小标题结构法 在写作中的有效运用
小标题结构法 在写作中的有效运用
在写作中运用小标题结构法的妙处: 结构新颖巧妙 衔接自然流畅 内容丰富清新 主旨深刻突出
在写作中运用小标题结构法的妙处： 结构新颖巧妙 衔接自然流畅 内容丰富清新 主旨深刻突出
在写作中运用小标题的常见形式: 时间串联式 《师生情》:将几则材料浓缩于一目之中 “晨练”、“午睡”、“夜自习” 《我从生活那里学到的.):材料分化在四季之中 “百花争艳—春”、“绿草如茵—夏”、“果实累累 秋”、“银装素裹冬”; 《告别网吧》:“开端”、“发展”、“高潮”、“结局” 《面对挫折》:“相遇”、“相斗”、“相知”。 按事件发生发畏的顺序来安排材料
《师生情》： “晨练”、“午睡”、“夜自习”； 《我从生活那里学到的……》： “百花争艳——春”、“绿草如茵——夏”、“果实累累— —秋”、 “银装素裹——冬”； 《告别网吧》：“开端”、“发展”、“高潮”、“结局” 《面对挫折》 ：“相遇”、“相斗”、“相知”。 将几则材料浓缩于一日之中 将材料分化在四季之中 按事件发生发展的顺序来安排材料 在写作中运用小标题的常见形式： 时间串联式
在写作中运用小标题的常见形式: 《秋》:镜头组接式 “蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟”、“金黄的树叶” 《面对压力》:空间串联式 “学校”、“家庭”、“社会” 借鉴曲篇名式 《人生“三步曲”》:“童年”、a 我的大学”、“在人间” 《宿舍奏鸣曲》:“圆舞曲”、“思家曲”、“小夜曲
《秋》： “蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟”、“金黄的树叶” 《面对压力》： “学校”、“家庭”、“社会” 《人生“三步曲”》：“童年”、“我的大学”、“在人间” 《宿舍奏鸣曲》：“圆舞曲”、“思家曲”、“小夜曲” 在写作中运用小标题的常见形式： 镜头组接式 空间串联式 借鉴曲篇名式
在写作中运用小标题的常见形式 借用人物语言串联式 《告别“慢动作”》:“父母说”、“老师说”、“同学说” 《心与心其实很近》:“老师,我想到你家去”、“老师,给我一块钱” 老师,你不走,我们都不走 借用数学公式串联式 《我最感动的事》 “生日一爸爸=失落”、“爸爸一“我’=代沟”、“爸爸+礼物=爱” “爸爸+我=感动” 借用颜色串联式 《眼中的世界》:“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝” 借用味道串联式 《品味初三》:“酸”、“甜”、“苦”、“辣
《告别“慢动作”》：“父母说”、“老师说”、“同学说” 《心与心其实很近》：“老师，我想到你家去”、“老师，给我一块钱”、 “老师，你不走，我们都不走 《我最感动的事》： “生日—爸爸=失落”、“爸爸—‘我’=代沟”、“爸爸+礼物=爱”、 “爸爸+‘我’=感动” 《眼中的世界》：“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝” 《品味初三》：“酸”、“甜”、“苦”、“辣” 在写作中运用小标题的常见形式： 借用人物语言串联式 借用数学公式串联式 借用颜色串联式 借用味道串联式