爱的奉献 学习议论中的记叙 安徽省怀宁中学刘建军
爱的奉献 学习议论中的记叙 安徽省怀宁中学 刘建军
【习作目标】 1.从文体写作的目的入手,了解议论文 中的记叙和记叙文里的记叙的不同。 2寻找写作实例,进行比较,总结写作 规律 3领悟爱的力量的伟大,懂得爱的教育 的重要
【习作目标】 ⒈从文体写作的目的入手，了解议论文 中的记叙和记叙文里的记叙的不同。 ⒉寻找写作实例，进行比较，总结写作 规律。 ⒊领悟爱的力量的伟大，懂得爱的教育 的重要
写作指津】 记叙文里的记叙 二.议论文中的记叙
【写作指津】 一 . 记叙文里的记叙 二. 议论文中的记叙
记叙文里的记叙 在记叙文中,叙述是基础。一讲叙述,首先涉及的 就是叙述的对象—事情。一般说来,当我们拿到一个记 叙文的题目,头脑中总会浮现出好几件符合题目要求的事 情,究竞写哪一件,必须本着叙事典型的标准,作出判断 和选择。怎样符合叙事典型的标准呢?首先,选写的事情 在本质上要有代表性;其次,选写的事情还要有时代的特 记叙文的写作目的是提供人、事、物的形态、状貌 性格、功能、事态的变化的画面,表现事物的完整性、具 体性和形象的可感性,切忌概念化的语言,要求提供生动 的直观感受,让人亲临其境,亲睹其事,通过感情的渠道 以事感人,以情动人
一 . 记叙文里的记叙 在记叙文中，叙述是基础。一讲叙述，首先涉及的 就是叙述的对象——事情。一般说来，当我们拿到一个记 叙文的题目，头脑中总会浮现出好几件符合题目要求的事 情，究竟写哪一件，必须本着叙事典型的标准，作出判断 和选择。怎样符合叙事典型的标准呢？首先，选写的事情 在本质上要有代表性；其次，选写的事情还要有时代的特 色。 记叙文的写作目的是提供人、事、物的形态、状貌、 性格、功能、事态的变化的画面，表现事物的完整性、具 体性和形象的可感性，切忌概念化的语言，要求提供生动 的直观感受，让人亲临其境，亲睹其事，通过感情的渠道， 以事感人，以情动人
议论文中的记叙 议论文是通过直接说理、论述来阐明问题、表达思 想的。它的这一特点,决定了它的语言是概括性的语言 所谓概括,就是将具体事物加以抽象,反映事物的本质 特点。比如毛泽东同志在《纪念白求恩》一文中说: “白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工 作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。”这 就是高度地概括化了的语言。 议论文语言的概括性,还表现在事实论据的叙述上 议论文叙述事实论据,不是为叙述而叙述,而是为议论 而叙述,目的是为了证明论点,因此,叙述事实论据必 须简单、清楚和精要。要做到清楚而概括地叙述事实论 据,首先要善于截取材料中能充分证明论点的部分,而 舍去与论点无关的内容;其次要学会用概括性的语言来 表达
二. 议论文中的记叙 议论文是通过直接说理、论述来阐明问题、表达思 想的。它的这一特点，决定了它的语言是概括性的语言。 所谓概括，就是将具体事物加以抽象，反映事物的本质 特点。比如毛泽东同志在《纪念白求恩》一文中说： “白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工 作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”这 就是高度地概括化了的语言。 议论文语言的概括性，还表现在事实论据的叙述上。 议论文叙述事实论据，不是为叙述而叙述，而是为议论 而叙述，目的是为了证明论点，因此，叙述事实论据必 须简单、清楚和精要。要做到清楚而概括地叙述事实论 据，首先要善于截取材料中能充分证明论点的部分，而 舍去与论点无关的内容；其次要学会用概括性的语言来 表达