为使你们对阿廖沙的成长过程有一个完整的认识过 程,这里简介一下后两部作品的内容。《在人间》描 绘阿廖沙11岁走向社会外出谋生的经历。他备受生活 煎熬,做过各种工役,受尽欺凌、侮辱、愚弄、甚至 毒打和陷害,体验了社会生活底层的艰辛,认识到人 性的丑恶。不过,外婆的善良、厨师的正直、玛戈尔 皇后的博学,又使他看到生活的光明面。同文物鉴定 大、司炉工、木匠等人的交往也使他感到人性的多面 与复杂。他酷爱书籍,利用一切机会读他所能碰到的 书籍,为此吃了种种苦头
为使你们对阿廖沙的成长过程有一个完整的认识过 程，这里简介一下后两部作品的内容。《在人间》描 绘阿廖沙11岁走向社会外出谋生的经历。他备受生活 煎熬，做过各种工役，受尽欺凌、侮辱、愚弄、甚至 毒打和陷害，体验了社会生活底层的艰辛，认识到人 性的丑恶。不过，外婆的善良、厨师的正直、玛戈尔 皇后的博学，又使他看到生活的光明面。同文物鉴定 人、司炉工、木匠等人的交往也使他感到人性的多面 与复杂。他酷爱书籍，利用一切机会读他所能碰到的 书籍，为此吃了种种苦头
《我的大学》描写他在喀山时期的活动与成长经历 他16岁报着上大学的愿望来到喀山,但理想无法实现,喀 山的贫民窟与码头成了他的社会大学。他无处栖身,与人 共用一张床板。在码头、面包房、杂货店到处打工。后来 因接触大、中学生、秘密团体的成员及西伯利亚流放回来 的革命者,思想发生变化。他阅读革命民主主义和马克思 主义着作,直至参加革命活动。在革命者的引导之下,摆 脱了自杀的精神危机。喀山的4年使他在思想、学识、社 会经验方面都有长足的进步
《我的大学》描写他在喀山时期的活动与成长经历。 他16岁报着上大学的愿望来到喀山，但理想无法实现，喀 山的贫民窟与码头成了他的社会大学。他无处栖身，与人 共用一张床板。在码头、面包房、杂货店到处打工。后来， 因接触大、中学生、秘密团体的成员及西伯利亚流放回来 的革命者，思想发生变化。他阅读革命民主主义和马克思 主义着作，直至参加革命活动。在革命者的引导之下，摆 脱了自杀的精神危机。喀山的4年使他在思想、学识、社 会经验方面都有长足的进步
年》的思想内容 1914年俄国作家梭罗古勃在《作家日记》中 谈到高尔基自传体小说三部曲时写道:“我边读 边感到遗憾。我不由得想起列夫·托尔斯泰那充 满芬芳气息的童年。相反地这里却是打架,斗欧, 鞭笞.…….简直是一种在心理上不可理解的施虐 狂。”的确,整篇《童年》中所描绘的是一种浓 厚的、色彩斑斓的、离奇的难以形容的生活。那 段生活,仿佛是由一个善良而且极端诚实的天才 美妙的天才讲出来一个悲惨的童话。在那种黑暗 生活中,残酷的社会事情太多了
《童年》的思想内容 1914年俄国作家梭罗古勃在《作家日记》中 谈到高尔基自传体小说三部曲时写道：“我边读 边感到遗憾。我不由得想起列夫·托尔斯泰那充 满芬芳气息的童年。相反地这里却是打架，斗欧， 鞭笞……简直是一种在心理上不可理解的施虐 狂。”的确，整篇《童年》中所描绘的是一种浓 厚的、色彩斑斓的、离奇的难以形容的生活。那 段生活，仿佛是由一个善良而且极端诚实的天才 美妙的天才讲出来一个悲惨的童话。在那种黑暗 生活中，残酷的社会事情太多了
确实作品中描写了许多目不忍睹的惨事与 丑事,但整部作品仍然象阳光透过云层 样放射出了乐观主义的思想光辉。这是因 为主人公阿廖沙,他没有被艰辛、痛苦和 屉辱的生活所压倒,他满怀信心,奋斗拼 搏,冲破种种障碍与不幸,不断探索新生 活,这种乐观主义精神使作品在思想内容 上带上了积极的色彩
确实作品中描写了许多目不忍睹的惨事与 丑事，但整部作品仍然象阳光透过云层一 样放射出了乐观主义的思想光辉。这是因 为主人公阿廖沙，他没有被艰辛、痛苦和 屈辱的生活所压倒，他满怀信心，奋斗拼 搏，冲破种种障碍与不幸，不断探索新生 活，这种乐观主义精神使作品在思想内容 上带上了积极的色彩
作者高尔基在《童年》中也一再说明: 每当我回忆起饿国令人压抑的龌龊野蛮 的生活,我常常问自己:这种丑陋的行为 有必要去写吗?我每次都怀着充分的信心 回答自己:有必要!因为这就是活生生的 丑陋的生活现实,这种现实目前还存在着。 要改变这种现实,要从人们的记忆和心灵 中,从我们沉重龌龊的生活中清除它的影 响,就必须透彻地了解这种现实
• 作者高尔基在《童年》中也一再说明： “每当我回忆起俄国令人压抑的龌龊野蛮 的生活，我常常问自己：这种丑陋的行为 有必要去写吗？我每次都怀着充分的信心 回答自己：有必要！因为这就是活生生的 丑陋的生活现实，这种现实目前还存在着。 要改变这种现实，要从人们的记忆和心灵 中，从我们沉重龌龊的生活中清除它的影 响，就必须透彻地了解这种现实