教学沟通师德教育学科班级综合学会规范情怀素养能力指导育人反思合作LHMM课程目标-1课程目标-2LHMMHMLM课程目标-3LH课程目标-4MMLHMM课程目标-5表3地球概论课程教学目标与专业毕业要求指标点的对应关系毕业要求课程目标指标点指标内涵2.1热爱教育事业，热爱地理教育，充分理解教师的责任和价值，职业认同具有坚定的从教意愿，具有积极的情感、端正的态度和正课程目标-1确的价值观，具有奉献祖国教育事业的意识。2.2为人师表，以身立教，立志成为有道德、有理想、具备良好为人师表的人文底蕴和科学精神的地理好老师。3.4具备跨学科意识，具有跨学科学习的能力，能够将地理学知课程目标-2跨学科融合识与其他学科进行有机融合。热爱中华优秀传统文化，具备正确的地理思想和地理视野：理解地理科学学科体系，把握地理发展历史与基本思想，系3. 1统、扎实地掌握地理科学基础知识，具备良好的制备地理专地理基础素养业地图与地图解读的能力，具备解读与分析各类地文现象的能力。课程目标-3掌握重难点教学策略、结构化学习指导和地理学科思维方式4.3培养等学科教学知识，能够在教学实践中形成一定的教学体地理教研能力验，总结经验教训，积极探索地理教学的规律与方法，具备一定的教学研究能力。理解地理科学在社会生活中的实践价值。能够在教育教学实3.2施中，综合运用地理科学学科知识，分析和解决教学内容问地理研究能力题，具备基本的学术研究能力。理解地理科学在社会生活中的实践价值，能够运用地理知识课程目标-43.3参与社会实践。具有运用地理专业理论知识对地文现象进行地理实践力认知与调研的能力，具备野外地理专业工具的使用、野外地理制图与地理调研的能力。3.4 具备跨学科意识，具有跨学科学习的能力，能够将地理学知跨学科融合识与其他学科进行有机融合。掌握重难点教学策略、结构化学习指导和地理学科思维方式4. 3培养等学科教学知识，能够在教学实践中形成一定的教学体地理教研能力验，总结经验教训，积极探索地理教学的规律与方法，具备课程目标-5一定的教学研究能力。具备将野外地理认知、野外制图与市场调研技能运用到中学4. 4地理教学中的能力。具有将野外地理认知与课堂教学相结合实践教学技能的能力。6
6 师德 规范 教育 情怀 学科 素养 教学 能力 班级 指导 综合 育人 学会 反思 沟通 合作 课程目标-1 L H M M 课程目标-2 L H M M 课程目标-3 L H M M 课程目标-4 L H M M 课程目标-5 L H M M 表 3 地球概论课程教学目标与专业毕业要求指标点的对应关系 课程目标 毕业要求 指标点 指标内涵 课程目标-1 2.1 职业认同 热爱教育事业，热爱地理教育，充分理解教师的责任和价值， 具 有坚定的从教意愿，具有积极的情感、端正的态度和正 确的价值观，具有奉献祖国 教育事业的意识。 2.2 为人师表 为人师表，以身立教，立志成为有道德、有理想、具备良好 的人文底蕴和科学精神的地理好老师。 课程目标-2 3.4 跨学科融合 具备跨学科意识，具有跨学科学习的能力，能够将地理学知 识与其他学科进行有机融合。 课程目标-3 3.1 地理基础素养 热爱中华优秀传统文化，具备正确的地理思想和地理视野； 理解地理科学学科体系，把握地理发展历史与基本思想，系 统、扎实地掌握地理科学基础知识，具备良好的制备地理专 业地图与地图解读的能力，具备解读与分析各类地文现象的 能力。 4.3 地理教研能力 掌握重难点教学策略、结构化学习指导和地理学科思维方式 培养等学科教学知识，能够在教学实践中形成一定的教学体 验，总结经验教训，积极探索地理教学的规律与方法，具备 一定的教学研究能力。 课程目标-4 3.2 地理研究能力 理解地理科学在社会生活中的实践价值。能够在教育教学实 施中，综合运用地理科学学科知识，分析和解决教学内容问 题，具备基本的学术研究能力。 3.3 地理实践力 理解地理科学在社会生活中的实践价值，能够运用地理知识 参与社会实践。具有运用地理专业理论知识对地文现象进行 认知与调研的能力，具备野外地理专业工具的使用、野外地 理制图与地理调研的能力。 3.4 跨学科融合 具备跨学科意识，具有跨学科学习的能力，能够将地理学知 识与其他学科进行有机融合。 课程目标-5 4.3 地理教研能力 掌握重难点教学策略、结构化学习指导和地理学科思维方式 培养等学科教学知识，能够在教学实践中形成一定的教学体 验，总结经验教训，积极探索地理教学的规律与方法，具备 一定的教学研究能力。 4.4 实践教学技能 具备将野外地理认知、野外制图与市场调研技能运用到中学 地理教学中的能力。具有将野外地理认知与课堂教学相结合 的能力
