知識的類別 外顯知識( explicit knowedge) 客觀丶具體丶並能有條理丶有糸統與容易傳 播的知識 又稱為公共知識( public knowledge) 內隱知識 (tacit knowledge) 主觀丶高度個人化’不易傳播或表現 EX.授課老師的講授技巧 16
16 知識的類別 • 外顯知識(explicit knowledge) • 客觀、具體、並能有條理、有系統與容易傳 播的知識 • 又稱為公共知識(public knowledge) • 內隱知識(tacit knowledge) • 主觀、高度個人化，不易傳播或表現 • Ex. 授課老師的講授技巧
知識的取得 業 自行研發 °產學合作丶購買丶併購丶合貪 外購的知識如何內化成組織的知識 個人 自修丶參加教育訓練 °直接求助他人 如何消化成自己的知識,下次不必求助他人 17
17 知識的取得 • 企業 • 自行研發 • 產學合作、購買、併購、合資 • 外購的知識如何內化成組織的知識 • 個人 • 自修、參加教育訓練 • 直接求助他人 • 如何消化成自己的知識，下次不必求助他人
知識的轉化 內隱知識轉化為外顯知識 內隱知識條列說明成為外顯知識 內隱知識同化為內隱知識 °別人的內隱知識成為自己的內隱知識 外顯知識頓悟為內隱知識 師父領進門,修行在個人 外顯知識結合到外顯知識 °各類知識的整合
18 知識的轉化 • 內隱知識 轉化 為外顯知識 • 內隱知識條列說明成為外顯知識 • 內隱知識 同化 為內隱知識 • 別人的內隱知識成為自己的內隱知識 • 外顯知識 頓悟 為內隱知識 • 師父領進門，修行在個人 • 外顯知識 結合 到外顯知識 • 各類知識的整合
知識的使用 °知識沒有使用’一切都成枉然 °但很多人忽視知識的使用層面 因為看起來’這似乎沒什麼問題 可是做起來,問題卻很多 實踐是很困難的 到底是知易行難,還是知難行易 °正確說法是 無論知易或知難’行都是難 °好不容易取得了知識’一定要實際運用
19 知識的使用 • 知識沒有使用，一切都成枉然 • 但很多人忽視知識的使用層面 • 因為看起來，這似乎沒什麼問題 • 可是做起來，問題卻很多 • 實踐是很困難的 • 到底是知易行難，還是知難行易 • 正確說法是： 無論知易或知難，行都是難 • 好不容易取得了知識，一定要實際運用
知識在哪裡 沒有人知道每一件事 但我們應該了解如果我們想要知道某件事時 應該要去哪裡找 成功的企業’面對重要課題時’應該要 能夠 找到所需要的專家或知識來源 °無論來自於內部或外部
20 知識在哪裡 • 沒有人知道每一件事 • 但我們應該了解如果我們想要知道某件事時， 應該要去哪裡找 • 成功的企業，面對重要課題時，應該要 能夠 • 找到所需要的專家或知識來源 • 無論來自於內部或外部