师德教育学科教学班级综合学会沟通规范情怀素养能力指导育人反思合作LML课程目标-1LL课程目标-2LMHM课程目标-3课程目标-4HMMHMM课程目标-5表3地貌学课程教学目标与专业毕业要求指标点的对应关系毕业要求课程目标指标点指标内涵2. 2为人师表，以身立教，立志成为有道德、有理想、具备良好为人师表的人文底蕴和科学精神的地理好老师。热爱中华优秀传统文化，具备正确的地理思想和地理视野；课程目标-1理解地理科学学科体系，把握地理发展历史与基本思想，系3. 1统、扎实地掌握地理科学基础知识，具备良好的制备地理专地理基础素养业地图与地图解读的能力，具备解读与分析各类地文现象的能力。理解地理学科的育人价值，注重在地理教学实践中培养学生6.3的审美趣味、人文精神和社会担当意识，自觉在地理教学中课程目标-2学科育人对学生开展课程思政，进行国家价值、社会价值和个人价值的教育活动。热爱中华优秀传统文化，具备正确的地理思想和地理视野：理解地理科学学科体系，把握地理发展历史与基本思想，系3. 1统、扎实地掌握地理科学基础知识，具备良好的制备地理专地理基础素养业地图与地图解读的能力，具备解读与分析各类地文现象的能力。课程目标-3能够在教学实践中，依据学科课程标准，综合运用教学知识4. 2和信息技术，进行教学设计、教学实施和教学评价：具备良地理教学方法好的中学地理课件制作以及板书能力，具备中学地理教学能力。理解地理科学在社会生活中的实践价值。能够在教育教学实3. 2施中，综合运用地理科学学科知识，分析和解决教学内容问地理研究能力题，具备基本的学术研究能力。3. 4具备跨学科意识，具有跨学科学习的能力，能够将地理学知跨学科融合识与其他学科进行有机融合。掌握重难点教学策略、结构化学习指导和地理学科思维方式课程目标-44.3培养等学科教学知识，能够在教学实践中形成一定的教学体课程目标-5地理教研能力验，总结经验教训，积极探索地理教学的规律与方法，具备定的教学研究能力。具备将野外地理认知、野外制图与市场调研技能运用到中学4. 4地理教学中的能力。具有将野外地理认知与课堂教学相结合实践教学技能的能力。6.3理解地理学科的育人价值，注重在地理教学实践中培养学生16
16 师德 规范 教育 情怀 学科 素养 教学 能力 班级 指导 综合 育人 学会 反思 沟通 合作 课程目标-1 L M L 课程目标-2 L L L 课程目标-3 H M M 课程目标-4 H M M 课程目标-5 H M M 表 3 地貌学课程教学目标与专业毕业要求指标点的对应关系 课程目 标 毕业要求 指标点 指标内涵 课程目标-1 2.2 为人师表 为人师表，以身立教，立志成为有道德、有理想、具备良好 的人文底蕴和科学精神的地理好老师。 3.1 地理基础素养 热爱中华优秀传统文化，具备正确的地理思想和地理视野； 理解地理科学学科体系，把握地理发展历史与基本思想，系 统、扎实地掌握地理科学基础知识，具备良好的制备地理专 业地图与地图解读的能力，具备解读与分析各类地文现象的 能力。 课程目标-2 6.3 学科育人 理解地理学科的育人价值，注重在地理教学实践中培养学生 的审美趣味、人文精神和社会担当意识，自觉在地理教学中 对学生开展课程思政，进行国家价值、社会价值和个人价值 的教育活动。 课程目标-3 3.1 地理基础素养 热爱中华优秀传统文化，具备正确的地理思想和地理视野； 理解地理科学学科体系，把握地理发展历史与基本思想，系 统、扎实地掌握地理科学基础知识，具备良好的制备地理专 业地图与地图解读的能力，具备解读与分析各类地文现象的 能力。 4.2 地理教学方法 能够在教学实践中，依据学科课程标准，综合运用教学知识 和信息技术，进行教学设计、教学实施和教学评价；具备良 好的中学地理课件制作以及板书能力，具备中学地理教学能 力。 课程目标-4 课程目标-5 3.2 地理研究能力 理解地理科学在社会生活中的实践价值。能够在教育教学实 施中，综合运用地理科学学科知识，分析和解决教学内容问 题，具备基本的学术研究能力。 3.4 跨学科融合 具备跨学科意识，具有跨学科学习的能力，能够将地理学知 识与其他学科进行有机融合。 4.3 地理教研能力 掌握重难点教学策略、结构化学习指导和地理学科思维方式 培养等学科教学知识，能够在教学实践中形成一定的教学体 验，总结经验教训，积极探索地理教学的规律与方法，具备 一定的教学研究能力。 4.4 实践教学技能 具备将野外地理认知、野外制图与市场调研技能运用到中学 地理教学中的能力。具有将野外地理认知与课堂教学相结合 的能力。 6.3 理解地理学科的育人价值，注重在地理教学实践中培养学生
