《色彩设计》课程教学大纲一、课程信息课程名称：色彩设计Color Design课程代码：06E7111B课程类别：专业核心课/必修课适用专业：数字媒体技术课程学时：45学时课程学分：2学分修读学期：第2学期先修课程：创意绘画二、课程目标《色彩设计》是数字媒体技术专业本科生的专业核心课程之一：是理论性和应用性很强的一门专业基础课程，更是提高学生色彩造型能力的一门专业基础课。通过色彩写生、归纳解析和色彩创意教学，使学生掌握色彩设计理论、原理、表现以及绘画材料相关知识，构建较好的艺术素养。通过加强学生的色彩基础训练，即从客观到主观，认识到理解，造型到色彩，全方位循序渐进地训练，使学生具备一定的色彩感性及色彩表现能力，培养学生扎实的色彩语言基本功，在设计领域具备一定的色彩创新创意能力。（一）具体目标通过本课程的学习，使学生达到以下目标：1.通过课程讲授的方式，要求学生掌握色彩设计的基础知识与基本理论；初步掌握色彩设计的概念、基本原理：理解色彩设计的表现及绘画材料的相关支持。支撑毕业要求指标点1.2、1.4）2.通过课程学习，使学生了解色彩在电脑设计中应用所需具备的基础知识；了解色彩设计的相关流程和程序；掌握色彩设计中创意、表达、沟通以及加工的基本方法与专业技能。【支撑毕业要求指标点8.1、8.2】3.结合理论和应用，以新时代课程思政为引领，将国家的发展需求与个人专业领域相结合来实现人生价值，专业课程中孕育思政，思政中促进专业课学习，相辅相成，相互促进，形成协同效应，达到立德树人的目标。培养学生，既善于独立思考，自主学习，又善于沟通合作，团队协作，设计并合作完成大型课程设计。【支撑毕业要求指标点3.1、3.4)
《色彩设计》课程教学大纲 一、课程信息 课程名称：色彩设计 Color Design 课程代码：06E7111B 课程类别：专业核心课/必修课 适用专业：数字媒体技术 课程学时：45学时 课程学分：2学分 修读学期：第2学期 先修课程：创意绘画 二、课程目标 《色彩设计》是数字媒体技术专业本科生的专业核心课程之一；是理论性和应用性 很强的一门专业基础课程，更是提高学生色彩造型能力的一门专业基础课。通过色彩写 生、归纳解析和色彩创意教学，使学生掌握色彩设计理论、原理、表现以及绘画材料相 关知识，构建较好的艺术素养。通过加强学生的色彩基础训练，即从客观到主观，认识 到理解，造型到色彩，全方位循序渐进地训练，使学生具备一定的色彩感性及色彩表现 能力，培养学生扎实的色彩语言基本功，在设计领域具备一定的色彩创新创意能力。 （一）具体目标 通过本课程的学习，使学生达到以下目标： 1. 通过课程讲授的方式，要求学生掌握色彩设计的基础知识与基本理论；初步掌 握色彩设计的概念、基本原理；理解色彩设计的表现及绘画材料的相关支持。【支撑毕 业要求指标点 1.2、1.4】 2. 通过课程学习，使学生了解色彩在电脑设计中应用所需具备的基础知识；了解 色彩设计的相关流程和程序；掌握色彩设计中创意、表达、沟通以及加工的基本方法与 专业技能。【支撑毕业要求指标点 8.1、8.2】 3. 结合理论和应用，以新时代课程思政为引领，将国家的发展需求与个人专业领 域相结合来实现人生价值，专业课程中孕育思政，思政中促进专业课学习，相辅相成， 相互促进，形成协同效应，达到立德树人的目标。培养学生，既善于独立思考，自主学 习，又善于沟通合作，团队协作，设计并合作完成大型课程设计。【支撑毕业要求指标 点 3.1、3.4】
