试卷代号：0880 国家开放大学（中央广播电视大学）2015年秋季学期“开放本科”期末考试 幼儿园课程与活动设计讠 试题 2016年1月 注意事项 一、将你的学号、姓名及分校（工作站）名称填写在答题纸的规定栏内。考试 结束后，把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带出考场。监考人收完 考卷和答题纸后才可离开考场。 二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指 定位置上，写在试卷上的答案无效。 三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔（含签字笔）答题，使用铅笔答题无效。 一、单项选择题（每小题3分，共30分） 1.不属于我国对幼儿园课程典型定义的是“课程是()”。 A.教学科目 B.教育活动 C.学习经验 D.交互活动 2.课程的核心问题是()。 A.课程的价值取向 B.课程内容 C.课程目标 D.课程计划 3.以下不属于幼儿园课程基础学科的有( )。 A.心理学 B.社会学 C.哲学 D.宗教学 18
试卷代号 :0880 国家开放大学(中央广播电视大学)2015 年秋季学期"开放本科"期末考试 幼儿园课程与活动设计 试题 2016 注意事项 一、将你的学号、姓名及分校(工作站)名称填写在答题纸的规定栏内。考试 结束后，把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带出考场。监考人收完 考卷和答题纸后才可离开考场。 二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指 定位置上，写在试卷上的答案无效。 三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔{含签字笔)答题，使用铅笔答题无效。 一、单项选择题{每小题 分，共 30 分} 18 1.不属于我国对幼儿园课程典型定义的是"课程是( )"。 A. 教学科目 c.学习经验 2. 课程的核心问题是)。 A. 课程的价值取向 B. 教育活动 D. 交互活动 B. 课程内容 c.课程目标 D. 课程计划 3. 以下不属于幼儿园课程基础学科的有( )。 A. 心理学 B. 社会学 c.哲学 D.宗教学
4.根据精神分析理论，幼儿园课程()。 A.应开展游戏、艺术等表现和表达活动 B.应重视幼儿自由选择材料和活动的权利 C.幼儿园应尊重儿童自然成熟的规律，在不施加不适当压力的情况下让儿童得到发 展 D.应强调儿童的自主活动，在日常教育活动中会注重布置良好的教育环境和提供大 量的材料，让儿童主动参与操作活动，鼓励儿童探索和发现 5.幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是()。 A.幼儿园教育活动包括幼儿园课程 B.幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程 C.幼儿园课程组成了幼儿园教育活动 D.幼儿园教育活动是一个宏观的类概念，幼儿园课程是一个微观的子概念 6.幼儿园游戏活动与教学活动的结合类型，大致可以分为()。 A,分离式、插人式和整合式 B.分离式和整合式 C.插人式和整合式 D.分离式和插入式 7.在设计低结构的幼儿园教育活动时，()。 A.活动内容往往会比较具体、确定，并强调学科的逻辑性 B.会以儿童在活动过程中获取的经验为优先点，活动内容往往具有可变性 C.活动设计者心目中应有很强的“目标意识”，“自上而下”地根据教育活动的目标选 择和组织活动内容 D.活动设计者常会仔细分析和研究教育活动的目标，以及该教育活动的目标与其他 教育活动目标之间的关系，然后根据活动目标选择相应的活动材料 8.健康的含义不包括( )这个方面。 A.意识 B.身体 C.心理 D.社会适应 19