学科育人的审美趣味、人文精神和社会担当意识，自觉在地理教学中对学生开展课程思政，进行国家价值、社会价值和个人价值的教育活动。三、授课对象地理科学（师范）专业一年级本科生四、教学内容、学时第一章绪论（3学时）一、地貌学的研究对象、内容及目的二、地貌形成和发育的基本因素三、地貌学的发展和现状第二章构造地貌（6学时）第一节全球构造地貌一、地球的形状二、大陆与洋底三、全球构造地貌的形成第二节海底构造地貌一、洋底构造地貌二、大陆边缘构造地貌第三节陆地构造地貌一、陆地构造地貌分区二、陆地构造地貌类型三、地质构造地貌第三章风化作用与坡地重力地貌（5学时）第一节风化作用与风化壳一、风化作用二、风化壳第二节坡地重力地貌一、动二、崩塌三、滑坡第四章流水地貌（9学时）第一节坡面径流及其所形成的地貌一、坡面径流的形成与作用二、坡面径流作用形成的地貌第二节沟谷水流及其所形成的地貌一、侵蚀沟谷的发育二、沟谷水流形成的地貌组合三、泥石流第三节河流作用一、河道水流运动特征二、河流作用17
17 学科育人 的审美趣味、人文精神和社会担当意识，自觉在地理教学中 对学生开展课程思政，进行国家价值、社会价值和个人价值 的教育活动。 三、授课对象 地理科学（师范）专业一年级本科生 四、教学内容、学时 第一章 绪论（3 学时） 一、地貌学的研究对象、内容及目的 二、地貌形成和发育的基本因素 三、地貌学的发展和现状 第二章 构造地貌（6 学时） 第一节 全球构造地貌 一、地球的形状 二、大陆与洋底 三、全球构造地貌的形成 第二节 海底构造地貌 一、洋底构造地貌 二、大陆边缘构造地貌 第三节 陆地构造地貌 一、陆地构造地貌分区 二、陆地构造地貌类型 三、地质构造地貌 第三章 风化作用与坡地重力地貌（5 学时） 第一节 风化作用与风化壳 一、风化作用 二、风化壳 第二节 坡地重力地貌 一、蠕动 二、崩塌 三、滑坡 第四章 流水地貌（9 学时） 第一节 坡面径流及其所形成的地貌 一、坡面径流的形成与作用 二、坡面径流作用形成的地貌 第二节 沟谷水流及其所形成的地貌 一、侵蚀沟谷的发育 二、沟谷水流形成的地貌组合 三、泥石流 第三节 河流作用 一、河道水流运动特征 二、河流作用
第四节河流地貌一、河谷的基本形态二、河床地貌三、河漫滩四、阶地五、河谷的不对称第五节河口地貌一、入海河口的分段二、河口区的水动力特征和泥沙运动三、三角洲四、河口湾第六节流域地貌一、水系和水系类型二、分水岭的移动和河流袭夺三、流水侵蚀地貌的演化第五章喀斯特地貌（5学时）第一节喀斯特作用一、喀斯特作用的化学过程二、喀斯特作用的基本条件三、喀斯特水的动态第二节喀斯特地貌一、地表喀斯特地貌二、地下喀斯特地貌第三节喀斯特地貌的发育一、略喀斯特地貌的发育阶段二、喀斯特地貌的地带性第六章风成地貌及黄土地貌（5学时）第一节风沙流起动风速与起沙风一、青二、风沙流的结构三、风沙流的特征第二节风蚀地貌一、风蚀作用第三节风积地貌一、风积作用二、风积地貌形态三、沙丘的移动第四节荒漠的类型一、岩漠二、砾漠（砾石荒漠）三、沙漠（沙质荒漠）四、泥漠（粘土荒漠）第五节黄土地貌一、黄土的分布与特性18
18 第四节 河流地貌 一、河谷的基本形态 二、河床地貌 三、河漫滩 四、阶地 五、河谷的不对称 第五节 河口地貌 一、入海河口的分段 二、河口区的水动力特征和泥沙运动 三、三角洲 四、河口湾 第六节 流域地貌 一、水系和水系类型 二、分水岭的移动和河流袭夺 三、流水侵蚀地貌的演化 第五章 喀斯特地貌（5 学时） 第一节 喀斯特作用 一、喀斯特作用的化学过程 二、喀斯特作用的基本条件 三、喀斯特水的动态 第二节 喀斯特地貌 一、地表喀斯特地貌 二、地下喀斯特地貌 第三节 喀斯特地貌的发育 一、喀斯特地貌的发育阶段 二、喀斯特地貌的地带性 第六章 风成地貌及黄土地貌（5 学时） 第一节 风沙流 一、起动风速与起沙风 二、风沙流的结构 三、风沙流的特征 第二节 风蚀地貌 一、风蚀作用 第三节 风积地貌 一、风积作用 二、风积地貌形态 三、沙丘的移动 第四节 荒漠的类型 一、岩漠 二、砾漠（砾石荒漠） 三、沙漠（沙质荒漠） 四、泥漠（粘土荒漠） 第五节 黄土地貌 一、黄土的分布与特性
