表12-1儿童少年心理卫生的部分危险因和保护因者层次危险因素保护因素生物孕期换触有带物质（如烟幸和酒精）适验的服体发片滋快品感性良好的魅体健康头部外伤良好的能新生儿缺筑和其他分焕并发症世养不良其他穿闲心理学习降码从经验中学习的能力适应不良的人格特点良好的自我索识性、魅体和情感总待和急视解决月驱能力强“难养”型气质社交技能社会麻庭更换熙料者（如丧来、父母高异、再烟）家府关果密材缺主家赠支持（如早期来子分高）有机会积极带与家府生活不良的家商教育软励带与家麻生活家麻管理改乱冲夹学校学业装现发有参与学校生活的机会学校环境签从学业成就中得到正性强化不起不活当的教育认同教育的必要性校园易力与款等社区缺王“社区效力”与社区、社区组织（包拓宗教担织）保持联系社会转型（如城市化）泥乱的社区有机会与有益的业余活动鼓视和排斤（包拖种旋与文化冲突）积极的文化体验换触晶力积极的角色模式缺王“归属”定观政觉（如少数旋群融合学）
第二节儿童少年常见心理障碍及其预防控制
第二节 儿童少年常见心理障碍及其预防控制
常见心理障碍可对儿童的身心发育、学习和社会适应造成不同程度影响，严重时会导致残疾或死亡儿童少年最常见的心理障碍包括注意缺陷多动障碍、情绪障碍、孤独症谱系障碍、特殊性学习障碍及品行障碍等，这些问题具有各自特异的临床表现和诊断标准，预防干预措施和方法各有所不同
常见心理障碍可对儿童的身心发育、学习和社会 适应造成不同程度影响，严重时会导致残疾或死亡。 儿童少年最常见的心理障碍包括注意缺陷多动障 碍、情绪障碍、孤独症谱系障碍、特殊性学习障碍及 品行障碍等，这些问题具有各自特异的临床表现和诊 断标准，预防干预措施和方法各有所不同
一、注意缺陷多动障碍注意缺陷多动障碍(attention-deficit hyperactivitydisorder，ADHD）也称多动症，指以注意力不集中活动过度、情绪冲动和学习困难为特征的综合症。通常起病于7岁前，多见于学龄儿童，男童患病率高于女童，75%存在一种以上合并症。患儿智力正常或接近正常。本病与家族遗传、神经系统损害、环境毒副作用、不良的养育等多种因素有关
一、注意缺陷多动障碍 注意缺陷多动障碍（attention-deficit hyperactivity disorder，ADHD）也称多动症，指以注意力不集中、 活动过度、情绪冲动和学习困难为特征的综合症。 通常起病于7岁前，多见于学龄儿童，男童患病率 高于女童，75%存在一种以上合并症。患儿智力正常或 接近正常。 本病与家族遗传、神经系统损害、环境毒副作用、 不良的养育等多种因素有关
一、注意缺陷多动障碍>表现特征√过度活动/注意力不集中V冲动（学习困难、学习成绩不良
一、注意缺陷多动障碍 Ø表现特征 ü过度活动 ü注意力不集中 ü冲动 ü学习困难、学习成绩不良