八年级语文检测题 命题刘文祥审题柳习兵 按要求默写(10分) 1、最是一年春好处, 2、春蚕到死丝方尽 ,中间小谢又清发。 4、安得广厦千万间 5、李白《行路难》中,比喻人生道路艰难,仕途阻塞的句子是 《饮酒》中表明环境的偏僻幽静方能使人恬淡舒适的句子是 《白雪歌颂武判官归京》中由写雪景转为写送别的句子是 8、我们常用《己亥杂诗》中的 来抒发自己的奉献 精神。 9、《过零丁洋》中 写出了南宋王朝岌岌可 危的形势和自己的坎坷命运。 10、细雨鱼儿出 二、基础运用(14分) ll、下面的字词音形全对的一组是 )(2分) A、褪尽(tui)睥睍(pi)婉蜒(wan)长吁短叹(yu) B、酷肖(xiao)馈赠(kui)沧茫(cang)夸父逐日(kua) C、虐待(nde)稽首(j)彷徨(pang)千山万壑(he) D、执拗(nⅱ)璀璨(cui)磬口(qing)盛气凌人(ling) 12、下列句子中的标点符号使用正确的一项是()(2分) A.如何引导学生正确地使用网络资源?这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题 B.每年端午节(农历五月初五),人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大的诗人屈 原 C.“在考场上千万别慌,”老师再三对我们说:“做题前一定要看清题目要求,答题要完整。” D.今年暑假,爸爸打算带我到小说“水浒传”中故事发生的原型地——山东梁山去旅游。 13、下面一段文字,加点的词语使用不恰当的一项是()(2分) 莫言获诺贝尔文学奖后,其作品一夜之间便洛阳纸贵。购书中心开门十分钟不到,上百 本莫言作品存货被一扫而空。莫言是我国著名作家,获诺奖之前已经蜚声海内外,可是在 获奖之前,他的作品湮没于众多包装得美轮美奂的书籍当中,无人问津。对于因得奖而引 发的抢购、阅读莫言作品热潮,莫言很不以为意,他说:“我不希望出现所谓的‘莫言热’ 即便有,也希望能在很短的时间里冷却下去。大家该干嘛就干嘛。” A.洛阳纸贵B.蜚声C.美轮美奂D.不以为意 14、下列对病句的修改不正确的一项是()(2分) A.一个人能取得卓越的成就,并不在于他就读的学校是重点还是普通,而在于他是否具 备成功的特质。(在“一个人能”后面加“否”) B.纪录片《舌尖上的中国》不仅引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考, 而且让人怀念童年时的美味。(将“文化认同”和“软实力输出”互换位置) C.费洛伊德认为梦的材料来自三个方面:一是身体;二是白天经历的事情:三是儿童时
八年级语文检测题 命题 刘文祥 审题 柳习兵 一、 按要求默写（10 分） 1、最是一年春好处， 。 2、春蚕到死丝方尽， 。 3、 ，中间小谢又清发。 4、安得广厦千万间， ！ 5、李白《行路难》中，比喻人生道路艰难，仕途阻塞的句子是 ， 。 6、《饮酒》中表明环境的偏僻幽静方能使人恬淡舒适的句子是 ？ 。 7、《白雪歌颂武判官归京》中由写雪景转为写送别的句子是 ， 。 8、我们常用《己亥杂诗》中的 ， 来抒发自己的奉献 精神。 9、《过零丁洋》中 ， 写出了南宋王朝岌岌可 危的形势和自己的坎坷命运。 10、细雨鱼儿出， 。 二、基础运用（14 分） 11、下面的字词音形全对的一组是（ ）（2 分） A、褪尽（tuì） 睥睨（pì） 婉蜒（wān）长吁短叹（yū） B、酷肖（xiāo）馈赠（kuì）沧茫（cāng）夸父逐日（kuā） C、虐待（nǜe） 稽首（jī） 彷徨（páng）千山万壑（hè） D、执拗（niù） 璀璨（cuǐ）磬口（qìng）盛气凌人（líng） 12、下列句子中的标点符号使用正确的一项是（ ）（2 分） A.如何引导学生正确地使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。 B. 每年端午节（农历五月初五），人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大的诗人屈 原。 C.“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” D. 今年暑假，爸爸打算带我到小说“水浒传”中故事发生的原型地----山东梁山去旅游。 13、下面一段文字，加点的词语使用不恰当的一项是 （ ）（2 分） 莫言获诺贝尔文学奖后，其作品一夜之间便洛阳纸贵 ．．．．。