二、黄土的成因三、黄土地貌的类型第七章冰川与冰缘地貌（6学时）第一节冰川的形成与演化一、雪线与成冰作用二、冰川的运动三、冰川类型及其演化第二节冰蚀作用与冰蚀地貌一、冰蚀作用二、冰蚀地貌第三节冰川搬运、堆积作用与冰川堆积地貌一、冰川的搬运与堆积作用二、冰喷物的基本特征三、冰喷地貌四、冰水堆积地貌五、冰川地貌组合第四节第四纪冰期一、冰期与间冰期二、冰期的划分第五节冰缘地貌一、冻土及其分布二、冻融作用与冻融地貌第八章海岸地貌（9学时）第一节海岸的动力作用一、波浪作用二、潮汐与潮流作用三、近岸流第二节海平面变动一、晚更新世晚期和全新世冰后期的海面变动二、海面变化的原因三、海面变动对海岸地貌发育的影响第三节海蚀作用与海蚀地貌一、海蚀作用二、海蚀地貌三、岩性和构造对海岸的影响第四节海岸带的泥沙运动及其地貌一、泥沙的横向运动及其堆积地貌二、泥沙的纵向运动及其堆积地貌第五节堆积海岸与海岸堆积地貌一、砾石海滩二、沙质海滩三、淤泥质海岸四、堡岛与泻湖19
19 二、黄土的成因 三、黄土地貌的类型 第七章 冰川与冰缘地貌（6 学时） 第一节 冰川的形成与演化 一、雪线与成冰作用 二、冰川的运动 三、冰川类型及其演化 第二节 冰蚀作用与冰蚀地貌 一、冰蚀作用 二、冰蚀地貌 第三节 冰川搬运、堆积作用与冰川堆积地貌 一、冰川的搬运与堆积作用 二、冰碛物的基本特征 三、冰碛地貌 四、冰水堆积地貌 五、冰川地貌组合 第四节 第四纪冰期 一、冰期与间冰期 二、冰期的划分 第五节 冰缘地貌 一、冻土及其分布 二、冻融作用与冻融地貌 第八章 海岸地貌 （9 学时） 第一节 海岸的动力作用 一、波浪作用 二、潮汐与潮流作用 三、近岸流 第二节 海平面变动 一、晚更新世晚期和全新世冰后期的海面变动 二、海面变化的原因 三、海面变动对海岸地貌发育的影响 第三节 海蚀作用与海蚀地貌 一、海蚀作用 二、海蚀地貌 三、岩性和构造对海岸的影响 第四节 海岸带的泥沙运动及其地貌 一、泥沙的横向运动及其堆积地貌 二、泥沙的纵向运动及其堆积地貌 第五节 堆积海岸与海岸堆积地貌 一、砾石海滩 二、沙质海滩 三、淤泥质海岸 四、堡岛与泻湖
第六节生物作用形成的海岸一、珊瑚礁海岸二、红树林海岸第七节海岸分类五、先修课要求及教学方法建议先修课程：无教学方法建议：课堂讲授、小组讨论、课外延伸阅读相结合；鼓励学生多探究，相互交流心得，理论与实际相结合。六、课程考核见考试大纲七、教材及参考资料1.教材：（1）严钦尚、曾昭璇编，《地貌学》，高等教育出版社，19852.参考资料：（1）吴正，《现代地貌学导论》，科学出版社，2009（2）杨景春，李有利，《地貌学原理》（第3版），北京大学出版社，2001（3）曹伯勋，《地貌学及第四纪地质学》，中国地质大学出版社，1995（4）张珂，《地貌学与第四纪地质学的基本原理与应用》，地质出版社，2018(5)WilliamM.Marsh&MartinM.Kaufman,《PhysicalGeography:GreatSystems andGlobal Environments》,Cambridge University Press,2012(6)Dorothy Sack &Robert E. Gabler,《Physical Geography》(1oth Edition),BrooksCole,201l(7)Richard John Huggett,《Fundamentals of Geomorphology》(3rd Edition), Routledge,201620
20 第六节 生物作用形成的海岸 一、珊瑚礁海岸 二、红树林海岸 第七节 海岸分类 五、先修课要求及教学方法建议 先修课程：无 教学方法建议：课堂讲授、小组讨论、课外延伸阅读相结合；鼓励学生多探究，相互交流心 得，理论与实际相结合。 六、课程考核 见考试大纲 七、教材及参考资料 1. 教材： (1) 严钦尚、曾昭璇编，《地貌学》，高等教育出版社，1985 2. 参考资料： (1) 吴正，《现代地貌学导论》，科学出版社，2009 (2) 杨景春，李有利，《地貌学原理》（第 3 版），北京大学出版社，2001 (3) 曹伯勋，《地貌学及第四纪地质学》，中国地质大学出版社，1995 (4) 张珂，《地貌学与第四纪地质学的基本原理与应用》，地质出版社，2018 (5) William M. Marsh & Martin M. Kaufman,《Physical Geography: Great Systems and Global Environments》, Cambridge University Press, 2012 (6) Dorothy Sack & Robert E. Gabler,《Physical Geography》(10th Edition), Brooks Cole, 2011 (7) Richard John Huggett,《Fundamentals of Geomorphology》(3rd Edition), Routledge, 2016