该职业的重要性，并对仲裁 员职业伦理基本规则和责任进 行判断与应用 2 讲授法 讨论法 案例 专题研 讨、作业 1、3 第七编 行政执 法人员 职业伦 理 行政执法 人员基本 素养、职 业伦理要 求及责任 与惩戒 通过学习行政执法人员基本素 养，学生能够认识该职业的重 要性，并对行政执法人员职业 伦理要求和责任进行判断与应 用 2 讲授法 讨论法 案例 专题研 讨、作业 1、3 合 计 24 -- 四、实践教学内容安排（课内实训） 序号 项目名称 教学要求 学 时 项目 类型 每组 人数 项目 要求 对应课 程目标 实训 1 律师职业 伦理 通过律师职业模拟演练，学生 能够应用职业伦理要求，分析 判断违反职业规范的不当行 为，建立正确职业观 2 实训 3-4 必做 2、3 实训 2 法官、仲 裁员职业 伦理 通过法官、仲裁员职业模拟演 练，学生能够应用职业伦理要 求，分析判断违反职业规范的 不当行为，建立正确职业观 2 实训 3-4 必做 2、3 实训 3 检察官职 业伦理 通过检察官职业模拟演练，学 生能够应用职业伦理要求，分 析判断违反职业规范的不当 行为，建立正确职业观 2 实训 3-4 必做 2、3