购书中心开门十分钟不到，上百 本莫言作品存货被一扫而空。莫言是我国著名作家，获诺奖之前已经蜚声．．海内外，可是在 获奖之前，他的作品湮没于众多包装得美轮美奂 ．．．．的书籍当中，无人问津。对于因得奖而引 发的抢购、阅读莫言作品热潮，莫言很不以为意 ．．．．，他说：“我不希望出现所谓的‘莫言热’， 即便有，也希望能在很短的时间里冷却下去。大家该干嘛就干嘛。” A．洛阳纸贵 B．蜚声 C．美轮美奂 D．不以为意 14、下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（2 分） A.一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具 备成功的特质。（在“一个人能”后面加“否”） B.纪录片《舌尖上的中国》不仅引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考， 而且让人怀念童年时的美味。（将“文化认同”和“软实力输出”互换位置） C.费洛伊德认为梦的材料来自三个方面：一是身体；二是白天经历的事情；三是儿童时
期的经历。(在“身体”后面加“的状态”) D.喜欢游泳的人大多有这种体验:不管天气很热,可是刚从水里出来时会感到有点凉, 有时甚至还会打一下寒战。(把“不管”改成“尽管”) 15、下列各项对语法知识的判断与分析,不正确的一项是()(2分) A.“栈桥”“盘费”“热烈”“姿势”都属于名词。 短语“温声细语”“媚上欺下”“咬文嚼字”“根深蒂固”的结构都相同。 C.“在寂静中,我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃”,句子的主干是“手指敲击玻 璃”。 D.“海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔”,这句运用比喻、拟人的修辞,生动地写出了海燕 在反对旧势力的战斗中的矫健高傲,锐不可当的雄姿 16、语言表达。(4分) 学校广播台要招聘业余记者和业余播音员各一名,应聘者很多,竞争十分激烈,如果你打 算应聘,请你分别从“记者”和“播音员”的要求上介绍自己的优势。(每个不超过30字) (1)应聘“记者”: (2)应聘“播音员” 三、浅层阅读(33分) (一)阅读下面《名人传》的文字,回答问题(4分) 我称为英雄的,并非以思想或强力称雄的人:而只是靠心灵而伟大的人。好似他们之中 最伟大的一个,就是我们要叙述他的生涯的人所说的:“除了仁慈以外,我不承认还有什么 优越的标记。”没有伟大的品格,就没有伟大的人,甚至也没有伟大的艺术家,伟大的行动 者:所有的只是些空虚的偶像,匹配下贱的群众的:时间会把他们一齐摧毁。成败又有什么 相干?主要是成为伟大,而非显得伟大。 这些传记中人的生涯,几乎都是一种长期的受难。或是悲惨的命运,把他们的灵魂在肉 体与精神的苦难中磨折,在贫穷与疾病的铁砧上锻炼:或是,目击同胞受着无名的羞辱与劫 难,而生活为之戕害,内心为之碎裂,他们永远过着磨难的日子;他们固然由于毅力而成为 伟大,可是也由于灾患而成为伟大。所以不幸的人啊!切勿过于怨叹,人类中最优秀的和你 们同在。汲取他们的勇气做我们的养料罢:倘使我们太弱,就把我们的头枕在他们膝上休息 会罢。他们会安慰我们。在这些神圣的心灵中,有一股清明的力和强烈的慈爱,像激流 般飞涌出来。甚至毋须探询他们的作品或倾听他们的声音,就在他们的眼里,他们的行述里, 即可看到生命从没像处于患难时的那么伟大,那么丰满,那么幸福。 17、他们“也由于灾患而成为伟大”,“灾患”而能使他们“成为伟大”,含义是什么? 18、如何理解“倘使我们太弱,就把我们的头枕在他们的膝上休息一会吧。他们会安慰我 (二)阅读下面的消息,完成19一20题。(4分) “打工挣钱,天经地义!任何一个企业都不能拖欠民工工资,你拖欠工资就没有良心, 良心何在?!我希望今年不要再出现这个问题。”这是年末岁终,人力资源和社会保障部部 长尹蔚民在年终工作会议上的“发飙”,这也是尹蔚民面对全国几十名厅局长的发问。虽然
