微信搜索公众号:我是好教师 内容 第三课抽象雕塑 节次 上课时间 撰稿人 持有人 知识目标:通过教学活动,让学生了解无论各种材料,经过巧妙的构思,能创 造出抽象的雕塑。 教学目标/能力目标:通过学习活动,学生初步学会运用组合原理,进行构思、创作立体 雕塑作品。并尝试自己动手,进行雕塑创作。并从活动中体会到乐 情感目标:培养学生的环保意识,利用废弃物进行再创造,美化环境。 重点难点/教学重点:认识抽象的基本特点 教学难点:学会运用各种材料进行抽象雕塑创作。 教学方法 课型造型表现 教时 课时 修改批注 教学过程 教具学具:各种线材、板材、块材 教学过程: 、导入阶段 、欣赏抽象雕塑 师问:看了这些形体,有什么特点吗?为什么? 2、导入课题:《抽象雕塑》 、发展阶段 1、抽象的特点:几何形体 2、《抽象雕塑》的特点(学生讨论找规律 欣赏雕塑作品等 师问:请欣赏找一找它们有什么特点,艺术家是如何设计、构思抽象雕塑的? (学生讨论) 师小结:想象空间很大 抽象雕塑基本结构。 由几何形体构成(人工创造的有三角形、正方形、矩形、圆等) 百度搜一点通教学网配PPT课件动画同步教学视频动画课件
微信搜索公众号：我是好教师 百度搜 一点通教学网 配 PPT 课件动画同步教学视频动画课件 内 容 第三课 抽象雕塑 节 次 上课时间 撰稿人 持有人 教学目标 知识目标：通过教学活动，让学生了解无论各种材料，经过巧妙的构思，能创 造出抽象的雕塑。 能力目标：通过学习活动，学生初步学会运用组合原理，进行构思、创作立体 雕塑作品。并尝试自己动手，进行雕塑创作。并从活动中体会到乐 趣。 情感目标：培养学生的环保意识，利用废弃物进行再创造，美化环境。 重点难点 教学重点：认识抽象的基本特点。 教学难点：学会运用各种材料进行抽象雕塑创作。 教学方法 修改批注 课 型 造型 表现 教 时 课时 教学过程 教具学具：各种线材、板材、块材 教学过程： 一、导入阶段： 1、欣赏抽象雕塑 师问：看了这些形体，有什么特点吗？为什么？ 2、导入课题：《抽象雕塑》 二、发展阶段： 1、抽象的特点：几何形体 2、《抽象雕塑》的特点（学生讨论找规律） 欣赏雕塑作品等。 师问：请欣赏找一找它们有什么特点，艺术家是如何设计、构思抽象雕塑的？ （学生讨论） 师小结：想象空间很大 抽象雕塑基本结构。 由几何形体构成（人工创造的有三角形、正方形、矩形、圆等）
微信搜索公众号:我是好教师 、拓展阶段 1、怎样运用各种几何形体组成立体雕塑作品(小组讨论) 2、让学生把自己准备好的废弃物--立体形的实物,展示并思考再创作。 3、制作步骤(教师示范) 四、学生作业:设计、制作一件抽象雕塑作品。 五、学生练习,教师巡回辅导 、作品展示: 1、小组单位展示、评述学生自己的作品。 2、学生代表向全班同学展示作品 3、展示并评述自己的作品 七、收拾和整理:收拾并整理好自己的桌面。 八、教学延伸与拓展:抽象雕塑作品可以运用在哪些地方、环境中。观察、 收集我们的城市有哪些抽象的城市雕塑作品。 教学后记: 百度搜一点通教学网配PPT课件动画同步教学视频动画课件
微信搜索公众号：我是好教师 百度搜 一点通教学网 配 PPT 课件动画同步教学视频动画课件 三、拓展阶段： 1、怎样运用各种几何形体组成立体雕塑作品（小组讨论）。 2、让学生把自己准备好的废弃物--立体形的实物，展示并思考再创作。 3、制作步骤（教师示范） 四、学生作业：设计、制作一件抽象雕塑作品。 五、学生练习，教师巡回辅导。 六、作品展示： 1、小组单位展示、评述学生自己的作品。 2、学生代表向全班同学展示作品 3、展示并评述自己的作品。 七、收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。 八、教学延伸与拓展：抽象雕塑作品可以运用在哪些地方、环境中。观察、 收集我们的城市有哪些抽象的城市雕塑作品。 教学后记：
