升格办法:明晰线索,把自己对幸福的理解,由浅入深、由近及远地贯穿于全文:根据线索,选择更 为典型的材料,按恰当顺序组织:注意点面结合:还要锤炼语言,尤其是开头和结尾点题的语言。(荐评 老师:黄志伟) 6.收藏梦幻般的的岁月 四川省眉山市一考生 绿纱裙,白羽扇,珍珠帘开明月满,长驱赤火如珠帘。氤氲青春,似雾非雾,似烟非烟 题记 过去时·童真 静夜诗,驱不散,风声细碎云影乱:童真无价,一天清辉,霞影照入水晶链! 童真”,一个很孩子气的话题,却又是一个在这灯红酒绿的世间,过往匆匆的话题。童真像邻家大 男孩遗落的风筝,它承载着太多梦想起航,见证苍天! 记忆童真,留念我那可爱的青春 现在时·雨季 情绵绵,心有相思弦:指纤纤,曲终人相见。从来夜霄断,只恨青丝长。青丝长,坐看月中天。 青春,永远属于雨季,这个青涩的季节。 风,没有方向地吹来,我不知青春何时到来。雨把泪水洒向大海,我不知青春何时离开 青春的长笛吹响我人生的乐曲,青春的故事讲述所有的回忆! 记忆雨季,留念我那青涩的青春 将来时·留念 我不知,谁在某年、某月、某一天,记住了一张忧伤的脸。那是留念青春的脸,是一张梦幻的脸! 也许不久后,我的青春会慢慢地逝去。我知道,我不能阻止时光匆匆的脚步,我也不能阻止青春的逝 ! 既然我留不住青春,那么我就把曾经一切的旖旎都锁进回忆的匣子吧! 我会一直会心会意的去收藏我那梦幻的青春! 后记:谁与谁错肩,谁和谁永远,谁在残阳如血的时光中,等待风起?谁又在纪念梦幻的青春,纪念 谁的唏嘘· 【点评】梦幻的青春,青涩的季节,正是当代青少年生活的真实写照。小作者以优美、凄美、梦幻般 的语言为我们描述了梦幻般的青春。语言或自创诗句,或化用诗句和歌词,显得别具一格,很有文采。文 章以“过去时·童真”“现在时·雨季”“将来时·留念”为小标题使文章层次清晰而语言简洁。文章在 追求语言的新颖和散文的结构时,略有内容不具体之嫌,也许这既是优点也是缺点。(荐评老师:刘礼群 7.收藏友谊 四川省眉山市一考生 友谊是一颗颗珍珠,把它们串连起来,就连成晶莹:友谊是一滴滴甘露,把汇集起来,便合成清新: 友谊是一朵朵花儿,把他们集合起来,便凑成美丽。 “曾经沧海难为水,流金泻银成长情”。每一份友谊都值得珍惜,每一份友谊都值得珍藏,每一份友 谊都值得回味。 友谊能带给你“待到重阳日,还来就菊花”的不舍约定,以及朋友的留恋,难忘的真情。友谊又常常 让人相聚在一日,恨别在一生。因此,与朋友重逢便成了一种美好的向往。一同回忆,一同欢乐,一同畅 谈。点点滴滴,都追溯着欢乐。 友谊能带给你“马上相逢无纸笔,凭君传语报平安”的慰藉。有人给你一份祝福,有人给你一份关心 这是多么的好。相信那每一份祝福和关心都包含着无限的真心
