课程名称：军事理论课 时 间：36学时 学分：2 课程性质：必修 适用专业：不限 开设部门：山西师范大学武装 部 一、课程教学目标 本课程是普通高等学校学生的必修课程，其目标是让学生了解掌握军事基础知 识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义 精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。 二、学时分配建议表 学时分布 序号 主要内容 学时数 讲授学时 实验或实 践 中国国防 2 2 0 2 国家安全 2 2 0 军事思想 2 2 0 4 现代战争 2 2 0 5 信息化装备 2 2 0 6 中国人民解放军共同条令 2 7 轻武器射击 2 8 防卫技能与战时防护训练 0 2 9 战备基础与应用训练 2 总计
课程名称：军事理论课 时 间：36学时 学 分：2 课程性质：必修 适用专业：不限 开设部门：山西师范大学武装 部 一、课程教学目标 本课程是普通高等学校学生的必修课程，其目标是让学生了解掌握军事基础知 识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义 精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。 二、学时分配建议表 序号 主要内容 学时数 学时分布 讲授学时 实 验 或 实 践 1 中国国防 2 2 0 2 国家安全 2 2 0 3 军事思想 2 2 0 4 现代战争 2 2 0 5 信息化装备 2 2 0 6 中国人民解放军共同条令 2 1 1 7 轻武器射击 2 1 1 8 防卫技能与战时防护训练 2 0 2 9 战备基础与应用训练 2 1 1 总计
三、教学内容及要求 第一章中国国防（2学时) (一)主要内容 国防是伴随着国家的产生而产生的，并随着国家的发展而发展，亦随着国家的消 亡而消亡。中华民族有着5000年的文明历史，在漫长的历史延续过程中，中国的国 防经历了一个曲折的发展的过程。几千年的国防发展史给我们留下了许多丰富而又 宝贵的经验教训，值得我们借鉴和深思。“天下虽安，忘战必危。”(《司马法·仁 本》)。在国际形势急剧变化的今天，研究我国国防及其发展史，对加强国防建 设、提高应对变幻莫测的国际军事形势的能力、强化全民国防意识等，都是十分重 要的，也是关系国家昌盛、民族兴衰的大课题。 本章主要介绍国防概述、国防法规、国防建设、武装力量及国防动员等相关内 容。 (二)教学要求 理解国防内涵和国防历史，树立正确的国防观；了解我国国防体制、国防战 略、国防政策以及国防成就：熟悉国防法规、军民融合、武装力量、国防动员的主 要内容。 (三)重点、难点 本章的重点是我国的国防体制、国防战略、国防政策，以及军民融合、武装力 量等。 本章的难点是军民融合的内容、意义，武装力量的分类及职责。 (四)其它教学环节 引导学生观看配套课件中的相关内容的视频，并要求学生简单总结一下观看后 的感想。带领学生思考本章后面的思考题，并对学生的回答进行点评。 第二章国家安全(2学时)
三、教学内容及要求 第一章 中国国防（2学时） （一）主要内容 国防是伴随着国家的产生而产生的，并随着国家的发展而发展,亦随着国家的消 亡而消亡。中华民族有着5000年的文明历史，在漫长的历史延续过程中，中国的国 防经历了一个曲折的发展的过程。几千年的国防发展史给我们留下了许多丰富而又 宝贵的经验教训，值得我们借鉴和深思。“天下虽安，忘战必危。”（《司马法·仁 本》）。在国际形势急剧变化的今天，研究我国国防及其发展史，对加强国防建 设、提高应对变幻莫测的国际军事形势的能力、强化全民国防意识等，都是十分重 要的，也是关系国家昌盛、民族兴衰的大课题。 本章主要介绍国防概述、国防法规、国防建设、武装力量及国防动员等相关内 容。 （二）教学要求 理解国防内涵和国防历史，树立正确的国防观；了解我国国防体制、国防战 略、国防政策以及国防成就；熟悉国防法规、军民融合、武装力量、国防动员的主 要内容。 （三）重点、难点 本章的重点是我国的国防体制、国防战略、国防政策，以及军民融合、武装力 量等。 本章的难点是军民融合的内容、意义，武装力量的分类及职责。 （四）其它教学环节 引导学生观看配套课件中的相关内容的视频，并要求学生简单总结一下观看后 的感想。带领学生思考本章后面的思考题，并对学生的回答进行点评。 第二章 国家安全（2学时）
