。家庭作业·语文·六年级·下册·配人教版。 2.在画线处填入与加点词语意思相同但说法不同的词。 在运动会上，我们六(3)班大获全胜：李晓在短跑比赛中勇夺第一，张扬在跳高比赛中喜获 金牌，高宁在跳远比赛中摘得桂冠，田甜在跳绳比赛中拔得头筹。 3.按要求写句子。 有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（用 加点词语仿写一句话) 略 四、将下列习俗与寓意连在一起 过年吃年糕 健身祛病 过年吃鱼 、万事如意年年高 中秋吃月饼 年年有余 重阳登高 幸福团圆 五、小练笔 不同的地区有各自不同的习俗。你的家乡有哪些习俗？这些习俗有什么寓意？请你向同学们 介绍一下，一定要把寓意写清楚，详略安排要得当。(100字左右) 略 14
·第二单元。 第二单元 5鲁滨逊漂流记（节选） 基础梳理) 一、给多音字选择正确的读音（填序号）】 1.A.xù B.chù 牲畜(B) 畜养(A) 2.A.chǔ B.chu 处境(A) 用处(B) 3.A.quan B.juan 圈养(B) 圈地(A) 二、读拼音，写词语 kong jù ging fù mo fang yù 恐 惧 倾 覆 寂寞 防 糊 yan hui liao tian gin xi pao qi 宴 聊 侵 袭 抛 三、用“续”组成恰当的词语补充句子 1.鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，（陆续）搬到岸上。 2.班长（连续）三年被评为“五好”学生。 3.我一定会（继续）努力，争取在下次作文竞赛中取得好成绩。 4.阴雨连绵的天气（持续）了半个多月，真让人受不了。 见<能力提升) 四、根据课文内容，回答下列问题 1.将下列标题按先后顺序排列。 A.回到英国B.畜养种植C.流落荒岛D.救“星期五”E.建房定居 正确的顺序：CEBDA。 2.《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的作品，讲述的是鲁滨逊航海遇险后，孤身一 人流落荒岛，克服种种困难坚强地生存下来，最终脱险，回到故乡的故事。 15
。家庭作业·语文·六年级·下册·配人教版。 3.课文节选部分写的是鲁滨逊初到岛上的生活状态和面对规实的思考，表现了他不畏 艰险、机智坚强、聪明能干的特点。 五、课内阅读我最棒 总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得（宽慰姿慰）的东 西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且 从中找到一些东西来（姿慰宽慰）自己。 现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿坏事有可能变为好事的想法，我不再（观赏远眺）大 海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。 1.将括号里不恰当的词语用“\”画掉。 2.请用一个词语替换文中画线的部分：焉知非福。 3.选文主要是对人物心理的描写，反映了鲁滨逊积极系观的人生态度。 4.关于鲁滨逊获得的启示，下列说法正确的一项是(C)。 A.在不幸的处境中，坏事能磨炼人的意志，更能使人坚强 B.在不幸的处境中，想到曾经美好的事物，以安慰自己失落的心 C.把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望，获得坚持下去的勇 气和信心 智慧拓展) 六、课外阅读我能行 鲁滨逊漂流记（节选） 我不知用了多少笨拙的方法去调和陶土，也不知做出了多少奇形怪状的丑陋家伙；有多少因为 陶土太软，吃不住本身的重量，不是凹进去，就是凸出来，根本不合用；又有多少因为晒得太早，太阳 热力过猛而晒裂了：也有不少在干后一搬动就碎裂了。一句话，我是费了九牛二虎之力才做成了两 只大瓦罐。 当太阳把这两只瓦罐晒得非常坚硬了，我就把它们轻轻搬起来，放进两只预先特制的大柳条筐 里，防备它们破裂，我想以后就可以用它们来装粮食了。 但这些容器只能够用来装东西，不能用来装水放在火上烧。一次，我生起一堆火煮东西，煮熟 灭火后，忽然发现火堆里有一块陶器的碎片，被火烧得像石头一样硬，像砖一样红。这一发现使我 惊喜万分。我对自己说，破陶器能烧，整只陶器当然也能烧了。 16