期的经历。(在“身体”后面加“的状态”） D.喜欢游泳的人大多有这种体验：不管天气很热，可是刚从水里出来时会感到有点凉， 有时甚至还会打一下寒战。(把“不管”改成“尽管”) 15、下列各项对语法知识的判断与分析，不正确的一项是（ ）（2 分） A.“栈桥”“盘费”“热烈”“姿势”都属于名词。 B．短语“温声细语”“媚上欺下”“咬文嚼字”“根深蒂固”的结构都相同。 C．“在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃”，句子的主干是“手指敲击玻 璃”。 D.“海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔”，这句运用比喻、拟人的修辞，生动地写出了海燕 在反对旧势力的战斗中的矫健高傲，锐不可当的雄姿。 16、语言表达。（4 分） 学校广播台要招聘业余记者和业余播音员各一名,应聘者很多,竞争十分激烈,如果你打 算应聘,请你分别从“记者”和“播音员”的要求上介绍自己的优势。（每个不超过 30 字） （1）应聘“记者”： （2）应聘“播音员”： 三、浅层阅读（33 分） （一）阅读下面《名人传》的文字，回答问题（4 分） 我称为英雄的，并非以思想或强力称雄的人；而只是靠心灵而伟大的人。好似他们之中 最伟大的一个，就是我们要叙述他的生涯的人所说的：“除了仁慈以外，我不承认还有什么 优越的标记。”没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动 者；所有的只是些空虚的偶像，匹配下贱的群众的：时间会把他们一齐摧毁。成败又有什么 相干？主要是成为伟大，而非显得伟大。 这些传记中人的生涯，几乎都是一种长期的受难。或是悲惨的命运，把他们的灵魂在肉 体与精神的苦难中磨折，在贫穷与疾病的铁砧上锻炼；或是，目击同胞受着无名的羞辱与劫 难，而生活为之戕害，内心为之碎裂，他们永远过着磨难的日子；他们固然由于毅力而成为 伟大，可是也由于灾患而成为伟大。所以不幸的人啊！切勿过于怨叹，人类中最优秀的和你 们同在。汲取他们的勇气做我们的养料罢；倘使我们太弱，就把我们的头枕在他们膝上休息 一会罢。他们会安慰我们。在这些神圣的心灵中，有一股清明的力和强烈的慈爱，像激流一 般飞涌出来。甚至毋须探询他们的作品或倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的行述里， 即可看到生命从没像处于患难时的那么伟大，那么丰满，那么幸福。 17、他们“也由于灾患而成为伟大”，“灾患”而能使他们“成为伟大”，含义是什么？ 18、如何理解“倘使我们太弱，就把我们的头枕在他们的膝上休息一会吧。他们会安慰我 们”？ （二）阅读下面的消息，完成 19 一 20 题。（4 分） “打工挣钱，天经地义！任何一个企业都不能拖欠民工工资，你拖欠工资就没有良心， 良心何在？！我希望今年不要再出现这个问题。”这是年末岁终，人力资源和社会保障部部 长尹蔚民在年终工作会议上的“发飙”，这也是尹蔚民面对全国几十名厅局长的发问。虽然
尹部长的“发飙”很“给力”,但农民工讨薪事件仍未绝迹。如果监管力度不加强,法制制 度不健全,处罚措施不到位,明年、后年乃至更远的将来,如何解决农民工工资被拖欠问题 仍将是个难题,部长还得因此事年年“发飙"。但愿 19、给新闻补一个总结性的结尾。(不超过20字)(2分) 20、这则消息在语言上很有特色,口语词“发飙”、网络新词“给力”都出现了,你知道这 两个词在文中的意义吗?请就其中的一个词说出你的理解。(2分) 我选( ) (三)阅读下面的文段,回答问题(4分 ①暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调,他自己 也以为不幸否耶?江南的雪,可是滋润美艳之至了:那是还在隐约着的青春的消息,是极壮 健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山荼,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅 花:雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有:蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不 真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡 地闹着。 ②孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜一般的小手,七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功, 谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多,虽然不过是上小下大的一堆,终于分不 清是壶卢还是罗汉;然而很洁白,很明艳,以自身的滋润相粘结,整个地闪闪地生光。