（二）课程目标与毕业要求的对应关系表1课程目标与毕业要求指标点的对应关系课程目标支撑的毕业要求支撑的毕业要求指标点【1.2】掌握色彩设计的基础知识，并能够对色彩设计创作的图纸找到合适的方法：1.工程知识课程目标1【1.4】掌握色彩设计应用领域基础理论，并能对需要进行色彩设计的工程问题设计方案和模型：【8.1】具有丰富的美学知识、正确的审美理想，以及从事设计工作所需的创新意识。课程目标 28.职业规范【8.2】能够使用恰当的色彩设计的理论工具进行独立的色彩设计创作工作，并有效理解其局限性。【3.1】具备色彩设计的实践能力和一定的审美能力，能够按照设计方案要求进行创造性思维和个性化设计能力。3.设计/开发解决课程目标 3方案【3.4】具备色彩设计的实践能力，了解色彩设计的相关流程和程序：掌握色彩设计中创意、表达、沟通以及加工的基本方法与专业技能。三、课程内容（一）课程内容与课程目标的关系表2课程内容与课程目标的关系教学方法课程内容支撑的课程目标学时安排第一章色彩概论课堂讲投2课程目标1第二章色彩的物理学、化课堂讲投，案例教学课程目标14学理论第三章色彩的生理理论课堂讲投，案例教学课程目标1、26第四章色彩构成的设计理课堂讲投，案例教学课程目标1、28论第五章色彩构成的情感表课堂讲投，案例教学10课程目标1、2现15第六章设计中的色彩应用课堂讲投，案例教学课程目标1、3合计45学时（二）具体内容第一章色彩概论(2学时)【教学目标与要求】1、教学目标：了解色彩构成的意义、定义及教学的基础概念，掌握色彩构成的方法；通过优秀色彩归纳案例欣赏，提高审美能力；通过归纳实践，使学生掌握一定色彩表达技能
（二）课程目标与毕业要求的对应关系 表1 课程目标与毕业要求指标点的对应关系 课程目标 支撑的毕业要求 支撑的毕业要求指标点 课程目标 1 1.工程知识 【1.2】 掌握色彩设计的基础知识，并能够对色彩设计创作的图纸 找到合适的方法； 【1.4】掌握色彩设计应用领域基础理论，并能对需要进行色彩设 计的工程问题设计方案和模型； 课程目标 2 8.职业规范 【8.1】具有丰富的美学知识、正确的审美理想，以及从事设计工 作所需的创新意识。 【8.2】能够使用恰当的色彩设计的理论工具进行独立的色彩设计 创作工作，并有效理解其局限性。 课程目标 3 3.设计/开发解决 方案 【3.1】具备色彩设计的实践能力和一定的审美能力，能够按照设 计方案要求进行创造性思维和个性化设计能力。 【3.4】具备色彩设计的实践能力，了解色彩设计的相关流程和程 序；掌握色彩设计中创意、表达、沟通以及加工的基本方法与专业 技能。 三、课程内容 （一）课程内容与课程目标的关系 表2 课程内容与课程目标的关系 课程内容 教学方法 支撑的课程目标 学时安排 第一章 色彩概论 课堂讲授 课程目标 1 2 第二章 色彩的物理学、化 学理论 课堂讲授，案例教学 课程目标 1 4 第三章 色彩的生理理论 课堂讲授，案例教学 课程目标 1、2 6 第四章 色彩构成的设计理 论 课堂讲授，案例教学 课程目标 1、2 8 第五章 色彩构成的情感表 现 课堂讲授，案例教学 课程目标 1、2 10 第六章 设计中的色彩应用 课堂讲授，案例教学 课程目标 1、3 15 合计 45 学时 （二）具体内容 第一章 色彩概论 (2 学时) 【教学目标与要求】 1、教学目标： 了解色彩构成的意义、定义及教学的基础概念，掌握色彩构成的方法；通过优 秀色彩归纳案例欣赏，提高审美能力；通过归纳实践，使学生掌握一定色彩表达 技能