4. 根据精神分析理论，幼儿园课程( )。 A. 应开展游戏、艺术等表现和表达活动 B.应重视幼儿自由选择材料和活动的权利 C. 幼儿园应尊重儿童自然成熟的规律，在不施加不适当压力的情况下让儿童得到发 D. 应强调儿童的自主活动，在日常教育活动中会注重布置良好的教育环境和提供大 量的材料，让儿童主动参与操作活动，鼓励儿童探索和发现 5. 幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是( )。 A. 幼儿园教育活动包括幼儿园课程 B. 幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿回课程 c.幼儿园课程组成了幼儿园教育活动 D. 幼儿园教育活动是一个宏观的类概念，幼儿园课程是一个微观的子概念 6. 幼儿园游戏活动与教学活动的结合类型，大致可以分为)。 A. 分离式、插入式和整合式 B. 分离式和整合式 C. 插入式和整合式 D. 分离式和插入式 7. 在设计低结构的幼儿园教育活动时， ( )。 A. 活动内容往往会比较具体、确定，并强调学科的逻辑性 B. 会以儿童在活动过程中获取的经验为优先点，活动内容往往具有可变性 c.活动设计者心目中应有很强的"目标意识" "自上而下"地根据教育活动的目标选 择和组织活动内容 D. 活动设计者常会仔细分析和研究教育活动的目标，以及该教育活动的目标与其他 教育活动目标之间的关系，然后根据活动目标选择相应的活动材料 8. 健康的含义不包括( )这个方面。 A. 意识 B.身体 c.心理 D.社会适应 19
9.下列不属于幼儿园音乐教育活动内容的是()。 A.唱歌 B.韵律活动 C.打击乐演奏 D.乐理知识 10.幼儿园一日教育活动在结构化程度上的平衡(·)。 A,从每日的时间单元来看，能做到绝对意义上的平衡 B.选择和组合后的一日教育活动在结构化的程度上没有差异 C.总体上无结构活动、低结构活动、高结构活动和完全结构化活动之间基本达成了一 种平衡 D.是指每种活动所占时间相等 二、判断对错题（每小题1分，共10分，请在正确的叙述后划“/”错误的划“×”） 11,幼儿园课程要素包括课程目标、课程内容、课程组织与实施以及课程取向四个方 面。（) 12.在20世纪下半叶，对幼儿园课程影响最大的认知心理学理论莫过于前苏联著名的教 育家心理学家维果斯基。（) 13.按幼儿园教育活动的学科性质来分，可以将幼儿园教育活动分为大组活动、小组活动 和个别活动。() 14.游戏作为幼儿园课程重要的组成部分，可以促进幼儿各种能力的发展，但是并不有益 于幼儿进行幼儿园各学科（领域）课程的学习。() 15.罗恩菲尔德主张，美术是一种教育工具，能够耕耘人的感性、促进合作、减少自私，而 最为重要的是，能发展儿童创造性地工作的全部能力。() 16.一般而言，活动的结构化程度越高，活动方法越较多突出教师的指导作用。() 17.受皮亚杰的影响，幼儿园课程开始强调儿童探索与发现，教育应适合不同发展水平儿 童的发展，要促进儿童自主建构知识。() 18.广义的说，幼儿园教育活动主要由游戏和教学两大类活动。() 19.综合课程往往使幼儿失去足够的参与时间去接触对幼儿发展有益的各学习领 域。() 20.独立选择和组合幼儿园各学习领域教育活动强调为儿童理解社会和世界提供关键概 念、探索的工具以及认识的方法。() 20
9. 下列不属于幼儿园音乐教育活动内容的是)。 A. 唱歌 B. 韵律活动 c.打击乐演奏 D. 乐理知识 10. 幼儿园一日教育活动在结构化程度上的平衡)。 A. 从每日的时间单元来看，能做到绝对意义上的平衡 B. 选择和组合后的一日教育活动在结构化的程度上没有差异 c.总体上元结构活动、低结构活动、高结构活动和完全结构化活动之间基本达成了一 种平衡 D. 是指每种活动所占时间相等 二、判断对错题(每小题 分，共 10 分，请在正确的叙述后戈:Ij"-J"错误的划 "X") 1.幼儿园课程要素包括课程目标、课程内容、课程组织与实施以及课程取向四个方 面。( ) 12. 20 世纪下半叶，对幼儿园课程影响最大的认知心理学理论莫过于前苏联著名的教 育家心理学家维果斯基。( ) 13. 按幼儿园教育活动的学科性质来分，可以将幼儿园教育活动分为大组活动、小组活动 和个别活动。) 14. 