孩子 们用龙眼核给他做眼珠,又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大 阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。 ③第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手,点头,嘻笑。但他终于独自坐着了。晴 天又来消释他的皮肤,寒夜又使他结一层冰,化作不透明的水晶模样:连续的晴天又使他成 为不知道算什么,而嘴上的胭脂也褪尽了。 21、对文章第②、③两段孩子们塑雪罗汉的分析,不恰当的一项是 )(2分) A、写塑雪罗汉是孩子们快乐的游戏,突出江南的雪给孩子们带来了快乐。 洁白”“明艳”“闪闪地生光”这些词语既以孩子的视角在观察雪,又融入了作者对江南 雪的美好回忆 C、写雪罗汉“目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里”,突出了江南雪“滋润美艳之至”的特点 以及江南雪景的生机盎然柔媚多姿 D、写雪罗汉,睛天消释“他”的皮肤,寒夜使“他”结冰,“化作不透明的水晶模样”,是 为突出江南的雪又具有一种朦胧之美。 22、理解“暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花”。一句,这里连用“冰冷” 坚强”“灿烂”三个词修饰“雪花”,强调了什么?(2分) (四)阅读下面的文段,回答问题(7分) 人类智商提高一倍会怎样? 研究智力基础的神经学家发现,智商高的人大脑往往具有高度的协调性,拥有与大脑远 区域相连的神经通路,而智商不那么高的人大脑中的通路较简单、较短。不过没人知道为何 有些人的大脑能建立比其他人长得多的连接 研究智力的加利福尼亚大学欧文分校名誉教授、神经学家理查德·海尔说:“在了解了 构成智商基础的大脑机制后,从理论上讲,有可能对这些机制稍加改进以提高智商
尹部长的“发飙”很“给力”，但农民工讨薪事件仍未绝迹。如果监管力度不加强，法制制 度不健全，处罚措施不到位，明年、后年乃至更远的将来，如何解决农民工工资被拖欠问题 仍将是个难题，部长还得因此事年年“发飙”。但愿 。 19、给新闻补一个总结性的结尾。（不超过 20 字）（2 分） 20、这则消息在语言上很有特色，口语词“发飙”、网络新词“给力”都出现了，你知道这 两个词在文中的意义吗？请就其中的一个词说出你的理解。（2 分） 我选（ ）： （三）阅读下面的文段，回答问题（4 分） ①暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己 也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮 健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶 ，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅 花 ；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不 真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡 地闹着。 ②孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功， 谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不 清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子 们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大 阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。 ③第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴 天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成 为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。 