试卷代号：1156 国家开放大学（中央广播电视大学）2015年秋季学期“开放本科”期末考试 现代教育管理专题 试题（开卷） 2016年1月 注意事项 一、将你的学号、姓名及分校（工作站）名称填写在答题纸的规定栏内。考试 结束后，把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带出考场。监考人收完 考卷和答题纸后才可离开考场。 二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指 定位置上，写在试卷上的答案无效。 三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔（含签字笔）答题，使用铅笔答题无效。 一、多项选择题（每小题2分，共20分；每题全部选对才可以得分） 1.人际关系理论对教育的影响是沿着这些线索发展的( A.教育的市场化问题 B.教育管理的民主化问题 C.教育管理的情感化问题 D.教育管理的激励问题 2.学界对教育策划的理解达成的共识有( ）。 A.教育策划是对教育的运筹和谋划 B.诚信是教育策划之本 C.教育规律是教育策划的科学依据 D.教育质量是教育策划的出发点和归宿 3.目标管理在具体运用中存在的陷阱有( )。 A.时间陷阱 B.量化陷阱 C.奖励陷阱 D.情感陷阱 582
试卷代号 :1156 国家开放大学(中央广播电视大学)2015 年秋季学期"开放本科"期末考试 现代教育管理专题 试题(开卷) 2016 注意事项 一、将你的学号、姓名及分校(工作站)名称填写在答题纸的规定栏内。考试 结束后，把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带出考场。监考人收完 考卷和答题纸后才可离开考场。 二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指 定位置上，写在试卷上的答案无效。 三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔(含签字笔)答题，使用铅笔答题无效。 一、多项选择题(每小题 分，共 20 分;每题全部选对才可以得分) 1.人际关系理论对教育的影响是沿着这些线索发展的( )。 A. 教育的市场化问题 B. 教育管理的民主化问题 c.教育管理的情感化问题 D. 教育管理的激励问题 2. 学界对教育策划的理解达成的共识有)。 A. 教育策划是对教育的运筹和谋划 B. 诚信是教育策划之本 c.教育规律是教育策划的科学依据 D. 教育质量是教育策划的出发点和归宿 3. 目标管理在具体运用中存在的陷阱有( A. 时间陷阱 c.奖励陷阱 582 B. 量化陷阱 D. 情感陷阱
4.政府办学校的办学体制改革主要内容的是( )。 A.转变政府职能 B.加强政府的直接管理 C.向学校下放办学自主权 D.实行学校所有权与管理权的统一 5.教育管理发展经历的演变阶段包括( )。 A.“以规模求生存” B.“以质量求生存” C.“以特色求生存” D.“以创新求生存” 6.建立现代学校制度的前提是( )。 A.制定学校章程 B.与社区建立互动关系 C.建立自主办学的法人实体 D.赋予学校独立办学的自主权 7.课程改革对教育管理的挑战包括( )。 A.校本化管理的挑战 B.研究性管理的挑战 C.开放式管理的挑战 D.人本化管理的挑战 8.现实中传统的教育管理模式类型可以概括为( )。 A.经验型 B.行政型 C.科学型 D.系统型 9.研究型教育管理模式的实践策略可以采用系统分析法，它的构成部分是 ( )。 A.事实研究 B.规范研究 C.价值研究 D.应用性研究 10.教育策划的独特性是( ）。 A.在目标上具有教育性 B.在效果上具有迟效性 C.在影响上具有社会性 D.在操作上具有谨慎性 二、辨析题（每小题6分，共12分；其中判断正误2分，无论正误，均需说明理由，占4分） 11.在教育领域引入市场机制，并不意味着政府可以放弃对教育的责任。() 12.任何学校都会呈现出一定的形象，这就意味着这些学校都是品牌学校。() 三、简答题（每小题10分，共30分） 13.教育公共关系的特征和实质是什么？ 14.教育经费的公平性问题比较公认的原则是什么？主要体现在哪些方面？ 15.什么是发展性教师评价？ 583
4. 政府办学校的办学体制改革主要内容的是( )。 A.转变政府职能 c.向学校下放办学自主权 5. 教育管理发展经历的演变阶段包括( A. "以规模求生存" C. "以特色求生存" 6. 建立现代学校制度的前提是( A. 制定学校章程 c.建立自主办学的法人实体 7. 课程改革对教育管理的挑战包括( A. 校本化管理的挑战 c.开放式管理的挑战 B. 加强政府的直接管理 D.实行学校所有权与管理权的统一 B. "以质量求生存" D. "以创新求生存" B.与社区建立互动关系 D. 赋予学校独立办学的自主权 B. 研究性管理的挑战 D. 人本化管理的挑战 8. 现实中传统的教育管理模式类型可以概括为)。 A. 经验型 B. 行政型 C. 科学型 D. 系统型 9. 研究型教育管理模式的实践策略可以采用系统分析法，它的构成部分是 A. 事实研究 B. 规范研究 C. 价值研究 D. 应用性研究 10. 教育策划的独特性是( A. 在目标上具有教育性 B. 在效果上具有迟效性 c.在影响上具有社会性 D. 在操作上具有谨慎性 二、辨析题(每小题 分，共 12 分;其中判断正误 分，无论正误，均需说明理由，占 分} 1.在教育领域引入市场机制，并不意味着政府可以放弃对教育的责任。( ) 12. 任何学校都会呈现出一定的形象，这就意味着这些学校都是品牌学校。) 三、简答题(每小题 10 分，共 30 分) 13. 教育公共关系的特征和实质是什么? 14. 教育经费的公平性问题比较公认的原则是什么?主要体现在哪些方面? 15. 什么是发展性教师评价? 583
