第一次大作文(两正两 【时间】2013年9月1日 【写作指】 体载:叙,记事的记文 2限定:时,组”,不要号其它子的事“那吗”,不 只记一的事,查三,二事二,初确内解心偏记事 3题目潜合词:人称,第一人构,“我”暑假型的思些事儿 不要写朋人的著型生运,地点,无阻到,人物,不止“我” 小同的生会有小的强儿运要求死个性,突出持体验 5求:(材要全面,几件事从不同的侧面表阻“我”的异 的面和情感历(体边),盐如,作业,、心上两 游。社区话动。“打玉”生砖,早:洋略得一“定要用 6写法:此题动合锰时同的先为序政地的料换用铺头形合 小和题的方式百作,相天技功语有代表性的润共似范文 逐步写律
3高效写作:要求学生在写作前一 定要根据要求,立意构思,列好提纲 。坚决发对“一气呵成”,脚踏西瓜 皮,滑到哪里是哪里的不严肃、不严 谨的写作态度
• 3.高效写作：要求学生在写作前一 定要根据要求，立意构思，列好提纲 。坚决发对“一气呵成”，脚踏西瓜 皮，滑到哪里是哪里的不严肃、不严 谨的写作态度
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4高效评价:步骤(1)学生自 评:亮点与不足(2)学生互评, 有分工。(3)教师总评。教师写 出简略的评语,并根据中考作文 标准给出得分。教师提前设计《 自评互评教师总评表》
• 4.高效评价：步骤（1）学生自 评：亮点与不足（2）学生互评， 有分工。（3）教师总评。教师写 出简略的评语，并根据中考作文 标准给出得分。教师提前设计《 自评互评教师总评表》