微信搜索公众号:我是好教师 内容 第四课多样与统 节次 上课时间 撰稿人 持有人 知识目标:通过教学活动,让学生了解构图的基本知识。了解多样与统一的基 本规律。并利用多样与统一的规律,画一组静物。 教学目标/能力目标:通过学习活动,学生初步在学习中体会多样与统一在绘画构图中的 作用,尝试自己动手做一个取景框,进行构图训练。并从活动中体 会到乐趣。 情感目标:培养学生的认真观察事物的习惯,利用视觉感受事物的不同和变化 教学重点:了解多样与统一的基本规律,学会运用多样与统一的基本规律进 重点难点 行静物写生 教学难点:运用多样与统一的基本规律进行静物写生,对不同静物的观察。 教学方法 课型造型表现 修改批注 教时|课时 教学过程 教具学具:各种水果、文具、小器皿、写生用具 教学过程: 、导入阶段: 1、欣赏一组静物的变化 师问:看了这些变化,有什么想法吗?为什么? 2、导入课题:《多样与统一》 、发展阶段 1、学习知识窗内容:三个苹果的例子 2、学生活动:把自己准备的实物进行组合(以小组为单位) 讨论:怎样才比较好看 3、欣赏范画实例:画家是怎样运用多样与统一的基本规律 、拓展阶段: 1、怎样运用多样与统一的基本规律完成一幅静物写生 2、让学生把自己准备好的取景框,把要写生的对象观察下来 百度搜一点通教学网配PPT课件动画同步教学视频动画课件
微信搜索公众号：我是好教师 百度搜 一点通教学网 配 PPT 课件动画同步教学视频动画课件 内 容 第四课 多样与统一 节 次 上课时间 撰稿人 持有人 教学目标 知识目标：通过教学活动，让学生了解构图的基本知识。了解多样与统一的基 本规律。并利用多样与统一的规律，画一组静物。 能力目标：通过学习活动，学生初步在学习中体会多样与统一在绘画构图中的 作用，尝试自己动手做一个取景框，进行构图训练。并从活动中体 会到乐趣。 情感目标：培养学生的认真观察事物的习惯，利用视觉感受事物的不同和变化。 重点难点 教学重点：了解多样与统一的基本规律， 学会运用多样与统一的基本规律进 行静物写生。 教学难点：运用多样与统一的基本规律进行静物写生，对不同静物的观察。 教学方法 修改批注 课 型 造型 表现 教 时 课时 教学过程 教具学具：各种水果、文具、小器皿、写生用具 教学过程： 一、导入阶段： 1、欣赏一组静物的变化 师问：看了这些变化，有什么想法吗？为什么？ 2、导入课题：《多样与统一》 二、发展阶段： 1、学习知识窗内容：三个苹果的例子 2、学生活动：把自己准备的实物进行组合（以小组为单位） 讨论：怎样才比较好看 3、欣赏范画实例：画家是怎样运用多样与统一的基本规律 三、拓展阶段： 1、怎样运用多样与统一的基本规律完成一幅静物写生 2、让学生把自己准备好的取景框，把要写生的对象观察下来
微信搜索公众号:我是好教师 、绘画步骤 (1)摆好静物 (2)用取景框观察静物 (3)找出最高点、最底点、左右两侧的界线形成一个三角形 (4)用笔从前至后逐个描画 四、学生作业:完成一组静物写生 五、学生练习,教师巡回辅导。 六、作品展示:向全班同学展示并评述自己的作品 七、收拾和整理:收拾并整理好自己的写生工具 八、教学延伸与拓展:多进行观察和静物写生,锻炼认真观察事物的习惯。 还可以进行风景写生 教学后记: 百度搜一点通教学网配PPT课件动画同步教学视频动画课件
微信搜索公众号：我是好教师 百度搜 一点通教学网 配 PPT 课件动画同步教学视频动画课件 3、绘画步骤 （1）摆好静物 （2）用取景框观察静物 （3）找出最高点、最底点、左右两侧的界线形成一个三角形 （4）用笔从前至后逐个描画 四、学生作业：完成一组静物写生 五、学生练习，教师巡回辅导。 六、作品展示：向全班同学展示并评述自己的作品。 七、收拾和整理：收拾并整理好自己的写生工具。 八、教学延伸与拓展：多进行观察和静物写生，锻炼认真观察事物的习惯。 还可以进行风景写生。 教学后记：