第四课时:6, Revision1(Page28-4) 教学内容 在本课中,要求学生掌握时间和方位词结合的基本表达,并能根据所说正确辨 析: on the clock/ on the watch,并在句子中选择正确的词组进行表达。最后画出 钟面,找出正确的时间。 教学建议 FJ A It's(four o'clock )(half past four)on the clock/watch on/in/under/in front of/behind the table/ch 培养学生灵活运用时间表达和方位表达的口头表达 能力。 可供选做的相关练习 Revision(Page28-4) 第五课时:7,8, Pair work 教学内容 通过对话,培养学生灵活运用时间表达的口头表达能力。能找出时间类单词, 并用 How many seasons are there in a year'?/ There are four seasons in a year来描述 他们之间的关系,并正确书写。 教学建议: 通过图片初步了解对话的主要内容,然后排序,在听音检查答案。 第8部分可以顺带了year> season> month>wek>day>hour> minute之间的关联 培养学生自主探究的能力,让他们在发现中感受学习的快乐。在角色表演中感 受语言,发展交际能力 Unit 2 Friends 教学目标: 1.能认读单词 fruit, vegetable, subject, Maths, Music, Science,PE,At,并在句型或对 话中运用。 2.能正确使用 What subject do you like?What' s your favourite subject? I like. My favourite subject is….进行简单交流 3.能正确理解并运用句型 My best friend is….He/ She is
6 第四课时： 6,Revision 1(Page28-4) 教学内容： 在本课中，要求学生掌握时间和方位词结合的基本表达，并能根据所说正确辨 析：on the clock/ on the watch, 并在句子中选择正确的词组进行表达。最后画出 钟面，找出正确的时间。 教学建议： 利用 It’s (four o’clock)(half past four) on the clock/watch on/in/under/in front of/behind the table/ chair… .，培养学生灵活运用时间表达和方位表达的口头表达 能力。 可供选做的相关练习 Revision1(Page28-4) 第五课时： 7，8，Pair work 教学内容： 通过对话，培养学生灵活运用时间表达的口头表达能力。能找出时间类单词， 并用 How many seasons are there in a year?/There are four seasons in a year. 来描述 他们之间的关系，并正确书写。 教学建议： 通过图片初步了解对话的主要内容，然后排序，在听音检查答案。 第 8 部分可以顺带了 year>season>month>week>day>hour>minute 之间的关联。 培养学生自主探究的能力，让他们在发现中感受学习的快乐。在角色表演中感 受语言，发展交际能力。 Unit 2 Friends 教学目标： 1. 能认读单词 fruit,vegetable,subject,Maths,Music, Science,PE,Art, 并在句型或对 话中运用。 2. 能正确使用 What subject do you like? What’s your favourite subject? I like …… My favourite subject is …进行简单交流。 3. 能正确理解并运用句型 My best friend is … He/She is …… His /Her
favourite….is.. He/She has got..描述自己或他人的朋友 4.能理解并学学唱歌曲 My best friend 5.能在图片提示下听懂小故事,并能进行简单角色表演,引导学生体会和感悟 友谊的珍贵。 6.树立正确的饮食观。 四会单词: tomato,potato,subject, Chinese, Maths, English, PE Music, art, fruit, vegetable, hour, tal 三会单词 Pineapple, grape, Chinese leaves, American football, classmate family name, group, L A lakes, later, message, over, silly,team 两会单词: rat, spider, pear, pepper, cucumber, hmm 重点句型: What subject do you like?/ what is your favourite subject? I like tomatoes. I like potatoes, too She\ He like Her His birthday is She He is… years old. Her\His favourite…is 课时划分: 第一课时:Part2、3 Revision-10 第二课时: Part 1 Revision-2 第三课时:Part4 Revision1-11 第四课时:Part5a、5 b Revision- - Group work 第五课时:Part6 Revision l-5a、5b、8、9第六课时:Pant7 第一课时:Part2、3 Revision110 教学建议 将这一部分内容放在本单元的第一课时,主要是为了让学生能通过已学过的句 型 I like..学习三单句型He/ She likes.为下一节课理解和学习歌曲做好 铺垫。本节课的两个关键词是 fruit和 vegetables。单词表中将 fruit列为核心单 词,却根本没有出现 vegetables,但我个人认为可将两个词都列为核心单词 apple, banana, orange三个为已学过的单词,可由此引出fut一词,再由aple 引出 pineapple pear,,最后到 grape。 pineapple, grape为三会,pear为两会。由
7 favourite … is … He/She has got ……来描述自己或他人的朋友。 4. 能理解并学学唱歌曲 My best friends。 5. 能在图片提示下听懂小故事，并能进行简单角色表演，引导学生体会和感悟 友谊的珍贵。 6. 树立正确的饮食观。 四会单词： tomato，potato，subject，Chinese，Maths，English，PE Music， art，fruit，vegetable，hour，tall 三会单词： Pineapple，grape，Chinese leaves，American football，classmate family， name，group，L.A lakes，later，message，over，silly，team 两会单词： rat，spider， pear， pepper， cucumber，hmm 重点句型： What subject do you like? / What is your favourite subject? I like tomatoes. I like potatoes ,too. She \ He likes… Her \His birthday is in… She \ He is … years old. Her\His favourite …is … 课时划分： 第一课时： Part 2、3 Revision1——10 第二课时： Part 1 Revision1——2 第三课时： Part4 Revision1——11 第四课时： Part 5a、5b Revision1——Group work 第五课时： Part6 Revision1——5a、5b、8、9 第六课时： Part7 第一课时： Part 2、3 Revision1——10 教学建议： 将这一部分内容放在本单元的第一课时，主要是为了让学生能通过已学过的句 型 I like... 学习三单句型 He/She likes... 为下一节课理解和学习歌曲做好 铺垫。本节课的两个关键词是 fruit 和 vegetables。单词表中将 fruit 列为核心单 词，却根本没有出现 vegetables，但我个人认为可将两个词都列为核心单词。 apple, banana, orange 三个为已学过的单词，可由此引出 fruit 一词，再由 apple 引出 pineapple pear，最后到 grape。pineapple，grape 为三会，pear 为两会。由