1.能力是基础。现代师德必须具 备创造性接受新事物、新思想、新 观念的学习能力;兼收世界文化精 华,继承民族文化传统的传承能力 把握社会发展方向的创新能力
1．能力是基础。现代师德必须具 备创造性接受新事物、新思想、新 观念的学习能力；兼收世界文化精 华，继承民族文化传统的传承能力； 把握社会发展方向的创新能力
2、人格是动力。健全的教师 人格是师德的根本,崇高的教 师品质是师德的灵魂。现代呃 德必须强调独立自尊性和民主 利他性这两个人格特性
2、人格是动力。健全的教师 人格是师德的根本，崇高的教 师品质是师德的灵魂。现代师 德必须强调独立自尊性和民主 利他性这两个人格特性
现代人的基本人格 (1)具有主体意识,不依附于他人或单位 (2)崇尚民主法制,具有社会责任感,主动参与社会事务 (3)重视精神生活,自觉地追求美 (4)思维发散,具有创新精神 (5)能自省,勇于自我解剖自我批判、自我超越 (6)不因循守旧,安于现状,具有进取精神和竞争精神 (7)眼界开阔,心灵开放,乐于接受新事物不断补充新知识 (8)崇尚科学,实事求是不迷信书本、慑服权威 (9)具有道德约束力,富于爱 (10)具有环境生态意识,能造福后人 (1〕)讲求效率,重视技能,具有敬业精神和集体主义精神 (12)重视生命价值,保持健康的生活方式和平衡心态
现代人的基本人格： （1） 具有主体意识，不依附于他人或单位 （2） 崇尚民主法制，具有社会责任感，主动参与社会事务 （3） 重视精神生活，自觉地追求美 （4） 思维发散，具有创新精神 （5） 能自省，勇于自我解剖自我批判、自我超越 （6） 不因循守旧，安于现状，具有进取精神和竞争精神 （7） 眼界开阔，心灵开放，乐于接受新事物不断补充新知识 （8） 崇尚科学，实事求是不迷信书本、慑服权威 （9） 具有道德约束力，富于爱 （10） 具有环境生态意识，能造福后人 （11） 讲求效率，重视技能，具有敬业精神和集体主义精神 （12） 重视生命价值，保持健康的生活方式和平衡心态
谁掌握了心理平衡,谁就掌握了 健康的金钥匙,谁就掌握了生命 的主动权。心理平衡并非心如古 井,更不是麻木不仁。心理平衡 是一种理性的平衡,是人格升华 和心灵净化后的崇高境界,是宽 宏,远见和睿智的结晶
谁掌握了心理平衡，谁就掌握了 健康的金钥匙，谁就掌握了生命 的主动权。心理平衡并非心如古 井，更不是麻木不仁。心理平衡 是一种理性的平衡，是人格升华 和心灵净化后的崇高境界，是宽 宏，远见和睿智的结晶
怎样做到心理平衡呢?就是三个“三”。 第一是三个正确。一是正确对待自己, 人贵有自知之明,“知人者智,自知者 明”,明比智更难。二是正确对待他人, 心中常有爱心。三是正确对待社会,常 怀感激之情。这样在社会交往和事业追 求中才能给自己准确定好位。不要自卑 不到位,也不要自傲常越位。只要自我 定位客观准确,基本上处事就能够比较 得心应手,心理压力就小
怎样做到心理平衡呢？就是三个“三” 。 第一是三个正确。一是正确对待自己， 人贵有自知之明，“知人者智，自知者 明”，明比智更难。二是正确对待他人， 心中常有爱心。三是正确对待社会，常 怀感激之情。这样在社会交往和事业追 求中才能给自己准确定好位。不要自卑 不到位，也不要自傲常越位。只要自我 定位客观准确，基本上处事就能够比较 得心应手，心理压力就小