(一)主要内容 国家安全是保障国家生存与发展、社会安定和人民安居乐业的基本条件，是国 家利益的集中体现。国家安全，是一个政治概念，不同社会制度、不同国情和执行 不同外交政策的国家，对国家安全的概念会有不同的解释。 本章主要介绍国家安全概述、国家安全形势及当前国际战略形势等相关内容。 (二)教学要求 正确把握和认识国家安全的内涵，理解我国总体国家安全观，提升学生防间保 密意识；深刻认识当前我国面临的安全形势：了解世界主要国家军事力量及战略动 向，增强学生忧患意识。 (三)重点、难点 本章的重点是我国的总体国家安全观、国家的安全形势。 本章的难点是学生防间保密意识的提高，学生对我国面临安全形势的认知 (四)其它教学环节 引导学生观看教材配套课件中的相关内容的视频，并要求学生简单总结一下观 看后的感想。带领学生思考本章后面的思考题，并对学生的回答进行点评。引导学 生讨论近期发生的国家安全方面的时事事件，并进行总结。 第三章军事思想（2学时) (一)主要内容 军事思想来源于军事实践，又给予军事实践以理论指导，并随着战争和军事的 发展而发展。军事思想的正确与否，直接关系军事实践的成效，关系战争的胜败。 不同的时代、阶级、国家和人物有着不同的军事思想。在和平时期，军事思想的发 展应适应社会生产力和科学技术的发展，积极探索军事领域出现的新情况和新问 题，努力使军事思想适应新的历史条件，以保证它对未来战争发挥正确的理论指导 作用
（一）主要内容 国家安全是保障国家生存与发展、社会安定和人民安居乐业的基本条件，是国 家利益的集中体现。国家安全，是一个政治概念，不同社会制度、不同国情和执行 不同外交政策的国家，对国家安全的概念会有不同的解释。 本章主要介绍国家安全概述、国家安全形势及当前国际战略形势等相关内容。 （二）教学要求 正确把握和认识国家安全的内涵，理解我国总体国家安全观，提升学生防间保 密意识；深刻认识当前我国面临的安全形势；了解世界主要国家军事力量及战略动 向，增强学生忧患意识。 （三）重点、难点 本章的重点是我国的总体国家安全观、国家的安全形势。 本章的难点是学生防间保密意识的提高，学生对我国面临安全形势的认知 （四）其它教学环节 引导学生观看教材配套课件中的相关内容的视频，并要求学生简单总结一下观 看后的感想。带领学生思考本章后面的思考题，并对学生的回答进行点评。引导学 生讨论近期发生的国家安全方面的时事事件，并进行总结。 第三章 军事思想（2学时） （一）主要内容 军事思想来源于军事实践，又给予军事实践以理论指导，并随着战争和军事的 发展而发展。军事思想的正确与否，直接关系军事实践的成效，关系战争的胜败。 不同的时代、阶级、国家和人物有着不同的军事思想。在和平时期，军事思想的发 展应适应社会生产力和科学技术的发展，积极探索军事领域出现的新情况和新问 题，努力使军事思想适应新的历史条件，以保证它对未来战争发挥正确的理论指导 作用｡
本章主要介绍军事思想的内涵和发展历程、军事思想的地位及作用、外国军事 思想、中国古代军事思想及当代中国军事思想等内容。 (二)教学要求 了解军事思想的内涵和形成与发展历程；了解外国代表性军事思想；熟悉我国 军事思想的主要内容、地位作用和现实意义；理解习近平强军思想的科学含义和主 要内容，使学生树立科学的战争观和方法论。 (三)重点、难点 本章的重点是军事思想的内涵、军事思想的地位以及中国古代军事思想。 本章的难点是认识我国军事思想的主要内容、地位作用和现实意义，理解习近 平强军思想的科学含义和主要内容。 (四)其它教学环节 引导学生观看教材配套课件中的相关内容的视频，并要求学生简单总结一下观 看后的感想。带领学生思考本章后面的思考题，并对学生的回答进行点评。讲解古 代军事思想运用的案例，带领学生对案例进行深入讨论，加深学生对军事思想的理 解。 第四章现代战争(2学时) (一)主要内容 战争是敌对双方为了一定的政治、经济目的而进行的具有一定规模的武装斗 争。它是阶级和阶级、民族和民族、国家和国家、政治集团和政治集团之间相互斗 争的最高形式，是政治斗争的继续。普鲁士军事家克劳塞维茨在其《战争论》中对 战争的定义：“战争是政治的工具；战争必不可免地具有政治的特性..战争就其主 要方面来说就是政治本身，政治在这里以剑代表，但并不因此就不再按照自己的规 律进行思考了。毛泽东在《论持久战》将战净定义为：政治是不流血的战净，战净 是流血的政治。” 本章主要对现代战争的概念进行了介绍，并具体讲解新军事革命、机械化战争 和信息化战争方面的知识，同时厘清了信息化战争与国防建设之间的关系，通过几