四、论述题（共16分） 16.联系实际论述影响教育政策执行的若干因素。 要求：(1)简述教育政策执行的影响因素； (2)联系实际进行评论，否则扣8分。 五、案例分析题（共22分） 17.有一天，当王校长路过语文教研组的时候，听见办公室里正在热热闹闹地谈论着什 么，校长好奇地凑近一听，李老师正发牢骚说：“现在的老师真是当不成了，每天起的比鸡早，吃 的比猪差，干的比牛多，精神上还要受到折磨，各种评比考核就没让人消停过，当个班主任更是 苦不堪言了，学生的大事小情、吃喝拉撒都得管，一个学期才给400元的班主任补贴，辛辛苦苦 地把班级的成绩提高了，全校第一才发600元，学校拼命折腾我们，又这么抠门儿，为挣那么一 点钱我都得折好几年的寿。”这时候办公室里面更热闹了，老师们七嘴八舌纷纷发表意见，女老 师小张也说：“就是，你看我今年才28岁刚过，让不认识的人一猜，人家会说话的就说我32、 33,碰见冒失的还猜过35、36呢。”“痛苦呀，没出路呀”，“学校领导太没人性呀”等等，顿时整个 办公室好像在开一场忆苦大会，学校领导就是罪魁祸首。王校长听了顿时火冒三丈，狠狠地推 开门说到：“吵什么，吵什么，还有没有一点为人师表的样子，你们的声音大得连楼道对面都能 听见了，谁不想干了，给我打招呼，我决不挽留，有的是等着分配的大学生抢着当老师呢，不改 变，能提高教学质量，保证升学率吗？给你们的待遇已经不低了，怎么那么不知足。”请用“第三 章学校组织的发展与变革”中的学校组织稳定与变革方面的相关理论进行分析。 要求：相关理论或论点应用准确、恰当且陈述清晰；有自己明确的观点和认识且分析、说明 具体；阐述、评论逻辑性强；字数不少于500字。 584
四、论述题(共 16 分) 16. 联系实际论述影响教育政策执行的若干因素。 要求:(1)简述教育政策执行的影响因素; (2) 联系实际进行评论，否则扣 分。 五、案例分析题{共 22 分) 17. 有一天，当王校长路过语文教研组的时候，昕见办公室里正在热热闹闹地谈论着什 么，校长好奇地凑近一听，李老师正发牢骚说"现在的老师真是当不成了，每天起的比鸡早，吃 的比猪差，干的比牛多，精神上还要受到折磨，各种评比考核就没让人消停过，当个班主任更是 苦不堪言了，学生的大事小情、吃喝拉撒都得管，一个学期才给 400 元的班主任补贴，辛辛苦苦 地把班级的成绩提高了，全校第一才发 600 元，学校拼命折腾我们，又这么抠门儿，为挣那么一 点钱我都得折好几年的寿。"这时候办公室里面更热闹了，老师们七嘴八舌纷纷发表意见，女老 师小张也说"就是，你看我今年才 28 岁刚过，让不认识的人一猜，人家会说话的就说我 32 33 ，碰见冒失的还猜过 35 36 呢。川痛苦呀，没出路呀" "学校领导太没人性呀"等等，顿时整个 办公室好像在开一场忆苦大会，学校领导就是罪魁祸首。王校长昕了顿时火冒三丈，狠狠地推 开门说到"吵什么，吵什么，还有没有一点为人师表的样子，你们的声音大得连楼道对面都能 听见了，谁不想干了，给我打招呼，我决不挽留，有的是等着分配的大学生抢着当老师呢，不改 变，能提高教学质量，保证升学率吗?给你们的待遇已经不低了，怎么那么不知足。"请用"第三 章学校组织的发展与变革"中的学校组织稳定与变革方面的相关理论进行分析。 要求:相关理论或论点应用准确、恰当且陈述清晰;有自己明确的观点和认识且分析、说明 具体;阐述、评论逻辑性强;字数不少于 500 字。 584
试卷代号：1156 座位 国家开放大学（中央广播电视大学）2015年秋季学期“开放本科”期末考试 现代教育管理专题 试题答题纸（开卷） 2016年1月 题 号 二 三 四 五 总 分 分数 得 分 评卷人 一、多项选择题（每小题2分，共20分；每题全部选对才可以得分） 1. 2. 3. 4. 5. 6 7. 8. 9. 10. 得分 评卷人 二、辨析题（每小题6分，共12分；其中判断正误2分，无论正误，均 需说明理由，占4分) 11. 12. 得分 评卷人 三、简答题（每小题10分，共30分） 13 14. 15 585
试卷代号 :1156 座位号 国家开放大学(中央广播电视大学 )2015 年秋季学期"开放本科"期末考试 现代教育管理专题 试题答题纸(开卷) 2016 6. 11. 12. 13. 14. 15. 一、多项选择题{每小题 分，共 20 分;每题全部选对才可以得分) 27 5. 10. 3. 8. 4. 9. 二、辨析题{每小题 分，共 12 分;其中判断正误 分，无论正误，均 需说明理由，占 分) 三、简答题{每小题 10 分，共 30 分) 585
得分 评卷人 四、论述题（共16分） 16. 得分 评卷人 五、案例分析题（共22分） 17. 586
户严 16. |得分|评卷人| | 586 四、论述题{共 16 分} 五、案例分析题{共 22 分)