解工程实践中的职业道德和规范，树立对公众安全、健康、福证和环境保护的意识并履行责任。发展学生的政治素质，提高学生爱国主义精神。通课程目标2：通过学习学生系统把握工程伦理的基本规范，在应用化学领域工业分析工程实践中理解工程实践中的职业道德和规范，形成对公众安全、健康、福证和环境保护的意识并履行责任。展现政治素质和爱国主义精神。课程目标3：通过学习了解理解工程项目管理概述，工程项目管理规划和工程项目组织，学生理解工程项目管理的基本理论。形成从事项目管理的能力，培养基于多学科背景并运用工程管理和经济决策方法设计开发解决方案的能力。三、课程自标与毕业要求的支撑关系毕业要求毕业要求指标点课程目标7-2能够站在环境和社会可持续发展的角度思考7环境和可持续功能材料专业工程实践的可持续性，评价产品周课程目标1发展期中可能对人类和环境造成的损害和隐惠。11-1理解并掌握工业分析工程项目中涉及的管理与经济决策方法，了解工程及产品全周期、全流课程目标2程的成本构成，理解工程管理与经济决策问题。11项目管理11-2针对应用化学领域特别是工业分析相关复杂工程问题，能基于多学科背景并运用工程管理课程目标3和经济决策方法设计开发解决方案。四、课程教学内容（一）理论教学部分第一章工程概述1.基本内容：工程的本质和特征介绍、工程思维、工程概念、社会伦理观念。2.重点：工程的概念和社会伦理观。3.难点：工程概念和社会伦理观。4.知识目标：了解工程的本质；掌握工程的社会与伦理观念等。5.能力目标：能够对工程与技术、社会与伦理等概念的区别与联系等有整体性把握。6.素质目标：通过工程案例，介绍为国家工程建设贡献青春的实例，引导学生爱国主义情怀，传承中华优秀传统文化，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。第二章工程伦理学中的道德框架1.基本内容：工程伦理学的发展、工程伦理学的研究对象、工程伦理的含义及其229
2 解工程实践中的职业道德和规范，树立对公众安全、健康、福祉和环境保护的意 识并履行责任。发展学生的政治素质，提高学生爱国主义精神。 通课程目标 2：通过学习学生系统把握工程伦理的基本规范，在应用化学领域工 业分析工程实践中理解工程实践中的职业道德和规范，形成对公众安全、健康、 福祉和环境保护的意识并履行责任。展现政治素质和爱国主义精神。 课程目标 3：通过学习了解理解工程项目管理概述，工程项目管理规划和工程项 目组织，学生理解工程项目管理的基本理论。形成从事项目管理的能力，培养基 于多学科背景并运用工程管理和经济决策方法设计开发解决方案的能力。 三、课程目标与毕业要求的支撑关系 毕业要求 毕业要求指标点 课程目标 7 环境和可持续 发展 7-2 能够站在环境和社会可持续发展的角度思考 功能材料专业工程实践的可持续性，评价产品周 期中可能对人类和环境造成的损害和隐患。 课程目标 1 11 项目管理 11-1 理解并掌握工业分析工程项目中涉及的管理 与经济决策方法，了解工程及产品全周期、全流 程的成本构成，理解工程管理与经济决策问题。 课程目标 2 11-2 针对应用化学领域特别是工业分析相关复 杂工程问题，能基于多学科背景并运用工程管理 和经济决策方法设计开发解决方案。 课程目标 3 四、课程教学内容 （一）理论教学部分 第一章 工程概述 1.基本内容：工程的本质和特征介绍、工程思维、工程概念、社会伦理观念。 2.重点：工程的概念和社会伦理观。 3.难点：工程概念和社会伦理观。 4.知识目标：了解工程的本质；掌握工程的社会与伦理观念等。 5.能力目标：能够对工程与技术、社会与伦理等概念的区别与联系等有整体性把 握。 6.素质目标：通过工程案例，介绍为国家工程建设贡献青春的实例，引导学生爱 国主义情怀，传承中华优秀传统文化，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改 革创新为核心的时代精神。 第二章 工程伦理学中的道德框架 1.基本内容：工程伦理学的发展、工程伦理学的研究对象、工程伦理的含义及其 29