。第二单元。 我当然不知道怎样搭一个窑，就像那些陶器工人烧陶器用的那种窑；我也不知道怎样用铅去涂 上一层釉。我把三只大泥锅和两三只泥罐一个个堆起来，四面架上木柴，泥锅和泥罐下生了一大堆 炭火，然后在四周和顶上点起了火，一直烧到里面的罐子红透为止，而且十分小心地不让火把它们 烧裂。我怕它们被烧熔了，就慢慢减去火力，那些罐子的红色逐渐退去。我整夜守着火堆，不让火 力退得太快。 到第二天早晨，我便烧成了三只很好的瓦锅和两只瓦罐，虽然谈不上美观，但很坚硬；其中一只 由于沙土被烧熔了，还有一层很好的釉。 这次实验成功后，不用说，我不缺什么陶器用了。但我必须说，这些东西的形状，是很不像样 的。大家也可以想象，因为我没有办法制造这些东西，只能像小孩子做泥饼或像不会和面粉的女人 做馅饼那样去做。 1.用简洁的语言概括鲁滨逊制作陶器的过程。 先用陶土做出形状，再拿到太阳底下胸干，最后拿到火上烤。 2.给加点的字选择正确的解释。 (1)“因为陶土太软，吃不住本身的重量”中的“吃”的意思是(D)。 A.咀嚼食物后咽下 B.靠某种事物生活 C.挨，遭受 D.承受 (2)“泥锅和泥罐下生了一大堆炭火”中的“生”的意思是(C)。 A.出生，诞生 B.生计 C.使柴、煤等燃烧起来 D.不常见的，不熟悉的 3.下列不属于鲁滨逊在制作陶器过程中遇到的困难的一项是(A)。 A.制作陶器的陶土很黏 B.陶土太软，吃不住本身的重量 C.晒得太早，被晒裂了 D.晒干后一搬动就碎裂了 4.选文中鲁滨逊的做法对我们有哪些启发？请联系生活实际谈一谈。 示例：面对困难，鲁滨逊能够东观她面对，而且坚持不懈、持之以恒地与困难做斗 争。每个人都会遇到各种各样的困难，我们应孩学习鲁滨逸这种东观面对、坚决战 胜困难的勇气。 17
·家庭作业·语文·六年级·下册·配人教版· 6*骑鹅旅行记（节选） 基础梳理) 一、下列加点字的注音完全正确的一项是(C) A.一模一样(m6) 刨虫子(páo) B.鸡冠(guàn) 犬牙(quan) C.藤蔓(wàn) 波罗的海(di) D.头晕目眩(xudn) 缰绳(jiang) 二、在括号里填上合适的词语 (平滑)的皮毛 (巧妙)的办法 (垂头丧气)地出来 (拼命)地喊 (良好)的习惯 (三大)的损失 三、根据画线部分的意思写词语 1.他发现，光那样站着等待是对于解决问题没有什么作用的。（无济于事） 2.那些鸡一看见猫便住了嘴，装着集中精神，集中注意力的样子在地上刨虫子吃。（聚精会神） 3.雄鹅飞得那么快，男孩都感到头脑发昏，眼睛发花了。（头晕目眩） 4.他费了很大的力量总算爬了上去。（九牛二虎之力） 2×能力提升) 四、写出下列句子运用的描写方法 1.“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”（心理描写） 2.他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小 罢了。（外貌描写） 3.这时猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口，对着他的 咽喉张开了大嘴。（动作描写） 五、根据课文内容，选择答案 1.《骑鹅旅行记》是享誉世界的童话作品，作者是瑞典作家(C)。 A.安徒生 B.格林兄弟 C.塞尔玛·拉格洛芙 2.尼尔斯变成小狐仙后，麻雀叫他(B)。 A.小矮人 B.拇指大的小人儿 C.小不点 3.当尼尔斯变小后，动物们(A)。 A.都欺负他 B.都很喜欢他 C.都帮助他 18