教学目标 投放能代表大多数学生水平的习作2篇,优 秀习作2篇,让学生评价习作,指出优劣, 并分析其优劣的原因,进而探讨并形成本 节课的教学目标:学会具体生动 的描写
教学目标 ▪ 投放能代表大多数学生水平的习作2篇，优 秀习作2篇，让学生评价习作，指出优劣， 并分析其优劣的原因，进而探讨并形成本 节课的教学目标：学会具体生动 的描写
这里需要强调的是,让学生自己在4篇习作 中判断优劣,分析原因 ■从学生的实际问题出发,将教学规定的内 容落实在学生知识增长和能力提高的过程 中。设计这个环就是为了让学 生发现自已存在的问國,以增 加其改变现状的欲望,并以此 来确定本课的学习目标
▪ 这里需要强调的是，让学生自己在4篇习作 中判断优劣，分析原因。 ▪ 从学生的实际问题出发，将教学规定的内 容落实在学生知识增长和能力提高的过程 中。设计这个环节就是为了让学 生发现自己存在的问题，以增 加其改变现状的欲望，并以此 来确定本节课的学习目标