任务、工程伦理学的学习方法、工程伦理学的主要思想。2.重点：工程伦理学的含义和任务，工程伦理学的主要思想。3.难点：工程伦理学的任务、主要思想和应用。4，知识月标：理解工程伦理学的相关的概念和含义，对工程活动中的相关伦理规范和任务有整体认识，理解工程伦理学的主要思想并能够运用。5.能力目标：通过理解工程伦理的一些基本定义和主要思想，能够运用工程伦理规格和基本思路解决工程中遇到的各种伦理问题。6.素质目标：结合青藏铁路中的环保案列，培养学生环保意识，塑造学生绿色化学世界观。第三章工程师的职业伦理规范1.基本内容：工程伦理规范的发展、工程师的职业伦理规范、工程师的信条。2.重点：工程师的职业伦理规范、工程师的信条。3.难点：工程师的信条。4.知识目标：了解我国工程伦理的发展，掌握工程师的职业伦理基本规范和工程师的职业信条。5.能力目标：掌握工程伦理基本规范，通过运用工程师的信条来提升自身的职业素养。6.素质目标：介绍我们工程伦理规范的发展历程案列，培养学生的爱国情怀和社会主义荣辱观。第四章工程师的内外部社会责任1.基本内容：工程师的职业特征、内部社会责任要素、工程师的职业素质、工程师的伦理决策，工程与风险，工程与环境，2.重点：工程师社会责任，工程师的职业素质、工程师的伦理决策，工程与风险。3.难点：工程师的职业素质、工程师的伦理评估与决策，工程风险的伦理责任。4.知识目标：了解工程师的职业特征、掌握工程师的职业素质，掌握工程师的伦理决策，了解工程风险的来源，掌握防范工程风险的措施。5.能力目标：能够运用相关工程伦理知识来处理工程实践中的伦理问题，熟悉工程风险的伦理评估原则和意外风险控制。6.素质目标：通过一个个真实的工程案例，以教学实践的亲身感受，培养学生们担负时代使命；在工程师的角色中成长，在认识时代使命的基础上拥抱新时代，330
3 任务、工程伦理学的学习方法、工程伦理学的主要思想。 2.重点：工程伦理学的含义和任务，工程伦理学的主要思想。 3.难点：工程伦理学的任务、主要思想和应用。 4.知识目标：理解工程伦理学的相关的概念和含义，对工程活动中的相关伦理规 范和任务有整体认识，理解工程伦理学的主要思想并能够运用。 5.能力目标：通过理解工程伦理的一些基本定义和主要思想，能够运用工程伦理 规格和基本思路解决工程中遇到的各种伦理问题。 6.素质目标：结合青藏铁路中的环保案列，培养学生环保意识，塑造学生绿色化 学世界观。 第三章 工程师的职业伦理规范 1．基本内容：工程伦理规范的发展、工程师的职业伦理规范、工程师的信条。 2.重点：工程师的职业伦理规范、工程师的信条。 3.难点：工程师的信条。 4.知识目标：了解我国工程伦理的发展，掌握工程师的职业伦理基本规范和工程 师的职业信条。 5.能力目标：掌握工程伦理基本规范，通过运用工程师的信条来提升自身的职业 素养。 6.素质目标：介绍我们工程伦理规范的发展历程案列，培养学生的爱国情怀和社 会主义荣辱观。 第四章 工程师的内外部社会责任 1.基本内容：工程师的职业特征、内部社会责任要素、工程师的职业素质、工程 师的伦理决策，工程与风险，工程与环境。 