九年级语文上册综合性学习练习题 雨的诉说 1、雨“走的很轻”,并且“温声细语”的,如杜甫笔下的 。”般亲柔温 和,甚至连“风也不拥挤”,真是“ 吹面不寒杨柳风。” 2、写出两个含“雨”的成语: 写出与雨有关的谚语或俗语 写出与雨有关的诗文一句 4、雨说“我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑”。 (1)仿写 (2)你知道吗?很多事情都要从多角度去考虑,请你谈谈雨给人类,给社会带来了一些什 5、班上要编辑一本“雨的诉说”的文学作品集,需要一段优美流畅的导入语,下面的这段 导入语不够完整,请在横线上填入恰当的诗句或词语。 提起雨,我们心中无不涌起一份感动。春天的“ 夏天的雨“风声撼山翻怒涛,兩 点飞空射强弩。”;江南的雨多情,塞北的雨:诗中的雨,画中的 雨有时 有时暴怒如猛狮。 6、补写下句: (1)王母娘娘伸手一 (2)屋漏偏逢 (3)雨浇泥菩萨一 (4)蜘蛛收网天将雨, 7、雨是一种自然现象。久雨不晴,人们管它叫“”;久旱而雨,人们管它叫“ 它或为丝且小雨,温柔连绵:或为滂沱大雨, 两三点雨山前”,勾勒了雨的 零落稀疏 描绘了雨的温柔润泽:“清明时节雨纷纷”,描写了雨的;“白 雨跳珠乱入船”,表现了雨的欢快活泼:“夜阑卧听风吹雨”,传达了雨的:“身世浮 沉雨打萍”,慨叹了雨的肆虐无情……翻开诗文卷著,处处看得雨景,听得雨声,品得雨味, 赏祥雨情。雨,不就是一首首纯情的诗吗? 答案:1、随风潜入夜,润物细无声沾衣欲湿杏花雨2、暴风骤 雨 雨后春笋 3、屋漏又遭连夜雨。(俗语)_。一场秋雨一场寒,十场秋雨穿上棉。(谚语)山河破碎风 飘絮,身世浮尘雨打萍。”(南宋·文天祥《过零丁洋》)4、(1)答案示例:雪说 我是冬天的问询秋天的思念春天的喜信”。风说“我是高山的呼唤四季的书信大 地的叮咛 (2)答案示例:作者用“大海的叹息”,“天空的泪水”,“田野的微笑 来再一次写出了雨的生命。从大海中蒸发,形成泪滴,在蓝天上降落,滋润万物。爱情,不 也就是如此吗?在爱情的全部之中,以最优美的姿态去拾获爱情的喜悦。读着这样的结尾 思想已经升华了,让人回味无穷5、天街小雨润如酥,草色遥看近却无。潇 洒充满灵气雨婀娜多姿,灵秀无比温柔如少女 6、(1)要风得风,要雨 得雨(2)连夜雨(3)土里十气(4)蜘蛛结网兆天睛 7、阴雨(霉雨),苴 霖快疾迅猛天街小雨润如酥绵密繁多猛烈急切 微笑着面对生活 九年级(1)班的同学正在举办“面对困难,我们该怎么办”的讨论会。假如也邀请你参加。 你一定能完成下面的任务 1.请你为本次活动拟一个主题语
九年级语文上册综合性学习练习题 一、雨的诉说 1、雨“走的很轻”，并且“温声细语”的，如杜甫笔下的“ 。”般亲柔温 和，甚至连“风也不拥挤”，真是“ ，吹面不寒杨柳风。” 2、写出两个含“雨”的成语： 3、写出与雨有关的谚语或俗语一 个： 写出与雨有关的诗文一句： 4、雨说“我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑”。 （1）仿写： （2）你知道吗？很多事情都要从多角度去考虑，请你谈谈雨给人类，给社会带来了一些什 么？ 5、班上要编辑一本“雨的诉说”的文学作品集，需要一段优美流畅的导入语，下面的这段 导入语不够完整，请在横线上填入恰当的诗句或词语。 提起雨，我们心中无不涌起一份感动。春天的“ ”；夏天的雨“风声撼山翻怒涛，雨 点飞空射强弩。”；江南的雨多情，塞北的雨 ；诗中的雨，画中的 。雨有时 ， 有时暴怒如猛狮。 6、补写下句： （1）王母娘娘伸手—— （2）屋漏偏逢 （3）雨浇泥菩萨—— （4）蜘蛛收网天将雨， 7、雨是一种自然现象。久雨不晴，人们管它叫“ ”；久旱而雨，人们管它叫“ ”。 