我喜爱的一个戏剧人物 3学习目标: 1、学会从戏剧人物的形象、语言、行为、 性格等方面做出分析 2、在评价人物时结合具体情节,避免空发 议论 3、选择自己感受最深的一点出发,不必面 面俱到
我喜爱的一个戏剧人物 •学习目标： 1、学会从戏剧人物的形象、语言、行为、 性格等方面做出分析。 2、在评价人物时结合具体情节，避免空发 议论。 3、选择自己感受最深的一点出发，不必面 面俱到
在你读过的剧本和看过的影视剧 中,一定会有一些剧中人物给你 留不了深刻的印象,一定会有 ′些人物赢得了你的喜爱.你能说 说你最喜欢哪个人物?
在你读过的剧本和看过的影视剧 中，一定会有一些剧中人物给你 留下了深刻的印象，一定会有一 些人物赢得了你的喜爱．你能说 说你最喜欢哪个人物？
实例分析: “香姐”虽然只是一个十七八岁的女孩子,可 颠沛流离的生活,已使她变得十分乖巧懂事, 她饿得实在没有力气了仍然“勉强支起身体” 想要继续卖艺,直到“倒在地上”。当她爸爸 用鞭子抽打她的时候,她一点也没有怨恨,而 是替她爸爸求情。她深知这一切都是因为饥饿 造成的,而造成她一家悲剧命运的根本原因, 是“东洋鬼子呀,可恨的东洋鬼子,夺了我们 的家乡,抢去了我们靠着活命的田地”。香姐 的命运激起了人们无限的同情,据说在当时演 出时有不少群众把这当成了真实的事件
一、实例分析： • “香姐”虽然只是一个十七八岁的女孩子，可 颠沛流离的生活，已使她变得十分乖巧懂事， 她饿得实在没有力气了仍然“勉强支起身体” 想要继续卖艺，直到“倒在地上”。当她爸爸 用鞭子抽打她的时候，她一点也没有怨恨，而 是替她爸爸求情。她深知这一切都是因为饥饿 造成的，而造成她一家悲剧命运的根本原因， 是“东洋鬼子呀，可恨的东洋鬼子，夺了我们 的家乡，抢去了我们靠着活命的田地”。香姐 的命运激起了人们无限的同情，据说在当时演 出时有不少群众把这当成了真实的事件
青王”是这个街头剧中作者所着力塑造的 个主要形象,他具有高度的觉悟,是正义的化 身。是他见义勇为挺身而出,夺下了“卖艺汉” 手中打人的鞭子,和他扭打了起来。他认为: “我们都是一样穷苦的人,用不着谁来欺侮 谁。”“在这个世界上不应该有这种人吃人的 道理!”他对香姐的命运表示深切的同情,当 “卖艺汉”认为是自己的命运不好时,他说出 了根本原因:“我告诉你们,使你们挨冷受苦, 无家可归的是日本帝国主义,是不抵抗的卖国 汉奸!”他所喊出的“只要大家齐心,团结起 来”,“一齐去打倒我们的仇人”,正是喊出 小亿万人民共同的心
• “青工”是这个街头剧中作者所着力塑造的一 个主要形象，他具有高度的觉悟，是正义的化 身。是他见义勇为挺身而出，夺下了“卖艺汉” 手中打人的鞭子，和他扭打了起来。他认为： “我们都是一样穷苦的人，用不着谁来欺侮 谁。”“在这个世界上不应该有这种人吃人的 道理！”他对香姐的命运表示深切的同情，当 “卖艺汉”认为是自己的命运不好时，他说出 了根本原因：“我告诉你们，使你们挨冷受苦， 无家可归的是日本帝国主义，是不抵抗的卖国 汉奸！”他所喊出的“只要大家齐心，团结起 来”，“一齐去打倒我们的仇人”，正是喊出 了亿万人民共同的心声
一黄省三是个可怜巴巴的角色,他无权无势、拘谨老实 是个受欺凌的小人物。他在银行里整天抄抄写写,身体 孱弱、疾病缠身,穷困潦倒。戏中,演他被解雇后走投 无路,又回银行来乞求再雇他回来,遭到地位稍高于他 的另一银行职员李石清奚落嘲讽,黄省三情急之下,撕 开衣襟,要李石清朝他胸口赏一老拳,成全他离开这悲 惨人间 那场运动结束后重新上演此剧,为效果逼真,导演特 意安排一名十年来受迫害的演员扮黄省三,让一名十年 来主要迫害别人、但又受别人迫害的演员扮李石清。哇, 演出效果真好,人物都入戏了,表情动作真叫绝!正当 黄省三极其绝望地撕开衣襟,李石清握着老拳,为增强 凶狠效果,该演员恶狠狠骂一句“酸臭文人”,忽然 他发现不对劲:“黄省三”僵直地站着,张口瞪眼, 丝不动,眼里已无光泽一一他瘁死了
• 黄省三是个可怜巴巴的角色，他无权无势、拘谨老实， 是个受欺凌的小人物。他在银行里整天抄抄写写，身体 孱弱、疾病缠身，穷困潦倒。戏中，演他被解雇后走投 无路，又回银行来乞求再雇他回来，遭到地位稍高于他 的另一银行职员李石清奚落嘲讽，黄省三情急之下，撕 开衣襟，要李石清朝他胸口赏一老拳，成全他离开这悲 惨人间。 那场运动结束后重新上演此剧，为效果逼真，导演特 意安排一名十年来受迫害的演员扮黄省三，让一名十年 来主要迫害别人、但又受别人迫害的演员扮李石清。哇， 演出效果真好，人物都入戏了，表情动作真叫绝！正当 黄省三极其绝望地撕开衣襟，李石清握着老拳，为增强 凶狠效果，该演员恶狠狠骂一句“酸臭文人”，忽然， 他发现不对劲：“黄省三”僵直地站着，张口瞪眼，一 丝不动，眼里已无光泽——他瘁死了