2.重点：工程师社会责任，工程师的职业素质、工程师的伦理决策，工程与风险。 3.难点：工程师的职业素质、工程师的伦理评估与决策，工程风险的伦理责任。 4.知识目标：了解工程师的职业特征、掌握工程师的职业素质，掌握工程师的伦 理决策，了解工程风险的来源，掌握防范工程风险的措施。 5.能力目标：能够运用相关工程伦理知识来处理工程实践中的伦理问题，熟悉工 程风险的伦理评估原则和意外风险控制。 6.素质目标：通过一个个真实的工程案例，以教学实践的亲身感受，培养学生们 担负时代使命；在工程师的角色中成长，在认识时代使命的基础上拥抱新时代， 30
在担负时代使命的过程中建功新时代。第五章化学工程的伦理问题1.基本内容：化学工业的伦理问题、应对策略和效果、化学工程师伦理准则、化工安全事故的人为因素、过失的分析、事故预防及应急中的伦理问题2.重点：理解化学品生命周期中的伦理问题，化工行业的伦理实践和责任。3.难点：化学工业的伦理问题，工程师伦理准则和化工安全事故的伦理问题。4.知识目标：了解化学工业特点及其伦理，掌握化学工程的伦理准则，学习利用工程伦理准则分析化工安全事故的根本原因。5.能力目标：能够理解化学工程的实际伦理问题，并对工程伦理问题提出解决方案。6.素质目标：通过一个个真实的化学工业中真实发生的案例，以教学实践的亲身感受，培养学生们的环保意识和安全意识。第六章工程项目管理概述1.基本内容：项目与项目管理、工程项目管理简介、建设工程项目管理概述.2.重点：工程项目的概念、工程项目的特点、工程项目的分类和任务。3.难点：工程项目的含义和特点、工程项目的任务。4.知识目标：掌握项目的概念及特点，工程项目的内容，工程项目管理的基本内容方法。5.能力目标：能够理解项目管理概念，对工程项目可以进行管理和分类。6.素质目标：通过介绍社会主义实际的工程建设案例，让学生学习老一辈科学家和工人的爱国奉献精神，培养学生们的爱国奉献精神。第七章工程项目策划与可行性研究1.基本内容：工程项目策划、工程项目可行性研究、工程项目经济评价、工程项目社会评价、工程项目环境影响评价。2.重点：工程项目的策划方法、工程可行性研究和工程项目管理的经济评价方法。3.难点：工程项目的策划、工程项目可行性研究。4.知识目标：掌握相关项目的策划方法、工程项目的可行性研究方法和具体的经济评价方式。5.能力目标：能够清楚项目进行策划的方法，熟悉工程项目的可行性研究流程和方法，并掌握工程项目管理的方法。431
4 在担负时代使命的过程中建功新时代。 第五章 化学工程的伦理问题 1.基本内容：化学工业的伦理问题、应对策略和效果、化学工程师伦理准则、化 工安全事故的人为因素、过失的分析、事故预防及应急中的伦理问题。 2.重点：理解化学品生命周期中的伦理问题，化工行业的伦理实践和责任。 3.难点：化学工业的伦理问题，工程师伦理准则和化工安全事故的伦理问题。 4.知识目标：了解化学工业特点及其伦理，掌握化学工程的伦理准则，学习利用 工程伦理准则分析化工安全事故的根本原因。 5.能力目标：能够理解化学工程的实际伦理问题，并对工程伦理问题提出解决方 案。 6.素质目标：通过一个个真实的化学工业中真实发生的案例，以教学实践的亲身 感受，培养学生们的环保意识和安全意识。 第六章 工程项目管理概述 1.基本内容：项目与项目管理、工程项目管理简介、建设工程项目管理概述。 2.重点：工程项目的概念、工程项目的特点、工程项目的分类和任务。 3.难点：工程项目的含义和特点、工程项目的任务。 4.