理解地理学科的育人价值，注重在地理教学实践中培养学生6. 3的审美趣味、人文精神和社会担当意识，自觉在地理教学中学科育人对学生开展课程思政，进行国家价值、社会价值和个人价值的教育活动。三、授课对象地理科学（师范）专业学生，以良乡校区一年级为主。四、内容、学时第一章：地理坐标与天球坐标（6学时）第一节：地理坐标（学生自学内容）一、经线和纬线二、经度和纬度第二节：天球坐标（教学难点）一、天球的基本概念二、天球坐标的建立三、四种天球坐标第二章：四季星空（3学时）第一节：春季星空第二节：夏季星空第三节：秋季星空第四节：冬季星空第三章：地球的宇宙环境（教学重点）（18学时）第一节：恒星和星系一、恒星二、星系第二节：太阳和太阳系一、太阳二、太阳系第三节：月球和地月系一、月球二、地月系第四章：地球的运动（6学时）第一节：地球的自转一、地球的自转及其证明二、地球自转的规律性三、地球自转的后果第二节：地球的公转一、地球的公转及其证明二、地球公转的规律性三、地球公转的后果第四章：地球运动的地理意义（15学时）第一节：四季和五代一、太阳的回归运动7
7 6.3 学科育人 理解地理学科的育人价值，注重在地理教学实践中培养学生 的审美趣味、人文精神和社会担当意识，自觉在地理教学中 对学生开展课程思政，进行国家价值、社会价值和个人价值 的教育活动。 三、授课对象 地理科学（师范）专业学生，以良乡校区一年级为主。 四、内容、学时 第一章：地理坐标与天球坐标（6 学时） 第一节：地理坐标（学生自学内容） 一、经线和纬线 二、经度和纬度 第二节：天球坐标（教学难点） 一、天球的基本概念 二、天球坐标的建立 三、四种天球坐标 第二章：四季星空（3 学时） 第一节：春季星空 第二节：夏季星空 第三节：秋季星空 第四节：冬季星空 第三章：地球的宇宙环境（教学重点）（18 学时） 第一节：恒星和星系 一、恒星 二、星系 第二节：太阳和太阳系 一、太阳 二、太阳系 第三节：月球和地月系 一、月球 二、地月系 第四章：地球的运动（6 学时） 第一节：地球的自转 一、地球的自转及其证明 二、地球自转的规律性 三、地球自转的后果 第二节：地球的公转 一、地球的公转及其证明 二、地球公转的规律性 三、地球公转的后果 第四章：地球运动的地理意义（15 学时） 第一节：四季和五代 一、太阳的回归运动
二、昼夜长短三、太阳高度四、地球上的四季五、地球上的五代（学生自学内容）第二节：历法一、历法概说二、阴历三、阳历四、阴阳历第三节：时间一、时间和时间单位二、钟表时刻与量时天体三、钟表时刻与地方经度第五章：地球和月球（学生自学内容）第一节：月食一、月食现象二、月食规律性第二节：日食一、日食现象二、日食规律性（九）任课教师：刘洪利，首都师范大学资源环境与旅游学院教授。五、先修课要求及教学方法建议先修课程要求：球面三角函数，高中物理。六、考核方式期末闭卷笔试考试。A、B卷，卷面满分100分，考试时间100分钟。按照课堂出勤（20%），天文观测（20%），平时作业（20%），期末考试（40%），评定综合成绩。七、参考资料教材：《地球概论》高等教育出版社，2020年版，金祖孟编著。《地球概论》科学出版社，2020年版，余明编著。金祖孟先生是华东师范大学教授，《地球概论》课程的奠基人，地理教育界众望所归的一代宗师。《地球概论》获得教育部的高等教育优秀教材奖。被大多数高等学校地理系指定为地球概论课的教材。21世纪高等院校教材余明是福建师范大学教授，《地球概论》全国教学研究会理事长。地球概论写卖余明主编8