它或为丝且小雨，温柔连绵；或为滂沱大雨， 。“两三点雨山前”，勾勒了雨的 零落稀疏；“ ”描绘了雨的温柔润泽；“清明时节雨纷纷”， 描写了雨的 ；“白 雨跳珠乱入船”，表现了雨的欢快活泼；“夜阑卧听风吹雨”， 传达了雨的 ；“身世浮 沉雨打萍”，慨叹了雨的肆虐无情……翻开诗文卷著，处处看得雨景，听得雨声，品得雨味， 赏祥雨情。雨，不就是一首首纯情的诗吗？ 答案：1、随风潜入夜， 润物细无声 沾衣欲湿杏花雨 2、暴风骤 雨 雨后春笋 3、屋漏又遭连夜雨。（俗语） 一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。（谚语）山河破碎风 飘絮，身世浮尘雨打萍。”（南宋·文天祥《过零丁洋》） 4、（1）答案示例：雪说 “我是冬天的问询 秋天的思念 春天的喜信”。 风说“我是高山的呼唤 四季的书信 大 地的叮咛 ”。 （2）答案示例：作者用“大海的叹息”，“天空的泪水”，“田野的微笑” 来再一次写出了雨的生命。从大海中蒸发，形成泪滴，在蓝天上降落，滋润万物。爱情，不 也就是如此吗？在爱情的全部之中，以最优美的姿态去拾获爱情的喜悦。读着这样的结尾， 思想已经升华了，让人回味无穷 5、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 潇 洒 充满灵气 雨婀娜多姿，灵秀无比 温柔如少女 6、（1）要风得风，要雨 得雨（2）连夜雨 （3）土里土气 （4）蜘蛛结网兆天晴 7、阴雨（霉雨） 甘 霖 快疾迅猛 天街小雨润如酥 绵密繁多 猛烈急切 二、微笑着面对生活 九年级（1）班的同学正在举办“面对困难，我们该怎么办”的讨论会。假如也邀请你参加。 你一定能完成下面的任务！ 1.请你为本次活动拟一个主题语
2.请你为活动安排合理的步骤 3.请谈谈本次活动的感受 4.生活中我们该怎样面对困难面对呢?请提一条建议。 5、请写出一句与“困难·逆境”有关的名人名言作为自己的座右铭。 6、如果你是这次活动的主持人,请你为这次活动设计一段开场白 7、面对困难,我们该怎么做呢?许多仁人志士给了我们最好的答案。你能说出两个这样的 名人故事吗? 8、面对困难,我们该怎么做呢?如果班会上安排你发言,那么你的主要观点是什么?请用 两三句话表达出来 9、你的一位同学在多次考试中,虽然经过不断的努力,但成绩还是不够理想,他感到前途 渺茫,打算放弃。通过本次活动后,你打算该怎样劝说他? 10、下面是有关“困难、逆境”的名人名言。请你从中选择一则作为你的座右铭,并说说选 择这则名言的原因。(2分) A、困难只能吓倒懦夫懒汉,而胜利永远属于敢于攀登虚伪高峰的人。一茅以升 B、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高山。 狄更斯 C、千里之行,始于足下。 老子 D、不积硅步,无以至千里:不积小流,无以成江海。一荀子 我选择( ),理由 答案:1、答案示例:(1)困难中我们走向坚强(2)微笑改变生活(3)微笑伴我成长。 2、答案示例:(1)主持人宣布活动主题及内容。(2)请同学们讲述名人战胜困难的故事 (3)学生代表谈感受表决心。 3、答案示例:通过本次活动。我明白了困难并不可怕,关键的是我们应该有战胜困难的勇 气,这样我们才能树立信心、战胜困难、迎接成功。 4、答案示例:在人的一生中,遇到困难是不可避免的,关键的是我们要有乐观的心志去面 对困难,这样就会把困难、失败变成前进路上的垫脚石。5、答案示例:(1)顽强的毅力可 以征服时间上任何一座高峰。一一狄更斯(2)逆转不就是性格的试金石吗?一—巴尔扎 克 6、答案示例:在有的人眼里,困难好像无底的深渊,掉下去就再也没有了希望。在有的人 眼里,困难则妤象万能的磨刀石,越磨越快,越搓越勇。