知识目标：掌握项目的概念及特点，工程项目的内容，工程项目管理的基本内 容方法。 5.能力目标：能够理解项目管理概念，对工程项目可以进行管理和分类。 6.素质目标：通过介绍社会主义实际的工程建设案例，让学生学习老一辈科学家 和工人的爱国奉献精神，培养学生们的爱国奉献精神。 第七章 工程项目策划与可行性研究 1.基本内容：工程项目策划、工程项目可行性研究、工程项目经济评价、工程项 目社会评价、工程项目环境影响评价。 2.重点：工程项目的策划方法、工程可行性研究和工程项目管理的经济评价方法。 3.难点：工程项目的策划、工程项目可行性研究。 4.知识目标：掌握相关项目的策划方法、工程项目的可行性研究方法和具体的经 济评价方式。 5.能力目标：能够清楚项目进行策划的方法，熟悉工程项目的可行性研究流程和 方法，并掌握工程项目管理的方法。 31
6.素质目标：通过介绍社会主义建设中实际的重大工程项目建设案例，让学生了解工程项目策划与可行性研究全过程；培养学生的理论联系实际和为祖国的建设奉献自己一份智慧的意识。第八章工程项目实施与设计管理1.基本内容：工程项目融资模式、工程项目的实施组装模式、工程项目承发包模式、项目设计目标控制。2.重点：工程项目融资模式项目设计目标控制。3.难点：工程项目融资模式和方法、项目设计和目标控制理论，4.知识目标：掌握工程项目不同融资模式及结构，掌握工程项目管理的组织分工和项目组织协调。5.能力目标：能够熟悉工程项目管理的融资形式，掌握对项目进行管理和实施和运行的方法。6.素质目标：通过介绍08年奥运会场馆建设的案例，让学生学习工程项目实施与设计管理的相关知识，了解社会主义建设者的贡献，培养为社会主义建设添砖加瓦的爱国情怀。（二）实验教学部分无。教学方式课程目标教学内容线下混合线上第一章：工程的本质和特征介绍、工程思维、工程概念、社会伦理观念第二章：工程伦理学的发展、工程伦理学的研究对象、课程目标1工程伦理的含义及其任务、工程伦理学的学习方法、工程伦理学的主要思想。第三章：工程伦理规范的发展、工程师的职业伦理规范、工程师的信条。第四章：工程师的职业特征、内部社会责任要素、工程师的职业素质、工程师的伦理决策，工程与风险，工程与环境。V课程目标2第五章：化学工业的伦理问题、应对策略和效果、化学工程师伦理准则、化工安全事故的人为因素、过失的分析、事故预防及应急中的伦理问题。第六章：项目与项目管理、工程项目管理简介、建设工课程目标37程项目管理概述。532
5 6.素质目标：通过介绍社会主义建设中实际的重大工程项目建设案例，让学生了 解工程项目策划与可行性研究全过程；培养学生的理论联系实际和为祖国的建设 奉献自己一份智慧的意识。 第八章 工程项目实施与设计管理 1.基本内容：工程项目融资模式、工程项目的实施组装模式、工程项目承发包模 式、项目设计目标控制。 2.重点：工程项目融资模式项目设计目标控制。 3.难点：工程项目融资模式和方法、项目设计和目标控制理论。 4.知识目标：掌握工程项目不同融资模式及结构，掌握工程项目管理的组织分工 和项目组织协调。 5.能力目标：能够熟悉工程项目管理的融资形式，掌握对项目进行管理和实施和 运行的方法。 6.素质目标：通过介绍 08 年奥运会场馆建设的案例，让学生学习工程项目实施 与设计管理的相关知识，了解社会主义建设者的贡献，培养为社会主义建设添砖 加瓦的爱国情怀。 （二）实验教学部分 无。 课程目标 教学内容 教学方式 线下 混合 线上 课程目标 1 第一章：工程的本质和特征介绍、工程思维、工程概念、 社会伦理观念 。 