璜→潢
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测试的目的 测试的本身目的——针对个体或群体 考查衡量中等以上受教育程度的人群,掌握和 使用规范汉字所达到的水平或能力,有效区分他 们之间汉字应用水平的差异。 测试的终极目标—针对社会 提高使用规范汉字的意识和水平,更好地贯彻 执行《国家通用语言文字法》,达到标本兼洽
测试的目的 • 测试的本身目的——针对个体或群体 考查衡量中等以上受教育程度的人群，掌握和 使用规范汉字所达到的水平或能力，有效区分他 们之间汉字应用水平的差异。 • 测试的终极目标——针对社会 提高使用规范汉字的意识和水平，更好地贯彻 执行《国家通用语言文字法》，达到标本兼治
测试的用途 针对个人 了解自已掌握和应用规范汉字的实际水平 提供汉字应用能力的资质证明。 ·针对用人单位或教育机构 用于岗位的入职要求,据此录用人员或核 定在职人员资格; 考核受教育者完成教育的能力,或受教育后 所达到的预期程度
测试的用途 • 针对个人 —了解自己掌握和应用规范汉字的实际水平 ，提供汉字应用能力的资质证明。 • 针对用人单位或教育机构 —用于岗位的入职要求，据此录用人员或核 定在职人员资格； —考核受教育者完成教育的能力，或受教育后 所达到的预期程度
测试的对象 与汉字应用紧密相关的行业 ——公务员、编辑、记者、校对和文字录入人员 各级各类学校教师 —文秘及办公室工作人员 广告业从业人员 中文字幕机操作人员 高等学校和专科类中等学校学生 日常工作与汉字应用紧蜜相关的其他人员 具有中等以上受教育程度的从业人员 想了解自己汉字应用水平和能力的其他人群
测试的对象 • 与汉字应用紧密相关的行业 ——公务员、编辑、记者、校对和文字录入人员 ——各级各类学校教师 ——文秘及办公室工作人员 ——广告业从业人员 ——中文字幕机操作人员 ——高等学校和专科类中等学校学生 ——日常工作与汉字应用紧密相关的其他人员 • 具有中等以上受教育程度的从业人员 • 想了解自己汉字应用水平和能力的其他人群
测试的性质 汉字应用水平测试 中华人民共和国教育部和国家语言文字工作委 员会主持研制并组织实施的一项语言类标准化水平 测试 标准化测试 统一命题、施测、评分等 严格按照规定程序操作并实施 符合并满足大规模水平测试的要求 水平测试 不针对特定教学大纲或教科书,不考查特定的知识点 不同于汉字知识竞赛,不是简单测查识字量或所掌握汉字的难易程度 不单纯局限于汉字中的错别字
测试的性质 汉字应用水平测试 ——中华人民共和国教育部和国家语言文字工作委 员会主持研制并组织实施的一项语言类标准化水平 测试 标准化测试 ——统一命题、施测、评分等 ——严格按照规定程序操作并实施 ——符合并满足大规模水平测试的要求 水平测试 ——不针对特定教学大纲或教科书，不考查特定的知识点 ——不同于汉字知识竞赛，不是简单测查识字量或所掌握汉字的难易程度 ——不单纯局限于汉字中的错别字