亲爱的同学们,面对困难,我门应 该怎么办呢? 7、答案示例:(1)海伦.凯勒在逆境中站起。(2)将身体炼成钢铁的奥斯特洛夫斯基。(3) 爱迪生笑对千次失败,终于为人类发明经久耐用的电灯泡 8、答案示例:面对困难。我门要想办法克服它。要善于把大困难分解成一个个小困难。然 后个个击破 9、答案示例:别灰心,俗话说:“谁笑到最后,谁才是胜利者”,请相信自己,你一定会 从失败中站起来。 三、青春随想: “青春是美妙的,挥霍青春就是犯罪”。为了让同学们感受到青春的火热美丽,激发他们热 爱青春,热爱生活的感情,班上准备举办一次“青春随想”的综合性学习活动
2.请你为活动安排合理的步骤。 3.请谈谈本次活动的感受。 4.生活中我们该怎样面对困难面对呢？请提一条建议。 5、请写出一句与“困难·逆境”有关的名人名言作为自己的座右铭。 6、如果你是这次活动的主持人，请你为这次活动设计一段开场白。 7、面对困难，我们该怎么做呢？许多仁人志士给了我们最好的答案。你能说出两个这样的 名人故事吗？ 8、面对困难，我们该怎么做呢？如果班会上安排你发言，那么你的主要观点是什么？请用 两三句话表达出来。 9、你的一位同学在多次考试中，虽然经过不断的努力，但成绩还是不够理想，他感到前途 渺茫，打算放弃。通过本次活动后，你打算该怎样劝说他？ 10、下面是有关“困难、逆境”的名人名言。请你从中选择一则作为你的座右铭，并说说选 择这则名言的原因。（2 分） A、困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登虚伪高峰的人。-----茅以升 B、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高山。-----狄更斯 C、千里之行，始于足下。-----老子 D、不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。-----荀子 我选择（ ），理由 是 答案：1、答案示例：（1）困难中我们走向坚强 （2）微笑改变生活 （3）微笑伴我成长。 2、答案示例：（1）主持人宣布活动主题及内容。（2）请同学们讲述名人战胜困难的故事 （3）学生代表谈感受表决心。 3、答案示例：通过本次活动。我明白了困难并不可怕，关键的是我们应该有战胜困难的勇 气，这样我们才能树立信心、战胜困难、迎接成功。 4、答案示例：在人的一生中，遇到困难是不可避免的，关键的是我们要有乐观的心志去面 对困难，这样就会把困难、失败变成前进路上的垫脚石。5、答案示例：（1）顽强的毅力可 以征服时间上任何一座高峰。——狄更斯 （2）逆转不就是性格的试金石吗？——巴尔扎 克 6、答案示例：在有的人眼里，困难好像无底的深渊，掉下去就再也没有了希望。在有的人 眼里，困难则好象万能的磨刀石，越磨越快，越搓越勇。亲爱的同学们，面对困难，我门应 该怎么办呢？ 7、答案示例：（1）海伦.凯勒在逆境中站起。（2）将身体炼成钢铁的奥斯特洛夫斯基。（3） 爱迪生笑对千次失败，终于为人类发明经久耐用的电灯泡。 8、答案示例：面对困难。我门要想办法克服它。要善于把大困难分解成一个个小困难。然 后个个击破。 9、答案示例：别灰心，俗话说：“谁笑到最后，谁才是胜利者”，请相信自己，你一定会 从失败中站起来。 三、青春随想： “青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪”。为了让同学们感受到青春的火热美丽，激发他们热 爱青春，热爱生活的感情，班上准备举办一次“青春随想”的综合性学习活动