升格办法：明晰线索，把自己对幸福的理解，由浅入深、由近及远地贯穿于全文；根据线索，选择更 为典型的材料，按恰当顺序组织；注意点面结合；还要锤炼语言，尤其是开头和结尾点题的语言。（荐评 老师：黄志伟） 6.收藏梦幻般的的岁月 四川省眉山市 一考生 绿纱裙，白羽扇，珍珠帘开明月满，长驱赤火如珠帘。氤氲青春，似雾非雾，似烟非烟。 ——题记 过去时·童真 静夜诗，驱不散，风声细碎云影乱；童真无价，一天清辉，霞影照入水晶链！ “童真”，一个很孩子气的话题，却又是一个在这灯红酒绿的世间，过往匆匆的话题。童真像邻家大 男孩遗落的风筝，它承载着太多梦想起航，见证苍天！ 记忆童真，留念我那可爱的青春。 现在时·雨季 情绵绵，心有相思弦；指纤纤，曲终人相见。从来夜霄断，只恨青丝长。青丝长，坐看月中天。 青春，永远属于雨季，这个青涩的季节。 风，没有方向地吹来，我不知青春何时到来。雨把泪水洒向大海，我不知青春何时离开。 青春的长笛吹响我人生的乐曲，青春的故事讲述所有的回忆！ 记忆雨季，留念我那青涩的青春。 将来时·留念 我不知，谁在某年、某月、某一天，记住了一张忧伤的脸。那是留念青春的脸，是一张梦幻的脸！ 也许不久后，我的青春会慢慢地逝去。我知道，我不能阻止时光匆匆的脚步，我也不能阻止青春的逝 去！ 既然我留不住青春，那么我就把曾经一切的旖旎都锁进回忆的匣子吧！ 我会一直会心会意的去收藏我那梦幻的青春！ 后记：谁与谁错肩，谁和谁永远，谁在残阳如血的时光中，等待风起？谁又在纪念梦幻的青春，纪念 谁的唏嘘…… 【点评】梦幻的青春，青涩的季节，正是当代青少年生活的真实写照。小作者以优美、凄美、梦幻般 的语言为我们描述了梦幻般的青春。语言或自创诗句，或化用诗句和歌词，显得别具一格，很有文采。文 章以“过去时·童真”“现在时·雨季”“将来时·留念”为小标题使文章层次清晰而语言简洁。文章在 追求语言的新颖和散文的结构时，略有内容不具体之嫌，也许这既是优点也是缺点。（荐评老师：刘礼群） 7.收藏友谊 四川省眉山市 一考生 友谊是一颗颗珍珠，把它们串连起来，就连成晶莹；友谊是一滴滴甘露，把汇集起来，便合成清新； 友谊是一朵朵花儿，把他们集合起来，便凑成美丽。 “曾经沧海难为水，流金泻银成长情”。每一份友谊都值得珍惜，每一份友谊都值得珍藏，每一份友 谊都值得回味。 友谊能带给你“待到重阳日，还来就菊花”的不舍约定，以及朋友的留恋，难忘的真情。友谊又常常 让人相聚在一日，恨别在一生。因此，与朋友重逢便成了一种美好的向往。一同回忆，一同欢乐，一同畅 谈。点点滴滴，都追溯着欢乐。 友谊能带给你“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”的慰藉。有人给你一份祝福，有人给你一份关心， 这是多么的好。相信那每一份祝福和关心都包含着无限的真心
友谊能带给你那“但愿人长久,千里共婵娟”的祝福。有了这份祝福,友谊无时不支撑着你的人生之 路走得更踏实,生命之花开得更灿烂。让你铸就信念,放飞自信,让美妙铸就一片天堂,展示美丽,让自 信徜徉! 收藏一份友谊,在挫折中多了一份坚强:抚平伤痕,风干眼泪,重新扬起风帆,让胜利起航!收藏 份友谊,在成功中多一份鼓励:年轻,没有什么不可以。我要用力飞,勇敢去冒险,超越极限;勇敢去挑 战,努力去创新。收藏一份友谊,在挑战中多一份干劲:坚持就是胜利,不要让自己和朋友失望。 岁月风铃的每一次掠过,见证每一次的离别和不舍,珍藏那份友谊,那双隐形的翅膀,永远带着你飞, 飞过绝望 【点评】对于青春期的孩子来说,友谊更显珍贵和纯洁,正像一双隐性的翅膀,带着你飞翔。