试卷代号：1336 国家开放大学（中央广播电视大学）2015年秋季学期“开放本科”期末考试 儿童家庭教育指导试题（开卷） 2016年1月 注意事项 一、将你的学号、姓名及分校（工作站）名称填写在答题纸的规定栏内。考试 结束后，把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带出考场。监考人收完 考卷和答题纸后才可离开考场。 二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指 定位置上，写在试卷上的答案无效。 三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔（含签字笔）答题，使用铅笔答题无效。 一、多项选择题（将正确选项的字母填写在答题纸上，每题全部选对才可以得分，每题2分，共 20分)】 1.儿童家庭教育的内容涉及( )。 A,健康教育 B.语言教育 C.社会教育 D.生命教育 2.儿童家庭教育指导从面上指导来说，内容可以有( )。 A.教育观念的更新 B.儿童身心发展知识 C.家庭矛盾的处理方法 D.家庭中评价儿童发展的知识与方法 3.0一3岁儿童生活习惯的养成方面的具体目标主要包括( ）。 A.培养良好的进餐习惯 B.促进婴幼儿有规律地睡眠 C.引导婴幼儿养成良好的卫生习惯 D.增强婴幼儿的生活自理能力 1264
试卷代号 :1336 国家开放大学(中央广播电视大学 )2015 年秋季学期"开放本科"期末考试 儿童家庭教育指导试题{开卷) 2016 注意事项 一、将你的学号、姓名及分校(工作站}名称填写在答题纸的规定栏内。考试 结束后，把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带出考场。监考人收完 考卷和答题纸后才可离开考场。 二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指 定位置上，写在试卷上的答案无效。 三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔(含签字笔}答题，使用铅笔答题无效。 一、多项选择题{将正确选项的字母填写在答题纸上，每题全部选对才可以得卦，每题 分，共 20 分) 1.儿童家庭教育的内容涉及( A. 健康教育 c.社会教育 B.语言教育 D. 生命教育 2. 儿童家庭教育指导从面上指导来说，内容可以有( )。 人教育观念的更新 B. 儿童身心发展知识 c. 家庭矛盾的处理方法 D.家庭中评价儿童发展的知识与方法 3. 0-3 岁儿童生活习惯的养成方面的具体目标主要包括)。 A. 培养良好的进餐习惯 B.促进婴幼儿有规律地睡眠 c. 引导婴幼儿养成良好的卫生习惯 D. 增强婴幼儿的生活自理能力 12G4
4.0一3岁儿童身体发展的家庭教育指导问题涉及( A.自我保护 B.生活起居 C.卫生护理 D.食物喂养 5.美国儿童家庭教育的主要特色有( ）。 A.尊重儿童 B.亲子阅读 C.礼仪培养 D.家长参与 6.3一6岁儿童身体发展的家庭教育指导内容包括( ）。 A.提供均衡营养 B.加强体育锻炼 C.养成良好习惯 D.培养自护能力 7.5一6岁儿童心理发展特点有( )。 A.抽象思维开始萌芽 B.好学、好问，好动脑 C.自我调节能力逐步增强 D.语言的社会化水平提高 8.3一6岁儿童社会性发展任务有( )。 A.肯定自我，自尊、自信 B.学会与他人相处，懂得分享、合作和协商 C.理解并遵守基本的社会规范 D.具有较强的认知兴趣和能力 9.超常儿童的家庭教育指导涉及( ）。 A.正确认识超常儿童 B.培养孩子的好胜心 C.关心孩子的全面和谐发展 D.循序渐进，量力而行 10.截肢儿童的家庭教育指导应注意( ）. A.培养良好的行为习惯 B.注意孩子日常生活能力的培养 C.尽量送孩子到普通学校学习 D.关注孩子的特殊需要 二、判断题（将“√”或“X”填写在答题纸上，每小题2分，共20分） 11.选择家庭教育内容和方法是家长教育能力的核心。() 12.0一3岁儿童的家园合作是幼儿园处于主导地位的，是在家园相互尊重、平等的条件 下得以有效实现的。（) 1265