2、教学要求：（1）掌握色彩设计的概念。（2）理解色彩设计的意义。【教学重点与难点】1.教学重点：色彩设计的概念。2、教学难点：色彩设计的意义。【学习内容】1.1色彩构成的意义1.2色彩构成的定义1.3色彩构成的教学【思政元素融入点】通过了解色彩设计的概念，结合色彩设计的发展历程，了解我国对色彩设计发展的贡献和应用，树立自信心，增强民族自豪感。第二章色彩的物理学、化学理论（4学时）【教学目标与要求】1、教学目标：了解色彩的物理、化学理论；理解色彩的三要素和分类的概念，掌握色立体。2、教学要求：（1）了解色彩的物理理论。（2）理解色彩的三要素。（3）理解统计编码的概念。（4）掌握色立体。【教学重点与难点】1.教学重点：色彩的三要素。2、教学难点：色立体。【学习内容】2.1光与色彩2.2物理的色彩2.3色彩的分类2.4色彩的三要素2.5色彩的混合2.6色立体【思政元素融入点】通过了解色彩的物理学和化学理论，明白科学的道路是曲折的和艰辛的，同时又是光明的。第三章色彩的生理理论（6学时）【教学目标与要求】
2、教学要求： （1）掌握色彩设计的概念。 （2）理解色彩设计的意义。 【教学重点与难点】 1.教学重点： 色彩设计的概念。 2、教学难点： 色彩设计的意义。 【学习内容】 1.1色彩构成的意义 1.2色彩构成的定义 1.3色彩构成的教学 【思政元素融入点】 通过了解色彩设计的概念，结合色彩设计的发展历程，了解我国对色彩设计 发展的贡献和应用，树立自信心，增强民族自豪感。 第二章 色彩的物理学、化学理论(4 学时) 【教学目标与要求】 1、教学目标： 了解色彩的物理、化学理论；理解色彩的三要素和分类的概念，掌握色立体。 2、教学要求： （1）了解色彩的物理理论。 （2）理解色彩的三要素。 （3）理解统计编码的概念。 （4）掌握色立体。 【教学重点与难点】 1.教学重点： 色彩的三要素。 2、教学难点： 色立体。 【学习内容】 2.1光与色彩 2.2物理的色彩 2.3色彩的分类 2.4色彩的三要素 2.5色彩的混合 2.6色立体 【思政元素融入点】 通过了解色彩的物理学和化学理论，明白科学的道路是曲折的和艰辛的，同时 又是光明的。 第三章 色彩的生理理论(6 学时) 【教学目标与要求】
1、教学目标：了解色彩的生理理论的基础概念；了解色彩的恒定性、错觉、认知度。2、教学要求：（1）了解色彩的生理理论的基础概念。（2）掌握色彩的恒定性。（3）掌握色彩的错觉。（4）掌握色彩的认知度。【教学重点与难点】1.教学重点：色彩的生理理论的基础概念。2、教学难点：色彩的错觉。【学习内容】3.1视觉适应3.2色彩的恒定性3.3色彩的错觉3.4色彩的认知度【思政元素融入点】通过了解色彩的生理理论的基础概念，结合我国对色彩的生理理论研究的展历程明白国际标准的重要性，了解国际标准的建立过程，树立自信心，增强民族自豪感。第四章色彩构成的设计理论（8学时）【教学目标与要求】1、教学目标：了解色彩对比与色彩调和的基本概念，理解色彩对比与色彩调和的基本原理，掌握色彩明度对比的标准；通过画画的实践过程进一步了解色彩对比和调和。2、教学要求：（1）了解色彩对比的概念。（2）了解色彩调和的概念。（3）掌握色彩对比的方法（4）掌握色彩调和的方法。【教学重点与难点】1.教学重点：色彩对比中的九大调对比。2、教学难点：色彩调和。【学习内容】4.1色彩对比4.2色彩调和【思政元素融入点】通过分析传统色彩的对比和调和，了解如何通过色彩传达文化精神和民族特色。增强学生对传统文化的认同感，树立正确的艺术观和创作观
1、教学目标： 了解色彩的生理理论的基础概念；了解色彩的恒定性、错觉、认知度。 2、教学要求： （1）了解色彩的生理理论的基础概念。 （2）掌握色彩的恒定性。 （3）掌握色彩的错觉。 （4）掌握色彩的认知度。 【教学重点与难点】 1.教学重点： 色彩的生理理论的基础概念。 2、教学难点： 色彩的错觉。 【学习内容】 3.1 视觉适应 3.2 色彩的恒定性 3.3 色彩的错觉 3.4 色彩的认知度 【思政元素融入点】 通过了解色彩的生理理论的基础概念，结合我国对色彩的生理理论研究的展历程 ，明白国际标准的重要性，了解国际标准的建立过程，树立自信心，增强民族自 豪感。 