作者巧 妙地化用诗句,多角度、多侧面地阐释了自己对友谊的理解,最后总结出友谊的珍贵:“友谊能使人在挫 折中坚强,在奋斗中给人鼓励,在挑战中给人增添干劲。”语言优美,充满诗意,且包含哲理。文章巧妙 地运用排比和引用等修辞方法,既增强文章的语言表达力,又丰富其文化内涵,这是文章的又一亮点。 文章较突出的问题是缺少具体的内容,读起来只有骨架而没有肉,若有具体内容,哪怕是概述性的具 体材料,文章自然会再上一个档次,如“友谊能带给你祝福”的开头语后就有能支撑这个点的材料那就有 血有肉了。(荐评老师:黄志伟) 8.收藏掌声 四川省眉山市一考生 掌声,是失落时的鼓励,是奋进时的动力,是成功时的肯定。掌声,就是五彩人生中的一部交响曲 失败时,掌声是鼓励 望着英语试卷上那刺眼的50分,我羞愧得无地自容,伤心得快要断肠。这可是我学习生涯中第一次 “亮红灯”呀!我双手紧紧攥着试卷,把头深深地埋进桌空里,无声地啜泣 这时,同学们纷纷围了上来。你一言我一语地劝说着:“别伤心嘛,失败是成功的妈”“就是嘛,这 次没考好,下次重来过”“来,我们给她点儿掌声,鼓励她下次夺冠!”啪、啪、啪热烈的掌声在我耳边 响起来,真是入耳牵心。我勇敢地抬起头,脸上挂着晶莹的泪花笑了 拼搏时,掌声是动力 运动会上,3000米长跑决赛,还有最后的400米了。我早已虚脱得快要倒下了,大汗淋漓,耳鸣眼花 双脚像踩在棉花上,真想马上躺下。这时,班上的同学站在跑道边上,一齐为我呐喊助威。听到那充满激 情的掌声,我犹如被注射了兴奋剂一般,脚底生风,一口气冲向了终点。“成功了!”“胜利了”同学们 抱着我欢呼雀跃。我深深的体会到:是掌声给了我拼搏的动力 成功时,掌声是肯定 讲台上,我满含深情地朗诵着《再别康桥》 “轻轻地,我走了,正如我轻轻地来。”掌声四起 我欣喜若狂,更加包含激情地朗诵道——“我轻轻地挥一挥衣袖,不带走一片云彩”台下又掀起了雷鸣般 的掌声。我的心潮澎湃了,这可是我苦练了两周的成绩呀!这掌声,包含了我的汗水,更包含了同学们对 我的肯定。 掌声,让我从失败中站起来:掌声,让我从退缩中勇敢起来:掌声,让我从成功中自信起来。成长的 路上,我不断地收藏掌声,为别人鼓掌,为自己鼓掌,为精彩的人生增添一串快乐的音符。 【点评】作文,应是自己情感体验的结果。文章从自己所经历的事情中深切地体会到掌声的巨大作用 从而揭示主题,文章就成功了一大半。加上作者善于在结构上巧打扮,如运用题记和小标题,使文章条理 清楚,前后呼应。结尾的排比句,“掌声,让我从失败中站起来;掌声,让我从退缩中勇敢起来:掌声, 让我从成功中自信起来。”既照应了题记内容,深化了主题,又为文章语言增色不少。若文章能注意“收 臧”的提示则更好。(荐评老师:刘礼群)
