信号分析与处理课程教案 教案 2007~2008学年 第2学期 院(系、部)_机电学院 教 研 室 则控系 课程名称_信号分析与处理 任课专业、年级、班级」 主讲教师姓名张认成」 职称、职务 攵授 使用教材_《信号分析与处理》 第顶页
信号分析与处理 课程教案 第1页 教 案 2007 ～2008 学年 第 2 学期 院 （ 系 、 部 ） 机电学院 教 研 室 测控系 课 程 名 称 信号分析与处理 任课专业、年级、班级 05 机电 主 讲 教 师 姓 名 张认成 职 称 、 职 务 教授 使 用 教 材 《信号分析与处理》
信号分析与处理课程教案 华侨大学 _信号分析与处理课程教案 授课题目(教学章、节或主题): 课时安排 第一章绪论 授课时间第1讲 教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次): 1.掌握信号的定义和分类;2.熟悉周期信号的判定;3了解信号分析的基本方法。 教学内容(包括基本内容、重点、难点) 第一章绪论 1.1信号及其分类 1.2信号分析与处理概述 重点:周期信号与非周期信号、连续信号与离散信号、能量信号与功率信号的定义与区别; 连续与离散周期信号的判定。 难点:离散周期信号的判定方法 讨论、思考题、作业 P6-7:习题1、2、3、4 「参考资料(含参考书、文献等) 信号分析与处理参考文献”目录 授课类型(请打√):理论课√讨论课口实验课口练习课口其他口 教学过程设计(请打√):复习口授新课√安排讨论口布置作业口 教学方式(请打√):讲授√讨论口示教口指导口其他口 教学资源(请打√):多媒体√模型口实物口挂图口音像口其他口 填表说明:1、每项页面大小可自行添减:2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。 第2页
信号分析与处理 课程教案 第2页 华 侨 大 学 信号分析与处理 课程教案 授课题目（教学章、节或主题）： 第一章 绪论 课时安排 2 授课时间 第 1 讲 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 1．掌握信号的定义和分类；2.熟悉周期信号的判定；3 了解信号分析的基本方法。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 第一章 绪论 1.1 信号及其分类 1.2 信号分析与处理概述 重点：周期信号与非周期信号、连续信号与离散信号、能量信号与功率信号的定义与区别； 连续与离散周期信号的判定。 难点：离散周期信号的判定方法 讨论、思考题、作业： P6-7：习题 1、2、3、4； 参考资料（含参考书、文献等）： “信号分析与处理参考文献”目录 授课类型（请打√）：理论课√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□ 教学过程设计（请打√）：复习□ 授新课√ 安排讨论□ 布置作业□ 教学方式（请打√）：讲授√ 讨论□ 示教□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体√ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□ 填表说明：1、每项页面大小可自行添减；2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一
信号分析与处理课程教案 华侨大学 _信号分析与处理课程教案 授课题目(教学章、节或主题): 课时安排 第一章绪论 授课时间第2讲 教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次): 1.了解典型自动控制系统的结构;2.掌握系统的性质;3了解信号分析系统的结构 教学内容(包括基本内容、重点、难点) 第一章绪论 1.3自动控制系统中的信号分析与处理 1.4系统及其性质(教材第四章第一节,P158-163) 重点:系统的性质:稳定性、记忆性、因果性、时不变性、可逆性 难点:因果性、时不变性、记忆性的判定 讨论、思考题、作业 P202:习题3、4、5; 「参考资料(含参考书、文献等) 信号分析与处理参考文献”目录 授课类型(请打√):理论课√讨论课口实验课口练习课口其他口 教学过程设计(请打√):复习口授新课√安排讨论口布置作业口 教学方式(请打√):讲授√讨论口示教口指导口其他口 教学资源(请打√):多媒体√模型口实物口挂图口音像口其他口 填表说明:1、每项页面大小可自行添减:2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。 第3页
信号分析与处理 课程教案 第3页 华 侨 大 学 信号分析与处理 课程教案 授课题目（教学章、节或主题）： 第一章 绪论 课时安排 2 授课时间 第 2 讲 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 1．了解典型自动控制系统的结构； 2．掌握系统的性质；3 了解信号分析系统的结构 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 第一章 绪论 1.3 自动控制系统中的信号分析与处理 1.4 系统及其性质（教材第四章第一节，P158－163） 重点：系统的性质：稳定性、记忆性、因果性、时不变性、可逆性 难点：因果性、时不变性、记忆性的判定 讨论、思考题、作业： P202：习题 3、4、5； 参考资料（含参考书、文献等）： “信号分析与处理参考文献”目录 授课类型（请打√）：理论课√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□ 教学过程设计（请打√）：复习□ 授新课√ 安排讨论□ 布置作业□ 教学方式（请打√）：讲授√ 讨论□ 示教□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体√ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□ 填表说明：1、每项页面大小可自行添减；2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一