21、对文章第②、③两段孩子们塑雪罗汉的分析，不恰当的一项是（ ）（2 分） A、写塑雪罗汉是孩子们快乐的游戏，突出江南的雪给孩子们带来了快乐。 B、“洁白”“明艳”“闪闪地生光”这些词语既以孩子的视角在观察雪，又融入了作者对江南 雪的美好回忆。 C、写雪罗汉“目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里”，突出了江南雪“滋润美艳之至”的特点 以及江南雪景的生机盎然柔媚多姿。 D、写雪罗汉，晴天消释“他”的皮肤，寒夜使“他”结冰，“化作不透明的水晶模样”，是 为突出江南的雪又具有一种朦胧之美。 22、理解“暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花”。一句，这里连用“冰冷” “坚强”“灿烂”三个词修饰“雪花”，强调了什么？（2 分） （四）阅读下面的文段，回答问题（7 分） 人类智商提高一倍会怎样？ 研究智力基础的神经学家发现，智商高的人大脑往往具有高度的协调性，拥有与大脑远 区域相连的神经通路，而智商不那么高的人大脑中的通路较简单、较短。不过没人知道为何 有些人的大脑能建立比其他人长得多的连接。 研究智力的加利福尼亚大学欧文分校名誉教授、神经学家理查德·海尔说：“在了解了 构成智商基础的大脑机制后，从理论上讲，有可能对这些机制稍加改进以提高智商
这是一个能激发兴趣的想法,人们可能想知道:更聪明真的更妤吗?如果我们的智商突然提 高,比如说一倍,那生活和社会将变成什么样子? 有人估计17世纪的天才人物、万有引力的发现者艾萨克·牛顿的智商可能为200(尽管 他从未接受过智商测试)。那么,用他作原型,如果我们都是“牛顿”,那将会怎样?世界 会变得比今天先进得多吗? 海尔认为,智力水平更高在个体层面上是非常有利的。他说:“对多数人来说,以更高的 智商体验世界更有趣。他们可以阅读更多东西,对某些事物可以有更深的理解,对生活也有 更深的洞察力 海尔说,此外,20的智商将使我们能够从事我们最感兴趣的活动和事业,而不只是那 些我们在智力上能够完成的事情。比如,我们可以在几周内就掌握新语言,或者成为脑外科 医生。 科学家说,如果人类变得更聪明,那么也会更健康更长寿,因为人类将更好地了解什么 行为能导致这些特性。华盛顿大学心理学名誉退休教授、国际智力研究学会会长厄尔·亨特 认为:“保持健康的生活方式,甚至还有控制糖尿病之类的慢性病,在认知上具有相当大的 挑战性。从理论上讲,聪明的人能够迎接这类挑战。” 社会不会像个体那样,从人类智商普遍提高上获得那么多益处。虽然人们喜欢把社会问 题归咎于人类的无知和愚蠢,但科学家说,这些因素的消失并不会带来一个和谐的乌托邦 智力的提高并不会与合作能力的提高相伴出现 海尔说:“智力与个性和情感无关,因此可以有非常聪明,但同时也有点儿疯狂的人。 即便所有人的智商都达到200,个性的范围仍然会和目前一样,而且由于个性是社会好坏的 个决定性因素,社会不一定就变得更好 虽然在满是牛顿的社会中,轻微犯罪率可能下降,但白领犯罪,比如金融诈騙和制药公 司造假药,可能会增加,甚至变得更复杂。另一方面,打击犯罪也会变得更复杂。亨特写道 “邪恶的犯罪团伙会比以往更聪明,但制定和执行安全规则的政府官员也会变得更聪明!谁 会赢?谁知道呢?” 虽然存在这些问题,但功能更强大的大脑将帮助我们发明技术来解决一些目前难以解决 的问题。例如,我们可以想出一种超级有效的办法来淡化海水,或者开发出一种无限的代用 能源。 据亨特说,有证据显示,许多人,如果智力明显提高,那么他们将不再信仰上帝。他写 道:“一个小趋势是,高智商人士具有更宽容的社会态度,而且较不可能接受强烈的宗教信 仰。这是可以理解的;我们可以通过思考了解事物,我们也可以不加怀疑地接受某事。如果 我们全都变成出色的思考者,那么大概人们就会更倾向于接受通过思考对生命现象作出的解 释,而不是基于信仰的解释。” 毫无疑问,有些人仍将接受基于信仰的宇宙论,因为历史上有很多非常聪明的宗教人士 的例子。 亨特提到如果我们全都变得更聪明,预计会出现的另一个变化一一人们会变得更漂 亮 (美国趣味科学网站1月14日文章,有删改) 23、下列有关“智商”的理解,正确的一项是()(2分) A.智商高的人大脑都具有高度的协调性,拥有与大脑远区域相连的神经通路,而智商较低 的人大脑中的通路较简单、较短。 B.智商高的人比智商低的人更觉得世界有趣,因为他们可以阅读更多东西,对某些事物可 以有更深的理解,对生活也有更深的洞察力 C.如果智商提高到200,人能够从事自己最感兴趣的活动和事业,而不只是那些在智力上 能够完成的事情。比如在几周内就掌握新语言,或者成为脑外科医生
