物理与电子电气工程学院2022版课程教学大纲电子信息科学与技术专业二O二二年十二月
物理与电子电气工程学院 2022 版课程教学大纲 电子信息科学与技术专业 二〇二二年十二月
目录《电子信息科学与技术专业导论》课程教学大纲.《文献检索与论文写作》课程教学大纲..9《电路分析》课程教学大纲，..14《模拟电子技术》课程教学大纲...18《数字电子技术》课程教学大纲...25《微控制器原理与应用》课程教学大纲...31《信号与系统》课程教学大纲...38《电磁场与电磁波》课程教学大纲，...45《工程图学基础》课程教学大纲...51《工程学导论》课程教学大纲...57《数据结构》课程教学大纲...62《IP网络技术》课程教学大纲....69《工程伦理学》课程教学大纲..74《移动互联导论》课程教学大纲.....80《数据库原理及应用》课程教学大纲...87《操作系统原理及应用》课程教学大纲..95《面向对象程序设计》课程教学大纲....102《复变函数与积分变换》课程教学大纲..109《MATLAB语言及应用》课程教学大纲.114《通信原理》课程教学大纲...121《通信电子线路》课程教学大纲...128《信息理论与编码》课程教学大纲..134《数字信号处理》课程教学大纲...139《Web前端开发与实战(HTML5)(移动电商）》课程教学大纲..145《移动APP应用系统设计与开发实战（移动电商）》课程教学大纲..149《移动互联业务应用设计与开发实战》课程教学大纲.156《移动互联网系统运维技术及实战》课程教学大纲，.160
目 录 《电子信息科学与技术专业导论》课程教学大纲. 4 《文献检索与论文写作》课程教学大纲. 9 《电路分析》课程教学大纲. 14 《模拟电子技术》课程教学大纲. 18 《数字电子技术》课程教学大纲. 25 《微控制器原理与应用》课程教学大纲. 31 《信号与系统》课程教学大纲. 38 《电磁场与电磁波》课程教学大纲. 45 《工程图学基础》课程教学大纲. 51 《工程学导论》课程教学大纲. 57 《数据结构》课程教学大纲. 62 《IP 网络技术》课程教学大纲. 69 《工程伦理学》课程教学大纲. 74 《移动互联导论》课程教学大纲. 80 《数据库原理及应用》课程教学大纲. 87 《操作系统原理及应用》课程教学大纲. 95 《面向对象程序设计》课程教学大纲. 102 《复变函数与积分变换》课程教学大纲. 109 《MATLAB 语言及应用》课程教学大纲 . 114 《通信原理》课程教学大纲. 121 《通信电子线路》课程教学大纲. 128 《信息理论与编码》课程教学大纲. 134 《数字信号处理》课程教学大纲. 139 《Web 前端开发与实战(HTML5)(移动电商)》课程教学大纲. 145 《移动 APP 应用系统设计与开发实战（移动电商）》课程教学大纲 . 149 《移动互联业务应用设计与开发实战》课程教学大纲. 156 《移动互联网系统运维技术及实战》课程教学大纲. 160
《大数据处理与智能决策原理》课程教学大纲..164《数据共享与数据整合原理》课程教学大纲，.171《虚拟化与云计算》课程教学大纲178《EDA技术及应用》课程教学大纲...183《数字图像处理》课程教学大纲...188《嵌入式系统及其应用》课程教学大纲，195《移动应用运营推广实务》课程教学大纲...202《微波技术与天线》课程教学大纲...206《雷达原理》课程教学大纲，212《通信技术专题研究》课程教学大纲...218《电子工艺与装配技能训练》课程教学大纲...223《IP网络工程实施实训》课程教学大纲.227《电子技术课程设计》课程教学大纲...229《项目管理和运维实训》课程教学大纲....233《移动电商开发实训》课程教学大纲237《职业定位与发展（一)》课程教学大纲.....241《职业定位与发展（二)》课程教学大纲....245《准职业人导向训练（一)》课程教学大纲，249《准职业人导向训练（二）》课程教学大纲..253
《大数据处理与智能决策原理》课程教学大纲. 164 《数据共享与数据整合原理》课程教学大纲. 171 《虚拟化与云计算》课程教学大纲. 178 《EDA 技术及应用》课程教学大纲 . 183 《数字图像处理》课程教学大纲. 188 《嵌入式系统及其应用》课程教学大纲. 195 《移动应用运营推广实务》课程教学大纲. 202 《微波技术与天线》课程教学大纲. 206 《雷达原理》课程教学大纲. 212 《通信技术专题研究》课程教学大纲. 218 《电子工艺与装配技能训练》课程教学大纲. 223 《IP 网络工程实施实训》课程教学大纲. 227 《电子技术课程设计》课程教学大纲. 229 《项目管理和运维实训》课程教学大纲. 233 《移动电商开发实训》课程教学大纲. 237 《职业定位与发展（一）》课程教学大纲. 241 《职业定位与发展（二）》课程教学大纲. 245 《准职业人导向训练（一）》课程教学大纲. 249 《准职业人导向训练（二）》课程教学大纲. 253
