据此,我们拟将教学目标确立为 引导他们通过分析鉴赏及片段练 习来学会具体、生动的描写 经过一个阶段的系统训练,力图 使学生开始主动地使用这种表达 方式,最终在限定时间内写出描 写精致的文段
▪据此，我们拟将教学目标确立为 引导他们通过分析鉴赏及片段练 习来学会具体、生动的描写。 ▪经过一个阶段的系统训练，力图 使学生开始主动地使用这种表达 方式，最终在限定时间内写出描 写精致的文段
课前准备 自主学习
课前准备: 自主学习
投放图片 利用自习课投放图片(鹅),让学生观察 图片,并用自己的语言描绘画面 课前准备活动为培养学生的学习主动 性、热立性、个性化,从历达到 教育教学目标,提供了很大的空 同。特别是写作,必须要让学生在写作实 践中体会,琢磨,才可能有所提高
投放图片 ▪ 利用自习课投放图片（鹅），让学生观察 图片，并用自己的语言描绘画面。 ▪ 课前准备活动为培养学生的学习主动 性、独立性、个性化，从而达到 教育教学目标，提供了很大的空 间。特别是写作，必须要让学生在写作实 践中体会，琢磨，才可能有所提高
教学过程 环节一:习作展示
教学过程： 环节一：习作展示