这是一个能激发兴趣的想法，人们可能想知道：更聪明真的更好吗？如果我们的智商突然提 高，比如说一倍，那生活和社会将变成什么样子？ 有人估计 17 世纪的天才人物、万有引力的发现者艾萨克·牛顿的智商可能为 200(尽管 他从未接受过智商测试)。那么，用他作原型，如果我们都是“牛顿”，那将会怎样？世界 会变得比今天先进得多吗？ 海尔认为，智力水平更高在个体层面上是非常有利的。他说：“对多数人来说，以更高的 智商体验世界更有趣。他们可以阅读更多东西，对某些事物可以有更深的理解，对生活也有 更深的洞察力。” 海尔说，此外，200 的智商将使我们能够从事我们最感兴趣的活动和事业，而不只是那 些我们在智力上能够完成的事情。比如，我们可以在几周内就掌握新语言，或者成为脑外科 医生。 科学家说，如果人类变得更聪明，那么也会更健康更长寿，因为人类将更好地了解什么 行为能导致这些特性。华盛顿大学心理学名誉退休教授、国际智力研究学会会长厄尔·亨特 认为：“保持健康的生活方式，甚至还有控制糖尿病之类的慢性病，在认知上具有相当大的 挑战性。从理论上讲，聪明的人能够迎接这类挑战。” 社会不会像个体那样，从人类智商普遍提高上获得那么多益处。虽然人们喜欢把社会问 题归咎于人类的无知和愚蠢，但科学家说，这些因素的消失并不会带来一个和谐的乌托邦。 智力的提高并不会与合作能力的提高相伴出现。 海尔说：“智力与个性和情感无关，因此可以有非常聪明，但同时也有点儿疯狂的人。 即便所有人的智商都达到 200，个性的范围仍然会和目前一样，而且由于个性是社会好坏的 一个决定性因素，社会不一定就变得更好。” 虽然在满是牛顿的社会中，轻微犯罪率可能下降，但白领犯罪，比如金融诈骗和制药公 司造假药，可能会增加，甚至变得更复杂。另一方面，打击犯罪也会变得更复杂。亨特写道： “邪恶的犯罪团伙会比以往更聪明，但制定和执行安全规则的政府官员也会变得更聪明！谁 会赢？谁知道呢？” 虽然存在这些问题，但功能更强大的大脑将帮助我们发明技术来解决一些目前难以解决 的问题。例如，我们可以想出一种超级有效的办法来淡化海水，或者开发出一种无限的代用 能源。 据亨特说，有证据显示，许多人，如果智力明显提高，那么他们将不再信仰上帝。他写 道：“一个小趋势是，高智商人士具有更宽容的社会态度，而且较不可能接受强烈的宗教信 仰。这是可以理解的；我们可以通过思考了解事物，我们也可以不加怀疑地接受某事。如果 我们全都变成出色的思考者，那么大概人们就会更倾向于接受通过思考对生命现象作出的解 释，而不是基于信仰的解释。” 毫无疑问，有些人仍将接受基于信仰的宇宙论，因为历史上有很多非常聪明的宗教人士 的例子。 亨特提到如果我们全都变得更聪明，预计会出现的另一个变化——人们会变得更漂 亮！ （美国趣味科学网站 1 月 14 日文章，有删改） 23、下列有关“智商”的理解，正确的一项是（ ）（2 分） A. 智商高的人大脑都具有高度的协调性，拥有与大脑远区域相连的神经通路，而智商较低 的人大脑中的通路较简单、较短。 B．智商高的人比智商低的人更觉得世界有趣，因为他们可以阅读更多东西，对某些事物可 以有更深的理解，对生活也有更深的洞察力。 C．如果智商提高到 200，人能够从事自己最感兴趣的活动和事业，而不只是那些在智力上 能够完成的事情。比如在几周内就掌握新语言，或者成为脑外科医生
D.智商是可以提高的,只要在了解了构成智商基础的大脑机制后对其稍加改进就能够实现。 24、根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是()(2分) A.保持健康的生活方式,甚至还有控制糖尿病之类的慢性病,在认知上具有相当大的挑战 性,只有聪明的人能够做到。 B.人类智商提高一倍,邪恶的犯罪团伙会比以往更聪明,但制定和执行安全规则的政府官 员也会变得更聪明,魔高一尺道高一丈,结果也未可知。 C.有人估计17世纪的天才人物、万有引力的发现者牛顿的智商可能为200,这只是主观臆 断 D.许多人,如果智力明显提高,那么他们将不再信仰上帝,原因是高智商人士倾向于接受 通过思考对生命现象作出的解释,而不是基于信仰的解释。 25、下面句中加点词可否去掉,为什么?(3分) 据亨特说,有证据显示,许多人,如果智力明显提高,那么他们将不再信仰上帝。 (五)阅读下面的文言文,回答问题(14分) 【甲】小石潭记(节选) 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水 尤清冽 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。怡然不动,俶尔远逝,往来 翕忽,似与游者相乐 【乙】观第五泄①记(节选)袁宏道 从山门右折,得石径,数步,闻疾雷声,心悸山僧曰:“此瀑声也”疾趋,度石罅②, 瀑见瀑行青壁间,撼山掉③谷,喷雪直下,怒石横激如虹,忽卷掣折而后注,水态愈伟,山 行之极观也,游人坐欹岩下望,以面受沫,乍若披丝,虚空皆纬,至飞雨泻崖,而犹不忍去 [注]①第五泄:第五级瀑布②罅(xiω):裂缝③掉:摇动 26、解释下列加点词(4分) A、伐竹取道 B、心乐之 C、疾趋,度石罅 D、山行之极观也 27、下列句中加点的“以”与“以面受沫”中的“以”意义和用法相同的一项是()(2分) A.无从致书以观 B.或以钱币乞之 C.不以物喜 D.全石以为底 28、用现代汉语翻泽下列句子(4分) (1)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依 (2)瀑行青壁间,撼山掉谷 翻译 29、两文都描写了水,请从中分别选一个表现水的特点的字,填入下面空格中(2分) 《小石潭记》: 《观第五泄记》: 0、根据诗文内容填写下表(2分) 文章 句 表达的感情 《小石潭记》 心乐之 1) 《观第五泄记》 依依不舍 四、深层阅读(13分) 丁香赋 每当冰雪消融,一股细细的清香立刻浮满北国冰城,是丁香选择了哈尔滨,还是哈尔滨 选择了丁香?问花花不语,天地间都在感叹着花与城的奇缘
D．智商是可以提高的，只要在了解了构成智商基础的大脑机制后对其稍加改进就能够实现。 24、根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）（2 分） A．保持健康的生活方式，甚至还有控制糖尿病之类的慢性病，在认知上具有相当大的挑战 性，只有聪明的人能够做到。 B. 人类智商提高一倍，邪恶的犯罪团伙会比以往更聪明，但制定和执行安全规则的政府官 员也会变得更聪明，魔高一尺道高一丈，结果也未可知。 C．有人估计 17 世纪的天才人物、万有引力的发现者牛顿的智商可能为 200，这只是主观臆 断。 D．许多人，如果智力明显提高，那么他们将不再信仰上帝，原因是高智商人士倾向于接受 通过思考对生命现象作出的解释，而不是基于信仰的解释。 25、下面句中加点词可否去掉，为什么？（3 分） 据亨特说，有证据显示 ．．．．．，许多人，如果智力明显提高，那么他们将不再信仰上帝。 （五）阅读下面的文言文，回答问题（14 分） 【甲】小石潭记(节选) 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水 尤清冽。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来 翕忽，似与游者相乐。 【乙】 观第五泄①记(节选) 袁宏道 从山门右折，得石径，数步，闻疾雷声，心悸山僧曰：“此瀑声也”疾趋，度石罅②， 瀑见瀑行青壁间，撼山掉③谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折而后注，水态愈伟，山 行之极观也，游人坐欹岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去 [注]①第五泄：第五级瀑布②罅(xià)：裂缝③掉：摇动 26、解释下列加点词（4 分） A、伐．竹取道 B、心乐．之 C、疾趋．，度石罅 D、山行之极观．也 27、下列句中加点的“以”与“以面受沫”中的“以”意义和用法相同的一项是( )(2 分) A.无从致书以观 B.或以钱币乞之 C.不以物喜 D.全石以为底 28、用现代汉语翻泽下列句子(4 分) (1)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依 翻译： (2)瀑行青壁间，撼山掉谷 翻译： 29、两文都描写了水，请从中分别选—个表现水的特点的字，填入下面空格中(2 分) 《小石潭记》： 《观第五泄记》： 30、根据诗文内容填写下表(2 分) 文 章 语 句 表达的感情 《小石潭记》 心乐之 （1） 《观第五泄记》 (2) 依依不舍 四、深层阅读（13 分） 丁香赋 每当冰雪消融，一股细细的清香立刻浮满北国冰城，是丁香选择了哈尔滨，还是哈尔滨 选择了丁香？问花花不语，天地间都在感叹着花与城的奇缘