深市中小学在线教学资源 得圳为文效百研完 Shenzhen Historical Education Reasearch 早期殖民掠夺 初中历史人教版九年级上册 授课人：坪山实验学校 于海跃 审核人：坪山实验学校 陈骥 坪山实验学校 左远桥 广东省基础教育学科教研基地项目（深圳初中历史学科）
授课人： 坪山实验学校 于海跃 深圳市中小学在线教学资源 广东省基础教育学科教研基地项目（深圳初中历史学科） 审核人： 坪山实验学校 陈 骥 坪山实验学校 左远桥
“节日还是”灾雅日”？ 10月12日 哥伦布发现美洲大陆 西班牙将10月12定为国庆节美 拉美民众纷纷抗议，要求为“哥 国将10月的第二个星期一命名 伦布日”更名一两世界相遇日、 为”哥伦布日” 土著人民抵抗日…
“节日“还是”灾难日“？ 西班牙将10月12定为国庆节美 国将10月的第二个星期一命名 为”哥伦布日” 。 拉美民众纷纷抗议，要求为“哥 伦布日”更名——两世界相遇日、 土著人民抵抗日……
目录 课题释义 航线先锋 葡萄牙和西班牙 帝国崛起 英国的殖民之路 殖民玉义 殖民玉义是资本玉义强 海上争霸 血腥的原始积累 国对力量弱小的国家或地 区进行压迫、统治、奴没 和刷削的政策。 同一个世界，不同的命运
目录 航线先锋——葡萄牙和西班牙 帝国崛起——英国的殖民之路 同一个世界，不同的命运 殖民主义是资本主义强 国对力量弱小的国家或地 区进行压迫、统治、奴役 和剥削的政策。 海上争霸——血腥的原始积累
课程目标 1.时空观念：认识全球联系的初步建立与世界格局的演变所处的特定时 空环境，绘制三角贸易示意图，理解资本原始积累的野蛮性和残酷性。 2唯物史观：辩证的理解殖民掠夺的影响，培养论从史出的历史思维。 3.史料实证：通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，了解新航 路开辟后，西欧国家殖民扩张的史实。 4.历史解释：引导学生运用文献资料，认识掌握早期殖民扩张的表现和 影响，以及海权的重要性。 5.家国情怀：对殖民主义罪恶的认识和批判，培养学生的正义感和社会 责任感。构建人类命运共同体，实现共赢共享
课程目标 1.时空观念：认识全球联系的初步建立与世界格局的演变所处的特定时 空环境，绘制三角贸易示意图，理解资本原始积累的野蛮性和残酷性。 2.唯物史观：辩证的理解殖民掠夺的影响，培养论从史出的历史思维。 3.史料实证：通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，了解新航 路开辟后，西欧国家殖民扩张的史实。 4.历史解释：引导学生运用文献资料，认识掌握早期殖民扩张的表现和 影响，以及海权的重要性。 5.家国情怀：对殖民主义罪恶的认识和批判，培养学生的正义感和社会 责任感。构建人类命运共同体，实现共赢共享
第一部分：航线先锋 背景 黄金是驱使西班牙人横渡大西 洋到美洲去的咒浯，黄金是白人刚 中世纪晚期，西欧 踏上一个新发现的海岸时所要的第 商品经济空前繁荣，需 一件东西。 要拓展市场，推销产品， 恩格斯 寻找原料。新航路开辟 后，欧洲人便开始了早 期的殖民掠夺。 最早进行殖民的国家 葡萄牙和西班牙
中世纪晚期，西欧 商品经济空前繁荣，需 要拓展市场，推销产品， 寻找原料。新航路开辟 后，欧洲人便开始了早 期的殖民掠夺。 黄金是驱使西班牙人横渡大西 洋到美洲去的咒语，黄金是白人刚 踏上一个新发现的海岸时所要的第 一件东西。 ——恩格斯 最早进行殖民的国家 葡萄牙和西班牙 背景 第一部分：航线先锋