请你拟写一条简洁优美的主题语。 2、你们班是这样开展活动的,请根据提示完成其它的内容 步骤一:组织“青春的生理及心理”的知识讲座。 步骤 步骤 步骤四:举办“青春颂歌”诗歌朗诵会 3、在“青春名言”交流环节中,你交流的名言警句是: 4、在.这次活动中,你一定有不少的感受吧,请写出一句有关青春的赠言,送给你的朋友 5、如果你有一个美好的心愿。请你把心愿写在一张纸上折成一只小船放在水中,让他带 着你的心愿。漂向远方。心愿: 如果让你收集有关名人是如何度过青春的,你将用那些方法收集。(列举两种) 7、你收集的信息准备用那些方式展示?(列举三种) 8、例举名人青春的励志故事。 答案:1、答案示例:①青春的魅力②珍惜青春,笑看生活③放飞青春,放飞梦 想④青春在 拼搏中闪光 2、答案示例:举行“青春宣言”演讲赛 组织“青春名言”交流会 3、答案示例:①青春须早为,岂能长少年。一一孟郊②白了少年头,空悲切!一岳飞 ③少壮不努力,老大徒伤悲一—《古乐府诗》④失去了理想,就如同失去了生命。一一阿 普漠拉维奇4、答案示例:①(我写给自己和所有追梦的人)人生如天平,左边是荣耀 右边是艰辛。 ②(送给全体同学)世界上最美丽的不是未来,而是现在,我们要把握现在,放眼未来。 ③(送给同龄人)请在我们人生的旅途中最美好的时节里留下汗水,留下希望,留下拼搏的 足迹,让我们高呼:理想万岁,青春无悔 ④(送给悲观厌世之人)世界上没有既定的 命运,用你青春的利剑去斩断厄运的锁链吧。⑤(送给所有的青少年朋友。祝愿他们都有 美好青春)青春是美好的,因为她拥有未来,她充满着力量、充满着志愿、充满着求知和斗 争的志向,充满着希望和信心。) 5、答案示例:我希望自己将来能成为一名科学家。在人生的道路上,我的青春我自己照耀 每个明天,让我用青春和爱心真心拥抱。 6、答案示例:采访;上网查找:查阅书籍。7、答案示例:幻灯片、手抄报、黑板报、图画、 调查报告。 8、答案示例:(1)周恩来为中华之崛起而读书;(2)孙敬悬梁读书;(3)苏秦″刺股 的故事。 四、好读书,读好书 1、如果你是“读书活动”的组织者,请你谈谈活动的目的。不少于两条。 2、请给本次活动确定主题 3、请给活动拟一条宣传标语 4、如果你来主持本次活动,你会采取哪几种活动形式来开展?说出三种以上。 5、请你设计出活动开场白 6、请以“举行名著知识竞赛”为例,写出具体活动步骤。 7、活动结束后,你认为此次活动还有哪些不足,请你写出两条活动建议
1. 请你拟写一条简洁优美的主题语。 2、你们班是这样开展活动的，请根据提示完成其它的内容。 步骤一：组织“青春的生理及心理”的知识讲座 。 步骤二： 步骤三： 步骤四：举办“青春颂歌”诗歌朗诵会。 3、在“青春名言”交流环节中，你交流的名言警句是： 4、在.这次活动中，你一定有不少的感受吧，请写出一句有关青春的赠言，送给你的朋友。 5、如果你有一个美好的心愿。请你把心愿写在一张纸上折成一只小船放在水中，让他带 着你的心愿。漂向远方。心愿： 。 6、如果让你收集有关名人是如何度过青春的，你将用那些方法收集。（列举两种） 7、你收集的信息准备用那些方式展示？（列举三种） 8、例举名人青春的励志故事。 答案：1、答案示例：①青春的魅力 ②珍惜青春，笑看生活 ③放飞青春，放飞梦 想 ④青春在 拼搏中闪光 2、答案示例：举行“青春宣言”演讲赛 组织“青春名言”交流会 3、答案示例：①青春须早为，岂能长少年。——孟郊 ②白了少年头，空悲切！——岳飞 ③少壮不努力，老大徒伤悲 ——《古乐府诗》 ④失去了理想，就如同失去了生命。——阿 普漠拉维奇 4、答案示例： ①（我写给自己和所有追梦的人）人生如天平，左边是荣耀， 右边是艰辛。 ②（送给全体同学）世界上最美丽的不是未来，而是现在，我们要把握现在，放眼未来。 ③（送给同龄人）请在我们人生的旅途中最美好的时节里留下汗水，留下希望，留下拼搏的 足迹，让我们高呼：理想万岁，青春无悔。 ④（送给悲观厌世之人）世界上没有既定的 命运，用你青春的利剑去斩断厄运的锁链吧。 ⑤（送给所有的青少年朋友。祝愿他们都有 美好青春）青春是美好的，因为她拥有未来，她充满着力量、充满着志愿、充满着求知和斗 争的志向，充满着希望和信心。） 5、答案示例：我希望自己将来能成为一名科学家。在人生的道路上，我的青春我自己照耀， 每个明天，让我用青春和爱心真心拥抱。 6、答案示例：采访；上网查找；查阅书籍。7、答案示例：幻灯片、手抄报、黑板报、图画、 调查报告。 8、答案示例：（1）周恩来为中华之崛起而读书；（2）孙敬悬梁读书；（3）苏秦"刺股" 的故事。 四、好读书，读好书 1、如果你是“读书活动”的组织者，请你谈谈活动的目的。不少于两条。 2、请给本次活动确定主题。 3、请给活动拟一条宣传标语 4、如果你来主持本次活动，你会采取哪几种活动形式来开展？说出三种以上。 5、请你设计出活动开场白。 6、请以“举行名著知识竞赛”为例，写出具体活动步骤。 7、活动结束后，你认为此次活动还有哪些不足，请你写出两条活动建议
8、请写出一条你收集到的名人读书方法。 9、在“读书名言发布会”活动中请你发布三条信息。 10、在活动中,同学们都认为读书要有好方法,运用正确的读书方法才能有收获 请谈谈你对读书方法的认识。 11、许多同学对读书还是不屑一顾,你也希望大家多读经典名著,在活动结束时,请你送给 同学们几句劝勉的话。 12、请你写出两句关于读书的比喻。 13、中学生存在阅读量达不到400万字的情况,请分析造成这种情况的原因,并提出改进建 14、请向同学推荐一部你最喜欢的名著,并说说理由。 15、对于应该读什么样的书,人们历来各有看法,下边是最有代表性的三种观点。你认同哪 种,理由是什么。 观点A:读经典的书,就开阔了精神的视野 观点B:读流行的书,就走在了时代的前列 观点C:读实用的书,就架设了生活的桥梁 我选择( ),理由 答案: 1、答案示例:(1)通过开展读书活动,提升文学素养,陶冶情操,培养高尚的道德情操和 健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度;(2)通过开展读书活动,来拓宽 视野,丰富知识。(3)通过开展读书活动,塑造我们健康、美好的心灵。(4)通过开展读 书活动,提高对读书的意义的认识,让大家喜欢读书,养成勤于读书的好习惯。 2、答案示例:(1)阅读名著,陶冶情操(2)书香满校园:(3)书海泛舟(4)我和名著 有个约会(5)我读书,我快乐(6)让书香伴随花香,让名家走进心灵(7)青春书为伴(8) 与书籍结伴而行” 3、答案示例:(1)读书破万卷,下笔如有神(2)读万卷书,行万里路(3)书是为类精 神食粮(4)阅读名著,陶冶情操(5)鸟欲高飞先振翅,人求上进多读书(8)书籍是人 类进步的阶梯 4、答案示例:(1)举行一次读书问卷调査(2)请新华书店到学校搞一次书展(3)请作 家作一场“走进名著”报告会(4)在全校(或班级)举办“读书交流会”(5)在全校( 班级)举办“读书演讲会”(6)举行“名著走向舞台”话剧表演(7)举行名著知识竞赛 (8)编辑“读书名言”(9)“读书故事”大家讲;(10)出“读书经验谈”专题墙报(黑 板报) 5、答案示例:(1)同学们,阅读文学名著,能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣 形成正确的价值观和积极的人生态度;“三日不读书,面目可憎”,让好读书,读好书成为 我们生活的习惯,让我们在古今中外的名著海洋中遨游吧!(2)同学们,著名作家莎士比 亚曾说过:“书籍是全世界的营养品。”高尔基曾说过:“书籍是人类进步的阶梯。”俄国 作家列夫托尔斯泰说过:“理想的书籍是智慧的钥匙。”书籍在你寂寞时陪伴着你;在失 败时给你鼓励;在伤心时给予你安慰。今天就让我们共同走进书籍吧!