游戏作为幼儿园课程重要的组成部分，可以促进幼儿各种能力的发展，但是并不有益 于幼儿进行幼儿园各学科(领域)课程的学习。( ) 15. 罗恩菲尔德主张，美术是一种教育工具，能够耕耘人的感性、促进合作、减少自私，而 最为重要的是，能发展儿童创造性地工作的全部能力。( ) 16. --般而言，活动的结构化程度越高，活动方法越较多突出教师的指导作用。) 17. 受皮亚杰的影响，幼儿园课程开始强调儿童探索与发现，教育应适合不同发展水平儿 童的发展，要促进儿童自主建构知识。) 18. 广义的说，幼儿园教育活动主要由游戏和教学两大类活动。( 19. 综合课程往往使幼儿失去足够的参与时间去接触对幼儿发展有益的各学习领 域。( ) 20. 独立选择和组合幼儿园各学习领域教育活动强调为儿童理解社会和世界提供关键概 念、探索的工具以及认识的方法。( ) 20
三、简答题（每题8分，共24分） 21.什么是幼儿园课程的价值取向？ 22.幼儿园教育活动目标的作用是什么？ 23.幼儿园语言教育的内容主要有哪些？ 四、论述题(16分) 24.如何做到使幼儿园每周教育活动在结构化程度上平衡？ 五、案例分析(20分) 25.(字数不得少于300字) 请分析以下案例中幼儿园一日活动的组合与安排。 案例：某园一日活动安排： 7:45-8:45来园、桌面游戏、吃点心 8:45一9：00生活活动 9:00一9：15集体体育游戏 9:00-一9：45生活活动、集体学习活动 9:45-10:15分散体育运动 10:15-11:00区角游戏 11:00一11：30午餐 11:30一12：00散步 12:00-14:30午睡 14:30一15：00生活活动和吃点心 15:00一15：30户外活动 15:30一16：00个别化学习 16:00一16：15生活活动 16:15离园 资料来源：上海师范大学10级夜大学员提供。 21
三、简答题{每题 分，共 24 分) 1.什么是幼儿园课程的价值取向? 22. 幼儿园教育活动目标的作用是什么? 23. 幼儿园语言教育的内容主要有哪些? 四、论述题(1 分) 24. 如何做到使幼儿园每周教育活动在结构化程度上平衡? 五、案例分析 (20 分) 25. (字数不得少于 300 字) 请分析以下案例中幼儿园一日活动的组合与安排。 案例:某园一日活动安排: 7:45-8:45 来园、桌面游戏、吃点心 8 :45-9 :00 生活活动 9:00-9:15 集体体育游戏 9:00-9:45 生活活动、集体学习活动 9 :45--10: 15 分散体育运动 10: 15-11 :00 区角游戏 11 :00--11 :30 午餐 11:30-12:00 散步 12:00-14:30 午睡 14 :30-15 :00 生活活动和吃点 JL' :00-15:30 户外活动 :30-16 :00 个别化学习 16:00一] :1 生活活动 ] 6 :1 离园 资料来源:上海师范大学 10 级夜大学员提供。 21
试卷代号：0880 座位■■ 国家开放大学（中央广播电视大学）2015年秋季学期“开放本科”期末考试 幼儿园课程与活动设计 试题答题纸 2016年1月 题 号 二 三 四 五 总 分 分数 得分 评卷人 一、单项选择题（每小题3分，共30分） 1. 2. 4 5. 6. 7. 8. 9. 10. 得分 评卷人 二、判断题（每小题1分，共10分，请在正确的叙述后划“/”错误的 划“×”) 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 得 分 评卷人 三、简答题（每题8分，共24分） 21. 22. 23. 22
试卷代号 :0880 座位号rn 国家开放大学(中央广播电视大学 )2015 年秋季学期"开放本科"期末考试 1. 6. 11. 16. 21. 22. 23. 22 幼儿园课程与活动设计 试题答题纸 2. 7. 12. 17. 一、单项选择题(每小题 分，共 30 分) 3. 8. 4. 9. 5. 10. 2016 二、判断题(每小题 分，共 10 分，请在正确的叙述后划"~"错误的 戈:Ij" X") 13. 18. 11. 19. 三、简答题{每题 分，共 21 分) 15. 20