友谊能带给你那“但愿人长久，千里共婵娟”的祝福。有了这份祝福，友谊无时不支撑着你的人生之 路走得更踏实，生命之花开得更灿烂。让你铸就信念，放飞自信，让美妙铸就一片天堂，展示美丽，让自 信徜徉！ 收藏一份友谊，在挫折中多了一份坚强：抚平伤痕，风干眼泪，重新扬起风帆，让胜利起航！收藏一 份友谊，在成功中多一份鼓励：年轻，没有什么不可以。我要用力飞，勇敢去冒险，超越极限；勇敢去挑 战，努力去创新。收藏一份友谊，在挑战中多一份干劲：坚持就是胜利，不要让自己和朋友失望。 岁月风铃的每一次掠过，见证每一次的离别和不舍，珍藏那份友谊，那双隐形的翅膀，永远带着你飞， 飞过绝望。 【点评】对于青春期的孩子来说，友谊更显珍贵和纯洁，正像一双隐性的翅膀，带着你飞翔。作者巧 妙地化用诗句，多角度、多侧面地阐释了自己对友谊的理解，最后总结出友谊的珍贵：“友谊能使人在挫 折中坚强，在奋斗中给人鼓励，在挑战中给人增添干劲。”语言优美，充满诗意，且包含哲理。文章巧妙 地运用排比和引用等修辞方法，既增强文章的语言表达力，又丰富其文化内涵，这是文章的又一亮点。 文章较突出的问题是缺少具体的内容，读起来只有骨架而没有肉，若有具体内容，哪怕是概述性的具 体材料，文章自然会再上一个档次，如“友谊能带给你祝福”的开头语后就有能支撑这个点的材料那就有 血有肉了。（荐评老师：黄志伟） 8.收藏掌声 四川省眉山市 一考生 掌声，是失落时的鼓励，是奋进时的动力，是成功时的肯定。掌声，就是五彩人生中的一部交响曲。 失败时，掌声是鼓励 望着英语试卷上那刺眼的 50 分，我羞愧得无地自容，伤心得快要断肠。这可是我学习生涯中第一次 “亮红灯”呀！我双手紧紧攥着试卷，把头深深地埋进桌空里，无声地啜泣。 这时，同学们纷纷围了上来。你一言我一语地劝说着：“别伤心嘛，失败是成功的妈”“就是嘛，这 次没考好，下次重来过”“来，我们给她点儿掌声，鼓励她下次夺冠！”啪、啪、啪热烈的掌声在我耳边 响起来，真是入耳牵心。我勇敢地抬起头，脸上挂着晶莹的泪花笑了。 拼搏时，掌声是动力 运动会上，3000 米长跑决赛，还有最后的 400 米了。我早已虚脱得快要倒下了，大汗淋漓，耳鸣眼花， 双脚像踩在棉花上，真想马上躺下。这时，班上的同学站在跑道边上，一齐为我呐喊助威。听到那充满激 情的掌声，我犹如被注射了兴奋剂一般，脚底生风，一口气冲向了终点。“成功了！”“胜利了”同学们 抱着我欢呼雀跃。我深深的体会到：是掌声给了我拼搏的动力。 成功时，掌声是肯定 讲台上，我满含深情地朗诵着《再别康桥》——“轻轻地，我走了，正如我轻轻地来。”掌声四起。 我欣喜若狂，更加包含激情地朗诵道——“我轻轻地挥一挥衣袖，不带走一片云彩”台下又掀起了雷鸣般 的掌声。我的心潮澎湃了，这可是我苦练了两周的成绩呀！这掌声，包含了我的汗水，更包含了同学们对 我的肯定。 掌声，让我从失败中站起来；掌声，让我从退缩中勇敢起来；掌声，让我从成功中自信起来。成长的 路上，我不断地收藏掌声，为别人鼓掌，为自己鼓掌，为精彩的人生增添一串快乐的音符。 【点评】作文，应是自己情感体验的结果。文章从自己所经历的事情中深切地体会到掌声的巨大作用， 从而揭示主题，文章就成功了一大半。加上作者善于在结构上巧打扮，如运用题记和小标题，使文章条理 清楚，前后呼应。结尾的排比句，“掌声，让我从失败中站起来；掌声，让我从退缩中勇敢起来；掌声， 让我从成功中自信起来。”既照应了题记内容，深化了主题，又为文章语言增色不少。若文章能注意“收 藏”的提示则更好。（荐评老师：刘礼群）