8、请写出一条你收集到的名人读书方法。 9、在“读书名言发布会”活动中请你发布三条信息。 10、在活动中，同学们都认为读书要有好方法，运用正确的读书方法才能有收获。 请谈谈你对读书方法的认识。 11、许多同学对读书还是不屑一顾，你也希望大家多读经典名著，在活动结束时，请你送给 同学们几句劝勉的话。 12、请你写出两句关于读书的比喻。 13、中学生存在阅读量达不到 400 万字的情况，请分析造成这种情况的原因，并提出改进建 议。 14、请向同学推荐一部你最喜欢的名著，并说说理由。 15、对于应该读什么样的书，人们历来各有看法，下边是最有代表性的三种观点。你认同哪 种，理由是什么。 观点 A：读经典的书，就开阔了精神的视野。 观点 B：读流行的书，就走在了时代的前列。 观点 C：读实用的书，就架设了生活的桥梁。 我选择（ ），理由 是 答案： 1、答案示例：（1）通过开展读书活动，提升文学素养，陶冶情操，培养高尚的道德情操和 健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度；（2）通过开展读书活动，来拓宽 视野，丰富知识。（3）通过开展读书活动，塑造我们健康、美好的心灵。（4）通过开展读 书活动，提高对读书的意义的认识，让大家喜欢读书，养成勤于读书的好习惯。 2、答案示例：（1）阅读名著，陶冶情操（2）书香满校园；（3）书海泛舟 （4）我和名著 有个约会（5）我读书，我快乐 （6）让书香伴随花香，让名家走进心灵 （7）青春书为伴 （8） “与书籍结伴而行” 3、答案示例：（1）读书破万卷，下笔如有神（2）读万卷书，行万里路 （3）书是为类精 神食粮 （4）阅读名著，陶冶情操（5）鸟欲高飞先振翅，人求上进多读书 （8）书籍是人 类进步的阶梯 4、答案示例：（1）举行一次读书问卷调查（2）请新华书店到学校搞一次书展 （3）请作 家作一场“走进名著”报告会 （4）在全校（或班级）举办“读书交流会” （5）在全校（或 班级）举办“读书演讲会” （6）举行“名著走向舞台”话剧表演 （7）举行名著知识竞赛 （8）编辑“读书名言”（9）“读书故事”大家讲；（10）出“读书经验谈”专题墙报（黑 板报） 5、答案示例：（1）同学们，阅读文学名著，能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣； 形成正确的价值观和积极的人生态度；“三日不读书，面目可憎”，让好读书，读好书成为 我们生活的习惯，让我们在古今中外的名著海洋中遨游吧！（2）同学们，著名作家莎士比 亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。”高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”俄国 作家列夫.托尔斯泰说过：“理想的书籍是智慧的钥匙。”书籍在你寂寞时陪伴着你；在失 败时给你鼓励；在伤心时给予你安慰。今天就让我们共同走进书籍吧！
6、答案示例:步骤一:主持人讲话(致开场白):步骤二:选手分别上台进行名著知识演讲 步骤三:评分、颁奖;步骤四:老师总结 7、答案示例:(1)学校图书室应多储备一些中外名著和适合学生阅读的书籍;(2)学校 图书室应增加对学生开放次数;(3)学校多举办些读书活动,营造更加浓厚的读书氛围 (4)建议学校举办一次关于读书的讲座 8、答案示例:(1)孔子的“学思结合法”:学而不思则罔,思而不学则殆“(2)冰心“创 新法”:读书恨与古人同。 9、答案示例:(1)英国著名戏剧家莎土比亚曾大声告诉我们:“书是全世界的营养品 (2)我国明朝著名诗人朱熹还说过:“读书要有三到:眼到、口到、心到。”(3)我国 唐代著名诗人杜甫也说过:“读书破万卷,下笔如有神。”(4)前苏联无产阶级文学家高 尔基说:“书是知识的源泉。”(5)歌德还告诉我们:“读一本好书,就是和一个高尚的 人谈话 10、答案示例:读书要像蜂采蜜,一要多读,读各类书:二要努力读懂,不能不懂装懂: 要在读书过程中反复思考,领会吸取书中的有用知识。 11、答案示例:经典名著是人类文化的精华。阅读名著,如同与大师们携手共游,可以增长 见识,启迪智慧,提高语文能力和人文素养 12、答案示例:(1)书犹药也,善读可医愚。—一刘向(2)理想的书籍是智慧的钥匙。 高尔基 13、答案示例:原因:课业负担重,学生没时间读书,学校缺少书籍及阅览室。