四、儿童少年心理卫生及工作自标工作目标：要求在“多学科”、“预防为主”这两个前提下，作好三件事：1：培养儿童少年健康心理和良好社会适应能力。2．预防为主。3.普及心理卫生知识。最终目标：为成年期身心健康奠定良好基础
四、儿童少年心理卫生及工作目标 工作目标：要求在“多学科” 、 “预防为主”这两 个前提下，作好三件事： 1．培养儿童少年健康心理和良好社会适应能力。 2．预防为主。 3．普及心理卫生知识。 最终目标：为成年期身心健康奠定良好基础
五、常见儿童少年心理卫生问题或障碍>发展性障碍：包括智力障碍（智力和适应功能缺陷）、孤独谱系障碍（社交障碍和重复刻板行为）、特殊性学习障碍（阅读、书写、计算等障碍）等。>行为问题：包括注意缺陷多动障碍（男童多见）、对立违抗障碍（男童多见）和品行障碍（青春期男性多见）等
五、常见儿童少年心理卫生问题或障碍 Ø发展性障碍：包括智力障碍（智力和适应功能缺陷）、 孤独谱系障碍（社交障碍和重复刻板行为）、特殊性学 习障碍（阅读、书写、计算等障碍）等。 Ø行为问题：包括注意缺陷多动障碍（男童多见）、对 立违抗障碍（男童多见）和品行障碍（青春期男性多见） 等
五、常见儿童少年心理卫生问题或障碍>身心相关问题：包括身心疾病、忽视及虐待。虐待（abuse）：指父母、监护人或其他年长者对儿童施以躯体暴力或性暴力，造成儿童躯体与情感的伤害，甚至导致死亡的现象。忽视（neglect）：指那些对儿童负有养育、照顾责任的成人对儿童的物质/情感需要、生活监护、人身保护、医疗卫生、教育等方面的基本需求的完全漠视
Ø身心相关问题：包括身心疾病、忽视及虐待。 虐待（abuse）：指父母、监护人或其他年长者 对儿童施以躯体暴力或性暴力，造成儿童躯体与情感 的伤害，甚至导致死亡的现象。 忽视（neglect）：指那些对儿童负有养育、照顾 责任的成人对儿童的物质/情感需要、生活监护、人 身保护、医疗卫生、教育等方面的基本需求的完全漠 视。 五、常见儿童少年心理卫生问题或障碍
五、常见儿童少年心理卫生问题或障碍>情绪问题：表现为情绪不稳定、紧张焦虑、孤僻抑郁、强迫行为、过度任性、屏气发作、冲动、暴躁易怒、沮丧、伤心哭泣、胆小退缩、恐惧发作等，也可有啃咬指甲等行为表现，严重时可进一步发展为焦虑障碍或心境障碍，引发自伤、自杀行为
Ø情绪问题：表现为情绪不稳定、紧张焦虑、孤僻抑 郁、强迫行为、过度任性、屏气发作、冲动、暴躁易 怒、沮丧、伤心哭泣、胆小退缩、恐惧发作等，也可 有啃咬指甲等行为表现，严重时可进一步发展为焦虑 障碍或心境障碍，引发自伤、自杀行为。 五、常见儿童少年心理卫生问题或障碍
六、儿童少年心理健康的影响因素人的心理健康是一个相对独立且性质极为复杂的动态过程，遗传、社会、环境等因素均不同程度地影响着这个动态平衡。儿童少年在自身发展过程中，除生理和心理因素外其正常或异常发展极易受社会和环境情境的影响
六、儿童少年心理健康的影响因素 人的心理健康是一个相对独立且性质极为复杂的动 态过程，遗传、社会、环境等因素均不同程度地影响着 这个动态平衡。 儿童少年在自身发展过程中，除生理和心理因素外， 其正常或异常发展极易受社会和环境情境的影响