香菱学诗 香菱,原籍姑苏,出身乡宦世家。她三岁被拐 长大后被薛宝钗的哥哥薛蟠买去儆妾,因偶然的 机会,香菱得以进入大观圆。大观囡里宽松的环 境,相对民主的气氛,浓厚的文化氛围,激发了 香菱写诗的慼望,她句薛宝钗求教遭到宝钗的婉 言拒绝。但她仍不死心,又向林黛玉求教,课文 故事的情节就从这里开始 在写作手法上,主要运用了正面描写和侧面 描写相结合的方法。 从人物形象来看,文章主要刻画了林黛玉和 香菱两个人物 清华大学附属中小学网校 www.theschool.comcn
香菱学诗 香菱，原籍姑苏，出身乡宦世家。她三岁被拐， 长大后被薛宝钗的哥哥薛蟠买去做妾，因偶然的 机会，香菱得以进入大观园。大观园里宽松的环 境，相对民主的气氛，浓厚的文化氛围，激发了 香菱写诗的愿望，她向薛宝钗求教遭到宝钗的婉 言拒绝。但她仍不死心，又向林黛玉求教，课文 故事的情节就从这里开始。 在写作手法上，主要运用了正面描写和侧面 描写相结合的方法。 从人物形象来看，文章主要刻画了林黛玉和 香菱两个人物
综合性学习金钱,共同面对的话题 活动目标 1.通过话动,了解金钱的过去、现在和未来。 2.通过活动,正确认识金钱在现实生活中的地位和作用,理 性地思考我们当今的青少年应树立什么样的金钱观 3.通过话动,走进自己的生活,了解家庭的经济状况,通过 自己当家的亲身体验,建立科学理财的意识。 4.通过活动,调查身边同学怎样洧费,树立正确的消费观念。 5培养搜集整理资料、整合信息,用不同的方式畏示交流的 能力。 6培养自主探究、合作交旒、分享成功的精神。 清华大学附属中小学网校 www.theschool.comcn
综合性学习 金钱，共同面对的话题 活动目标： 1.通过活动，了解金钱的过去、现在和未来。 2.通过活动，正确认识金钱在现实生活中的地位和作用，理 性地思考我们当今的青少年应树立什么样的金钱观。 3.通过活动，走进自己的生活，了解家庭的经济状况，通过 自己当家的亲身体验，建立科学理财的意识。 4.通过活动，调查身边同学怎样消费，树立正确的消费观念。 5.培养搜集整理资料、整合信息，用不同的方式展示交流的 能力。 6.培养自主探究、合作交流、分享成功的精神