8 二、昼夜长短 三、太阳高度 四、地球上的四季 五、地球上的五代（学生自学内容） 第二节：历法 一、历法概说 二、阴历 三、阳历 四、阴阳历 第三节：时间 一、时间和时间单位 二、钟表时刻与量时天体 三、钟表时刻与地方经度 第五章：地球和月球（学生自学内容） 第一节：月食 一、月食现象 二、月食规律性 第二节：日食 一、日食现象 二、日食规律性 （九）任课教师： 刘洪利，首都师范大学资源环境与旅游学院教授。 五、先修课要求及教学方法建议 先修课程要求：球面三角函数，高中物理。 六、考核方式 期末闭卷笔试考试。A、B 卷，卷面满分 100 分，考试时间 100 分钟。 按照课堂出勤（20%），天文观测（20%），平时作业（20%），期末考试（40%），评定综合成绩。 七、参考资料 教材：《地球概论》高等教育出版社，2020 年版，金祖孟编著。 《地球概论》科学出版社，2020 年版，余明编著。 金祖孟先生是华东师范大学教授，《地球概论》课程的奠基人，地理教育界众望所归的一代 宗师。《地球概论》获得教育部的高等教育优秀教材奖。被大多数高等学校地理系指定为地球概 论课的教材。 余明是福建师范大学教授，《地球概论》全国教 学研究会理事长
他球概论参考书：《天体物理学》李宗伟肖兴华主编高等教育出版社2018年版《行星、恒星、星系》科学出版社1979年S.J英格利斯著；《量子力学》梁绍荣等编著北京师范大学出版社2019年版。《黑洞》约翰.皮尔著湖南科学技术出版社基础天文学2019年版。肉世肥牌护纹件《时间简史》史蒂芬.霍金著湖南科学技术出版社2020年天体物理学《果壳中的宇宙》史蒂芬.霍金著湖南科学技术出版社2020年简明天文学教程《简明天文学教程》余明主编科学出版社2019年《天文学简史》G.伏古勒尔著广西师范大学出版社2019年《光学.近代物理学》钟锡华陈熙谋主编北京大学出版社2020年《黑洞与时间弯曲》基普S.索恩S.霍金编著湖南科学技术出版社2020年版。《美丽星空一观星手册》马星垣编著中国青年出版社2004年《教你认星一探索星空奥秘》窦忠科学出版社2003年《黑洞的热性质与时空奇异性》赵静著北京师范大学出版社2003年。9
9 参考书： 《天体物理学》 李宗伟 肖兴华 主编 高等教育出版社 2018 年版 《行星、恒星、星系》科学出版社 1979 年 S.J 英格利斯著； 《量子力学》 梁绍荣等编著 北京师范大学 出版社 2019 年版。 《黑洞》约翰.皮尔著 湖南科学技术出版社 2019 年版。 《时间简史》史蒂芬.霍金 著 湖南科学技术 出版社 2020 年 《果壳中的宇宙》史蒂芬.霍金 著 湖南科学 技术出版社 2020 年 《简明天文学教程》 余明 主编 科学出版社 2019 年 《天文学简史》G.伏古勒尔 著 广西师范大学 出版社 2019 年 《光学.近代物理学》钟锡华 陈熙谋 主编北 京大学出版社 2020 年 《黑洞与时间弯曲》基普 S.索恩 S.霍金编著 湖南科学技术出版社 2020 年版。 《美丽星空—观星手册》马星垣 编著 中国青年出版社 2004 年 《教你认星—探索星空奥秘》 窦忠 科学出版社 2003 年 《黑洞的热性质与时空奇异性》 赵峥著 北京师范大学出版社 2003 年
《天文知识选讲》叶王癸编著科学出版社2003年版。《穆斯堡尔谱学》马如章徐英庭主编科学出版社1998年版。《天文学新论》苏宜编著华中科技大学出版社2002年《天文学》庄得新聂清香编著山东大学出版社2002年《基础天文学》刘学富主编高等教育出版社2004年八、教学重点：地球的宇宙环境，地球的运动及其地理意义。九、教学难点：天球坐标。十、任课教师：刘洪利：首都师范大学资源环境与旅游学院旅游系教授。10
10 《天文知识选讲》 叶壬癸 编著 科学出版社 2003 年版。 《穆斯堡尔谱学》马如章 徐英庭 主编 科学出版社 1998 年版。 《天文学新论》苏宜 编著 华中科技大学出版社 2002 年 《天文学》庄得新 聂清香 编著 山东大学出版社 2002 年 《基础天文学》刘学富 主编 高等教育出版社 2004 年 八、教学重点： 地球的宇宙环境，地球的运动及其地理意义。 九、教学难点： 天球坐标。 十、任课教师： 刘洪利：首都师范大学资源环境与旅游学院旅游系教授