本章主要介绍军事思想的内涵和发展历程、军事思想的地位及作用、外国军事 思想、中国古代军事思想及当代中国军事思想等内容。 （二）教学要求 了解军事思想的内涵和形成与发展历程；了解外国代表性军事思想；熟悉我国 军事思想的主要内容、地位作用和现实意义；理解习近平强军思想的科学含义和主 要内容，使学生树立科学的战争观和方法论。 （三）重点、难点 本章的重点是军事思想的内涵、军事思想的地位以及中国古代军事思想。 本章的难点是认识我国军事思想的主要内容、地位作用和现实意义，理解习近 平强军思想的科学含义和主要内容。 （四）其它教学环节 引导学生观看教材配套课件中的相关内容的视频，并要求学生简单总结一下观 看后的感想。带领学生思考本章后面的思考题，并对学生的回答进行点评。讲解古 代军事思想运用的案例，带领学生对案例进行深入讨论，加深学生对军事思想的理 解。 第四章 现代战争（2学时） （一）主要内容 战争是敌对双方为了一定的政治、经济目的而进行的具有一定规模的武装斗 争。它是阶级和阶级、民族和民族、国家和国家、政治集团和政治集团之间相互斗 争的最高形式，是政治斗争的继续。普鲁士军事家克劳塞维茨在其《战争论》中对 战争的定义：“战争是政治的工具；战争必不可免地具有政治的特性……战争就其主 要方面来说就是政治本身，政治在这里以剑代表，但并不因此就不再按照自己的规 律进行思考了。”毛泽东在《论持久战》将战争定义为：“政治是不流血的战争，战争 是流血的政治。” 本章主要对现代战争的概念进行了介绍，并具体讲解新军事革命、机械化战争 和信息化战争方面的知识，同时厘清了信息化战争与国防建设之间的关系，通过几
个典型的战例对现代战争进行了更为深刻的分析。 (二)教学要求 了解战争的内涵、特点、大战历程，理解新军事革命的内涵和发展演变，掌握 机械化战争、信息化战争的形成、特征、代表性战例和发展趋势，使学生树立打赢 信息化战争的信心。 (三)重点、难点 本章的重点是机械化战争、信息化战争的概念。 本章的难点是信息化战争与国防建设之间的关系。 (四)其它教学环节 引导学生观看教材配套课件中的相关内容的视频，并要求学生简单总结一下观 看后的感想。带领学生思考本章后面的思考题，并对学生的回答进行点评。 第五章信息化装备(2学时) (一)主要内容 武器装备是军队的工具，是进行战争的物质基础。军队的编成、作战思想和作 战方式，从根本上说都是由武器装备决定的，有什么样的武器装备，就有什么样的 战争形态。20世纪90年代，以信息技术为主导的新技术革命蓬勃发展，导致高技术 特别是以信息技术为核心的武器装备大量涌现和广泛使用，标志着信息化装备时代的 初步形成。要建设信息化军队，打赢信息化战争，必须深刻认识信息化装备的特 点。了解其对现代作战带来的巨大影响。进而探索我军信息化装备发展的正确道 路。 本章主要介绍了信息化装备、综合电子信息系统、信息化作战平台、信息化杀 伤武器的基本概念，并对世界主要国家信息化装备发展的情况进行了简单介绍。 (二)教学要求 了解信息化装备的内涵、分类、发展及对现代作战的影响，熟悉世界主要国家 信息化装备的发展情况，激发学生学习高科技的积极性，为国防科研奠定人才基
个典型的战例对现代战争进行了更为深刻的分析。 （二）教学要求 了解战争的内涵、特点、大战历程，理解新军事革命的内涵和发展演变，掌握 机械化战争、信息化战争的形成、特征、代表性战例和发展趋势，使学生树立打赢 信息化战争的信心。 （三）重点、难点 本章的重点是机械化战争、信息化战争的概念。 本章的难点是信息化战争与国防建设之间的关系。 （四）其它教学环节 引导学生观看教材配套课件中的相关内容的视频，并要求学生简单总结一下观 看后的感想。带领学生思考本章后面的思考题，并对学生的回答进行点评。 第五章 信息化装备（2学时） （一）主要内容 武器装备是军队的工具，是进行战争的物质基础。军队的编成、作战思想和作 战方式，从根本上说都是由武器装备决定的，有什么样的武器装备，就有什么样的 战争形态。20世纪90年代，以信息技术为主导的新技术革命蓬勃发展，导致高技术 特别是以信息技术为核心的武器装备大量涌现和广泛使用,标志着信息化装备时代的 初步形成。要建设信息化军队，打赢信息化战争，必须深刻认识信息化装备的特 点。了解其对现代作战带来的巨大影响。进而探索我军信息化装备发展的正确道 路。 本章主要介绍了信息化装备、综合电子信息系统、信息化作战平台、信息化杀 伤武器的基本概念，并对世界主要国家信息化装备发展的情况进行了简单介绍。 （二）教学要求 了解信息化装备的内涵、分类、发展及对现代作战的影响，熟悉世界主要国家 信息化装备的发展情况，激发学生学习高科技的积极性，为国防科研奠定人才基