《电子信息科学与技术专业导论》课程教学大纲一、课程信息课程代码（COURSECODE）317B1301课程名称（COURSETITLE）电子信息科学与技术专业导论课程性质（COURSECHARACTER）学科必修课0.5学分（CREDIT)4周数（WEEKS）学时（CONTACTHOURS）8理论课时无先修课程（PRE-COURSE）陈勇课程负责人（COURSECOORDINATOR）适用专业电子信息科学与技术专业课程简介：《电子信息科学与技术专业导论》是入门和引导性质的课程，介绍电子信息科学与技术专业的基本内容，该课程面向电子信息科学与技术专业的低年级学生，从整体的角度介绍当代电子信息产业、互联网技术的主要内容和发展前沿的概貌。课程主要内容包含：电子信息类专业的专业渊源、专业涵盖的学科内容：电子信息技术的应用、电子信息类产品基本结构：该课程的教学目标从智能手机入手，通过追溯科学发现、技术发明与产业创新的演变历史，穿插人物故事、创业案例，诠释电子信息的专业内涵，了解专业技术，理解工程师的能力与态度，甚至科学家与企业家的精神。二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：1.通过本课程的学习，学生能够了解电子信息技术的行业概貌和产业的发展趋势；2.通过本课程的学习，学生能够理解工程师的能力与态度，科学家企业家的精神；3.通过本课程的学习，学生能够理解电子信息科学与技术专业培养内容以及构建自己大学生活的专业发展规划
4 《电子信息科学与技术专业导论》课程教学大纲 一、课程信息 课程代码（COURSE CODE） 317B1301 课程名称（COURSE TITLE） 电子信息科学与技术专业导论 课程性质（COURSE CHARACTER） 学科必修课 学分（CREDIT） 0.5 周数（WEEKS） 4 学时（CONTACT HOURS） 8 理论课时 先修课程（PRE-COURSE） 无 课程负责人（COURSE COORDINATOR） 陈 勇 适用专业 电子信息科学与技术专业 课程简介： 《电子信息科学与技术专业导论》是入门和引导性质的课程，介绍电子信息科学与 技术专业的基本内容，该课程面向电子信息科学与技术专业的低年级学生，从整体的角 度介绍当代电子信息产业、互联网技术的主要内容和发展前沿的概貌。 课程主要内容包含：电子信息类专业的专业渊源、专业涵盖的学科内容；电子信息 技术的应用、电子信息类产品基本结构； 该课程的教学目标从智能手机入手，通过追溯科学发现、技术发明与产业创新的演 变历史，穿插人物故事、创业案例，诠释电子信息的专业内涵，了解专业技术，理解工 程师的能力与态度，甚至科学家与企业家的精神。 二、课程目标 通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标： 1. 通过本课程的学习，学生能够了解电子信息技术的行业概貌和产业的发展趋势； 2. 通过本课程的学习，学生能够理解工程师的能力与态度，科学家企业家的精神； 3. 通过本课程的学习，学生能够理解电子信息科学与技术专业培养内容以及构建自己大学生活 的专业发展规划
课程目标对毕业要求的支撑关系表课程课程课程毕业要求毕业要求指标点目标1目标2目标31.1具有解决复杂电子信息领域（ICT行业）工程问题所需的数学与自然科学知识，H并能将其应用于解决复杂电子信息领域（ICT行业）工程问题；1.2具有解决复杂电子信息领域（ICT行业）工程问题所需的工程基础知识，并能将1.工程知识H其应用于解决复杂电子信息领域（ICT行业）工程问题；1.3具有解决复杂电子信息领域（ICT行业）工程间题所需的专业基础和专业知识，并能H将其应用于解决复杂电子信息领域（ICT行业）工程间题；2.1能够应用数学、物理和工程基础原理和分析方法，识别专业工程题，并表述为H数学模型进行分析：2.间题分析2.2能够应用电路与电子线路基础原理、信号与信息处理、现代通信系统与网络基础H原理和分析方法，识别和分析典型单元电路和电子信息系统的关键环节和参数；5
5 课程目标对毕业要求的支撑关系表 毕业要求 毕业要求指标点 课程 目标 1 课程 目标 2 课程 目标 3 1.工程知识 1.1 具有解决复杂电子信息领域（ICT 行 业）工程问题所需的数学与自然科学知识， 并能将其应用于解决复杂电子信息领域 （ICT 行业）工程问题； H 1.2 具有解决复杂电子信息领域（ICT 行 业）工程问题所需的工程基础知识，并能将 其应用于解决复杂电子信息领域（ICT 行业） 工程问题； H 1.3 具有解决复杂电子信息领域（ICT 行业） 工程问题所需的专业基础和专业知识，并能 将其应用于解决复杂电子信息领域（ICT 行 业）工程问题； H 2.问题分析 2.1 能够应用数学、物理和工程基础原理 和分析方法，识别专业工程问题，并表述为 数学模型进行分析； H 2.2 能够应用电路与电子线路基础原理、 信号与信息处理、现代通信系统与网络基础 原理和分析方法，识别和分析典型单元电路 和电子信息系统的关键环节和参数； H