建议:学校 应开放阅览室,多购置书籍,学校每天应安排一节读书课,让学生自由阅读,扩大阅读量 14、答案示例:《名人传》。理由:不仅是部文学名著,而且在提高人们对于历史和伟人的 认识、树立正确的人生观等方面,都有重要意义 15、答案示例:我认同观点(A或B)。理由:经典名著是人类文化的精华。阅读名著,如同 与大师们携手共游,可以增长见识,启迪智慧,提高语文能力和人文素养。流行书用的是 现代生活中鲜活的语言,反映的是当代人的思想感情,读起来轻松省力,有兴趣,吸收快。 五、金钱,共同面对的话题 知识积累: 1、名言 2、俗语: 3、与钱有关的成语及诗句 相关练习: 1、辩论题:请为下面的辩题写出辩论词,要做到观点鲜明,有理有据。 辩题:金钱是不是万能的? 正方观点是:金钱是万能的。 反方观点是:“金钱不是万能 2、某校九年级学生在组织“金钱,共同面对的话题这一综合性学习时收集到下列图案: 依次是秦朝半两钱、中国工商银行、中国银行和中国农业银行的徽标。他们进行了一番探 究,知道了秦半两钱“外圆内方”取义“天圆地方“之意,它在钱币发展史上具有重要意 义。请继续探究其余各徽标的含义。完成下面的题。 (1)你能探究出中国工商银行、中国银行和中国农业银行的徽标流露出的共同信息吗?
6、答案示例：步骤一：主持人讲话(致开场白)；步骤二：选手分别上台进行名著知识演讲； 步骤三：评分、颁奖；步骤四：老师总结。 7、答案示例：（1）学校图书室应多储备一些中外名著和适合学生阅读的书籍；（2）学校 图书室应增加对学生开放次数；（3）学校多举办些读书活动，营造更加浓厚的读书氛围； （4）建议学校举办一次关于读书的讲座。 8、答案示例：（1）孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆“（2）冰心“创 新法”：读书恨与古人同。 9、答案示例：（1）英国著名戏剧家莎土比亚曾大声告诉我们：“书是全世界的营养品。” （2） 我国明朝著名诗人朱熹还说过：“读书要有三到：眼到、口到、心到。”（3）我国 唐代著名诗人杜甫也说过：“读书破万卷，下笔如有神。”（4）前苏联无产阶级文学家高 尔基说：“书是知识的源泉。”（5）歌德还告诉我们：“读一本好书，就是和一个高尚的 人谈话。” 10、答案示例：读书要像蜂采蜜，一要多读，读各类书；二要努力读懂，不能不懂装懂；三 要在读书过程中反复思考，领会吸取书中的有用知识。 11、答案示例：经典名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师们携手共游，可以增长 见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。 12、答案示例：（1）书犹药也，善读可医愚。——刘向 （2）理想的书籍是智慧的钥匙。 ——高尔基 13、答案示例：原因：课业负担重，学生没时间读书，学校缺少书籍及阅览室。建议：学校 应开放阅览室，多购置书籍，学校每天应安排一节读书课，让学生自由阅读，扩大阅读量。 14、答案示例：《名人传》。理由：不仅是部文学名著，而且在提高人们对于历史和伟人的 认识、树立正确的人生观等方面，都有重要意义。 15、答案示例：我认同观点(A 或 B)。理由：经典名著是人类文化的精华。阅读名著，如同 与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。 流行书用的是 现代生活中鲜活的语言，反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，有兴趣，吸收快。 五、金钱，共同面对的话题 一、知识积累： 1、名言： 2、俗语： 3、与钱有关的成语及诗句。 二、相关练习： 1、辩论题：请为下面的辩题写出辩论词，要做到观点鲜明，有理有据。 辩题：金钱是不是万能的？ 正方观点是：金钱是万能的。 反方观点是：“金钱不是万能 的”。 2、某校九年级学生在组织“金钱，共同面对的话题这一综合性学习时收集到下列图案： 依次是秦朝半两钱、中国工商银行、中国银行和中国农业银行的徽标。他们进行了一番探 究，知道了秦半两钱“外圆内方”取义“天圆地方“之意，它在钱币发展史上具有重要意 义。请继续探究其余各徽标的含义。完成下面的题。 （1）你能探究出中国工商银行、中国银行和中国农业银行的徽标流露出的共同信息吗？