信号分析与处理课程教案 华侨大学 信号分析与处理_课程教案 授课题目(教学章、节或主题): 课时安排2 第二章连缤信号的时域分析 授课时间第3讲 教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次): 1.掌握信号的时域描述方法及其性质:了解冲激偶信号的定义与性质 教学内容(包括基本内容、重点、难点) 第二章连縷信号的时域分析 2.1概述 22连续信号的时域描述 22.1普通信号的时域描述 正弦信号指数信号 222奇异信号的描述 (1)单位斜坡信号 (2)阶跃信号 (3)矩形窗信号 (4)单位冲激信号 (5)冲激偶信号及其性质 重点:典型时域信号的性质:奇异信号之间的关系 难点:冲激、冲激偶信号的定义与性质 讨论、思考题、作业: P23:1,2,8,11,12,13 参考资料(含参考书、文献等 信号分析与处理参考文献”目录 授课类型(请打√):理论课√讨论课口实验课 练习课口其他口 教学过程设计(请打√):复习口授新课√安排讨论口布置作业口 教学方式(请打√):讲授√讨论口示教口指导口其他口 教学资源(请打√):多媒体√模型口实物口挂图口音像口其他口 第4页
信号分析与处理 课程教案 第4页 华 侨 大 学 信号分析与处理 课程教案 授课题目（教学章、节或主题）： 第二章 连续信号的时域分析 课时安排 2 授课时间 第 3 讲 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 1．掌握信号的时域描述方法及其性质；了解冲激偶信号的定义与性质 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 第二章 连续信号的时域分析 2.1 概述 2.2 连续信号的时域描述 2.2.1 普通信号的时域描述 正弦信号 指数信号 2.2.2 奇异信号的描述 （1）单位斜坡信号 （2）阶跃信号 （3）矩形窗信号 （4）单位冲激信号 （5）冲激偶信号及其性质 重点：典型时域信号的性质；奇异信号之间的关系 难点：冲激、冲激偶信号的定义与性质 讨论、思考题、作业： P23：1，2，8，11，12，13 参考资料（含参考书、文献等）： “信号分析与处理参考文献”目录 授课类型（请打√）：理论课√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□ 教学过程设计（请打√）：复习□ 授新课√ 安排讨论□ 布置作业□ 教学方式（请打√）：讲授√ 讨论□ 示教□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体√ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□
信号分析与处理课程教案 填表说明:1、每项页面大小可自行添减:2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为 华侨大学 信号分析与处理课程教案 授课题目(教学章、节或主题) 课时安排2 第二章连续信号的时域分析 授课时间第4讲 教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次): 1.掌握尺度变换、平移、翻转:2.了解信号的叠加、乘积、微积分 3.了解信号分解的基本方法 第二章连縷信号的时域分析 2.3连续信号的时域运算 2.3.1信号的基本运算 (1)尺度变换 (2)翻转 (3)平移 232叠加与乘积 233微分与积分 234卷积运算 24信号的分解简介 重点:尺度变换、平移、翻转 正交信号的能量关系 难点:尺度变换与翻转的运算技巧 讨论、思考题、作业: 参考资料(含参考书、文献等): 信号分析与处理参考文献”目录 授课类型(请打√):理论课√讨论课口实验课口练习课口其他口 教学过程设计(请打√):复习口授新课√安排讨论口布置作业口 教学方式(请打√):讲授√讨论口示教口指导口其他口 第5页
信号分析与处理 课程教案 第5页 填表说明：1、每项页面大小可自行添减；2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。 华 侨 大 学 信号分析与处理 课程教案 授课题目（教学章、节或主题）： 第二章 连续信号的时域分析 课时安排 2 授课时间 第 4 讲 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 1．掌握尺度变换、平移、翻转；2. 了解信号的叠加、乘积、微积分 3．了解信号分解的基本方法 第二章 连续信号的时域分析 2.3 连续信号的时域运算 2.3.1 信号的基本运算 （1）尺度变换 （2）翻转 （3）平移 2.3.2 叠加与乘积 2.3.3 微分与积分 2.3.4 卷积运算 2.4 信号的分解简介 重点：尺度变换、平移、翻转 正交信号的能量关系 难点：尺度变换与翻转的运算技巧 讨论、思考题、作业： 参考资料（含参考书、文献等）： “信号分析与处理参考文献”目录 授课类型（请打√）：理论课√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□ 教学过程设计（请打√）：复习□ 授新课√ 安排讨论□ 布置作业□ 教学方式（请打√）：讲授√ 讨论□ 示教□ 指导□ 其他□