第二章：工程伦理学的发展、工程伦理学的研究对象、 工程伦理的含义及其任务、工程伦理学的学习方法、工 程伦理学的主要思想。 第三章：工程伦理规范的发展、工程师的职业伦理规范、 工程师的信条。 √ 课程目标 2 第四章：工程师的职业特征、内部社会责任要素、工程 师的职业素质、工程师的伦理决策，工程与风险，工程 与环境。 第五章：化学工业的伦理问题、应对策略和效果、化学 工程师伦理准则、化工安全事故的人为因素、过失的分 析、事故预防及应急中的伦理问题。 √ 课程目标 3 第六章：项目与项目管理、工程项目管理简介、建设工 程项目管理概述。 √ 32
第七章：工程项目策划、工程项目可行性研究、工程项目经济评价、工程项目社会评价、工程项目环境影响评价。第八章：工程项目融资模式、工程项目的实施组装模式、工程项目承发包模式、项目设计目标控制。五、教学内容、教学方式与课程目标的支撑关系六、课程教学方法与学时分配（一）教学方法1.采用传统课堂教学与线上教学相结合的混合式教学方式。2.部分内容采用讨论式、案例式教学方式，培养学生具备新方法和新技术进行研究开发和设计的初步能力。3.充分利用国家精品课程资源、自建的雨课堂平台推送录播视频、布置作业和线上答疑，提升学生的学习兴趣和效果。（二）学时分配课堂教学线上教学上机合计教学内容实验22第一章工程概述44第二章工程伦理学中的道德框架66第三章工程师的职业伦理规范44第四章工程师的内外部社会责任44第五章化学工程的伦理问题22第六章工程项目管理概述44第七章工程项目策划与可行性研究66第八章工程项目实施与设计管理32合计32七、课程考核及成绩评定方法考核方式：采用课后作业和期末考试（开卷）相结合的形式对学生课程成绩进行综合评定。课程总成绩中，平时成绩（包括作业成绩和平时表现成绩）占30%、期末成绩占70%。成绩评定：总评成绩由平时作业成绩和期末试卷成绩组成，占比分别为30%、和70%。总成绩=作业成绩×30%+期末成绩×70%理论部分课程目标与课程考核环节的对应关系：633
6 五、教学内容、教学方式与课程目标的支撑关系 六、课程教学方法与学时分配 （一）教学方法 1. 采用传统课堂教学与线上教学相结合的混合式教学方式。 2. 部分内容采用讨论式、案例式教学方式，培养学生具备新方法和新技术进行 研究开发和设计的初步能力。 3. 充分利用国家精品课程资源、自建的雨课堂平台推送录播视频、布置作业和 线上答疑，提升学生的学习兴趣和效果。 （二）学时分配 教学内容 课堂教学 线上教学 实验 上机 合计 第一章 工程概述 2 2 第二章 工程伦理学中的道德框架 4 4 第三章 工程师的职业伦理规范 6 6 第四章 工程师的内外部社会责任 4 4 第五章 化学工程的伦理问题 4 4 第六章 工程项目管理概述 2 2 第七章 工程项目策划与可行性研究 4 4 第八章 工程项目实施与设计管理 6 6 合计 32 32 七、课程考核及成绩评定方法 考核方式：采用课后作业和期末考试（开卷）相结合的形式对学生课程成绩 进行综合评定。课程总成绩中，平时成绩（包括作业成绩和平时表现成绩）占30%、 期末成绩占70%。 成绩评定：总评成绩由平时作业成绩和期末试卷成绩组成，占比分别为30%、 和70%。 总成绩=作业成绩×30%+期末成绩×70% 理论部分课程目标与课程考核环节的对应关系： 第七章：工程项目策划、工程项目可行性研究、工 程项目经济评价、工程项目社会评价、工程项目 环境影响评价。 第八章：工程项目融资模式、工程项目的实施组装模式、 工程项目承发包模式、项目设计目标控制。 33