第四章 色彩构成的设计理论(8 学时) 【教学目标与要求】 1、教学目标： 了解色彩对比与色彩调和的基本概念，理解色彩对比与色彩调和的基本原理，掌 握色彩明度对比的标准；通过画画的实践过程进一步了解色彩对比和调和。 2、教学要求： （1）了解色彩对比的概念。 （2）了解色彩调和的概念。 （3）掌握色彩对比的方法 （4）掌握色彩调和的方法。 【教学重点与难点】 1.教学重点： 色彩对比中的九大调对比。 2、教学难点： 色彩调和。 【学习内容】 4.1 色彩对比 4.2 色彩调和 【思政元素融入点】 通过分析传统色彩的对比和调和，了解如何通过色彩传达文化精神和民族特色。 增强学生对传统文化的认同感，树立正确的艺术观和创作观
第五章色彩构成的情感表现（10学时）【教学目标与要求】1、教学目标：了解色彩会有各种感情的原因，合理应用色彩带给人的不同感情表达色彩创作。了解色彩联觉的概念、范畴和规律，熟知色彩的冷暖、进退、重量、味觉等相关的理论知识。2、教学要求：（1）了解色彩联觉的概念、范畴和规律，熟知色彩的冷暖、进退、重量、味觉等相关的理论知识。（2）通过学习和分析色彩的心理作品，具备利用色彩的心理影响与现代设计相结合的能力。（3）通过学习，使学生了解色彩的心理现象与设计创新的关系，在色彩领域有一定的审美素养。【教学重点与难点】1.教学重点：色彩在不同应用场景中影响人的心理感受和行为反应。2、教学难点：色彩心理的抽象概念具体化。【学习内容】5.1色彩的感情5.2色彩与形态5.3色彩引起的心理差异5.4色彩的采集和重构5.5色彩与音乐【思政元素融入点】通过理解色彩在不同文化中的象征意义和心理影响，培养学生的文化自信和审美情趣，倡导尊重多元文化，促进文化交流与融合。第六章设计中的色彩应用（16学时）【教学目标与要求】1、教学目标：了解色彩的功效的基础知识，运用色彩表现创意，色彩制作美感等知识，将它们融会贯通的运用到实际色彩设计中。2、教学要求：（1）熟悉色彩的功效，并运用到实践的作品创作中。（2）理解色彩设计规律，成功进行设计配色工作。【教学重点与难点】1.教学重点：色彩的功效在实践中的具体应用。2、教学难点：色彩设计的规律【学习内容】6.1色彩的功效
第五章 色彩构成的情感表现(10 学时) 【教学目标与要求】 1、教学目标： 了解色彩会有各种感情的原因，合理应用色彩带给人的不同感情表达色彩创作。 了解色彩联觉的概念、范畴和规律，熟知色彩的冷暖、进退、重量、味觉等相关 的理论知识。 2、教学要求： （1）了解色彩联觉的概念、范畴和规律，熟知色彩的冷暖、进退、重量、味觉等 相关的理论知识。 （2）通过学习和分析色彩的心理作品，具备利用色彩的心理影响与现代设计相结 合的能力。 （3）通过学习，使学生了解色彩的心理现象与设计创新的关系，在色彩领域有一 定的审美素养。 【教学重点与难点】 1.教学重点： 色彩在不同应用场景中影响人的心理感受和行为反应。 2、教学难点： 色彩心理的抽象概念具体化。 【学习内容】 5.1 色彩的感情 5.2 色彩与形态 5.3 色彩引起的心理差异 5.4 色彩的采集和重构 5.5 色彩与音乐 【思政元素融入点】 通过理解色彩在不同文化中的象征意义和心理影响，培养学生的文化自信和审美 情趣，倡导尊重多元文化，促进文化交流与融合。 第六章 设计中的色彩应用(16 学时) 【教学目标与要求】 1、教学目标： 了解色彩的功效的基础知识，运用色彩表现创意，色彩制作美感等知识，将它们 融会贯通的运用到实际色彩设计中。 2、教学要求： （1）熟悉色彩的功效，并运用到实践的作品创作中。 （2）理解色彩设计规律，成功进行设计配色工作。 【教学重点与难点】 1.教学重点： 色彩的功效在实践中的具体应用。 2、教学难点： 色彩设计的规律 【学习内容】 6.1 色彩的功效