4. 0-3 岁儿童身体发展的家庭教育指导问题涉及( )。 A. 自我保护 c.卫生护理 5. 美国儿童家庭教育的主要特色有( A. 尊重儿童 C. 礼仪培养 B. 生活起居 D. 食物喂养 B. 亲子阅读 D.家长参与 6. 3-6 岁儿童身体发展的家庭教育指导内容包括( )。 A. 提供均衡营养 B. 加强体育锻炼 C. 养成良好习惯 7. 5-6 岁儿童心理发展特点有( A. 抽象思维开始萌芽 c.自我调节能力逐步增强 8. 3-6 岁儿童社会性发展任务有( A. 肯定自我，自尊、自信 D. 培养自护能力 B. 好学、好问，好动脑 D. 语言的社会化水平提高 B. 学会与他人相处，懂得分亭、合作和协商 c.理解并遵守基本的社会规范 D. 具有较强的认知兴趣和能力 9. 超常儿童的家庭教育指导涉及( A. 正确认识超常儿童 c.关心孩子的全面和谐发展 10. 截肢儿童的家庭教育指导应注意( A.培养良好的行为习惯 c.尽量送孩子到普通学校学习 B.培养孩子的好胜心 D. 循序渐进，量力而行 B. 注意孩子日常生活能力的培养 D.关注孩子的特殊需要 二、判断题(将"~"或 "X"填写在答题纸上，每小题 分，共 20 分) 1.选择家庭教育内容和方法是家长教育能力的核心。〈 12. 0-3 岁儿童的家园合作是幼儿园处于主导地位的，是在家园相互尊重、平等的条件 下得以有效实现的。( ) 1265
13.1一2岁儿童意志活动萌芽开始出现。() 14.对特殊儿童的教育和训练的最基本目的和任务就是要让他们能够实现生活自理。 ( 15.家长在家长学校学习主要是接受教育，付诸于教育实践的工作还是由幼儿教师来完 成。() 16.0一6岁儿童家庭教育主要依托幼儿园，社区不具备教育幼儿的条件。() 17.中度智力落后儿童的智商在50~70或55~75之间。() 18.孤独症儿童存在着不同程度的视觉和听觉信号系统的不同步。() 19.幼儿园、社区不仅能够为学前儿童身体健康发展提供必须的物质条件，还能为学前儿 童和家庭提供相关的指导。( 20.在亲子游戏发生的初级阶段，亲子互动的方式主要表现为观察和模仿。() 三、简答题（每小题10分，共20分） 21.家庭教育对学前儿童发展具有什么作用？ 22.针对0一3岁婴幼儿的智力启蒙应注意哪些问题？ 四、论述题(16分)】 23.结合实际论述阅读对3一6岁儿童语言发展的作用，以及进行家庭阅读活动指导的方法。 要求：(1)说明阅读对3一6岁儿童语言发展的作用，以及进行家庭阅读活动指导的方法； (2)结合实际阐述你对3一6岁儿童进行阅读活动的看法，并提出自己的观点或建议，否则 扣8分。 五、案例分析题(24分) 24.马琳是妈妈卧床10个月，小心保胎才生下的心肝宝贝，在这之前，马琳的妈妈已经经 历了四次流产。从小马琳就独享全家所有人的爱。马琳真的就像全家人的心尖尖一样，含在 嘴里怕化了，捧在手上怕摔了。马琳的爸爸是一个普通的工人，有一天工作时，突发癫痫病，经 过一番努力，劳动仲裁认定为工伤。马琳的爸爸从此没有了下岗裁员的风险，但是企业不景 气，收入当然也高不到那去。马琳的妈妈是一个出纳，在单位应付各种压力，也比较辛苦。他 们对自己生活中的烦恼，心有不甘，但是又没能力改变。他们把所有的希望都寄托在孩子身 上，希望自己的宝贝女儿能过上高阶层的生活，摆脱他们这样困窘的日子。马琳从小就显得同 1266
13. 岁儿童意志活动萌芽开始出现。( ) 14. 对特殊儿童的教育和训练的最基本目的和任务就是要让他们能够实现生活自理。 ( ) 15. 家长在家长学校学习主要是接受教育，付诸于教育实践的工作还是由幼儿教师来完 成。( ) 16. 0-6 岁儿童家庭教育主要依托幼儿园，社区不具备教育幼儿的条件。( ) 17. 中度智力落后儿童的智商在 50-70 55-75 之间。( ) 18. 孤独症儿童存在着不同程度的视觉和昕觉信号系统的不同步。( ) 19. 幼儿固、社区不仅能够为学前儿童身体健康发展提供必须的物质条件，还能为学前儿 童和家庭提供相关的指导。( ) 20. 在亲子游戏发生的初级阶段，亲子互动的方式主要表现为观察和模仿。( ) 三、简答题(每小题 10 分，共 20 分) 1.家庭教育对学前儿童发展具有什么作用? 22. 针对 0-3 岁婴幼儿的智力启蒙应注意哪些问题? 四、论述题(1 分} 23. 结合实际论述阅读对 3-6 岁儿童语言发展的作用，以及进行家庭阅读活动指导的方法。 要求:(1)说明阅读对 3-6 岁儿童语言发展的作用，以及进行家庭阅读活动指导的方法; (2) 结合实际阐述你对 3-6 岁儿童进行阅读活动的看法，并提出自己的观点或建议，否则 分。 五、案例分析题 (24 分) 24. 马琳是妈妈卧床 10 个月，小心保胎才生下的心肝宝贝，在这之前，马琳的妈妈已经经 历了四次流产。从小马琳就独享全家所有人的爱。马琳真的就像全家人的心尖尖一样，含在 嘴里怕化了，捧在手上怕摔了。马琳的爸爸是一个普通的工人，有一天工作时，突发癫痛病，经 过一番努力，劳动仲裁认定为工伤。马琳的爸爸从此没有了下岗裁员的风险，但是企业不景 气，收入当然也高不到那去。马琳的妈妈是一个出纳，在单位应付各种压力，也比较辛苦。他 们对自己生活中的烦恼，心有不甘，但是又没能力改变。他们把所有的希望都寄托在孩子身 上，希望自己的宝贝女儿能过上高阶层的生活，摆脱他们这样困窘的日子。马琳从小就显得同 1266
别的孩子不太一样，自我保护意识非常强，别人不小心碰了她一下，或说了一句什么不好的话， 她会毫不犹豫地打回去或骂还人家。马琳四岁时，跟妈妈去单位玩，有一个阿姨逗马琳，把桔 子皮托在手上，问马琳吃不吃，马琳拿起桔子皮，就朝阿姨扔去，嘴里还骂：“去你妈的。”但是马 琳并不是对所有人都这样，她有一个同龄的小朋友不具备的本领：在一群人中，她能准确分清 谁是领导，谁的官更大些。有一次马琳的妈妈带她参加单位的聚餐，饭吃到一半，马琳突然举 杯站起来，大声提议，要祝乔大大万寿无疆，乔大大是妈妈的顶头上司。所有人都愣住了，然 后，笑倒了所有聚餐的人，马琳非常得意。还有一次，是妈妈单位组织游园，那天乔大大没去， 另外一个女领导带队。马琳剥好荔枝，很殷勒地送过去，让这个阿姨吃。别的阿姨逗马琳，说： “这个阿姨不喜欢吃荔枝，你给我剥吧，我爱吃。”马琳看着阿姨，很认真地说：“滚。”马琳毕竟还 是孩子，童言无忌，经常说一些让别人吃惊的话。她说：“我以后要嫁有钱人，不能找像我爸爸 这样的人，我爸爸就是一个没本事的小男人。”她说这些话的时候，她妈妈就在一旁微笑地听 着。请根据“第二章家庭因素对儿童家庭教育的影响”中“家长教育观念对儿童家庭教育影响” 的相关理论或观点进行分析，请选择某一观念进行分析即可。 要求：相关理论或论点应用准确、恰当且陈述清晰；有自己明确的观点和认识且分析、说明 具体，阐述、评论逻辑性强；字数不少于500字。 1267
别的孩子不太一样，自我保护意识非常强，别人不小心碰了她一下，或说了一句什么不好的话， 她会毫不犹豫地打回去或骂还人家。马琳四岁时，眼妈妈去单位玩，有一个阿姨逗马琳，把桔 子皮托在手上，问马琳吃不吃，马琳拿起桔子皮，就朝阿姨扔去，嘴里还骂"去你妈的。 琳并不是对所有人都这样，她有一个同龄的小朋友不具备的本领 在一群人中，她能准确分清 谁是领导，谁的官更大些。有一次马琳的妈妈带她参加单位的聚餐，饭吃到一半，马琳突然举 杯站起来，大声提议，要祝乔大大万寿无疆，乔大大是妈妈的顶头上司。所有人都愣住了，然 后，笑倒了所有聚餐的人，马琳非常得意。还有一次，是妈妈单位组织游园，那天乔大大没去， 另外一个女领导带队。马琳剥好荔枝，很殷勤地送过去，让这个阿姨吃。别的阿姨逗马琳，说 "这个阿姨不喜欢吃荔枝，你给我剥吧，我爱吃。"马琳看着阿姨，很认真地说"攘。"马琳毕竟还 是孩子，童言无忌，经常说一些让别人吃惊的话。她说"我以后要嫁有钱人，不能找像我爸爸 这样的人，我爸爸就是一个没本事的小男人。"她说这些话的时候，她妈妈就在一旁微笑地昕 着。请根据"第二章家庭因素对儿童家庭教育的影响"中"家长教育观念对儿童家庭教育影响" 的相关理论或观点进行分析，请选择某一观念进行分析即可。 要求 相关理论或论点应用准确、恰当且陈述清晰;有自己明确的观点和认识且分析、说明 具体 阐述、评论逻辑性强 字数不少于 500 字。 1267
试卷代号：1336 座位■■ 国家开放大学（中央广播电视大学）2015年秋季学期“开放本科”期末考试 儿童家庭教育指导试题答题纸（开卷） 2016年1月 题 号 二 三 四 五 总 分 分数 得分 评卷人 一、多项选择题（将正确选项的字母填写在答题纸上，每题全部选对 才可以得分，每题2分，共20分)】 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 得 分 评卷人 二、判断题（将“√"或“X”填写在答题纸上，每小题2分，共20分】 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 得分 评卷人 三、简答题（每小题10分，共20分）】 21. 22. 得 分 评卷人 四、论述题(16分) 23. 1268
试卷代号 :1336 座位号仁口 国家开放大学(中央广播电视大学)2015 年秋季学期"开放本科"期末考试 儿童家庭教育指导试题答题纸(开卷) E 1. 6. |得分|评卷人| i 11. 16. |得分|评卷人 | 21. 22. 23. 1268 2. 7. 12. 17. 2016 五|总分| l 一、多项选择题(将正确选项的字母填写在答题纸上，每题全部选对 才可以得分，每题 分，共 20 分} 3. 8. 4. 9. 5. 10. 二、判断题{将"~"或"X"填写在答题纸上，每小题 分，共 20 分} 13. 18. 14. 19. 三、简答题{每小题 10 分，共 20 分) 四、论述题(1 分) 15. 20