法 方式 方法 运用 精讲多练 激趣法 三法并举,环环相扣 激思法 各有侧重,互为渗透 启发导引 激说法 贯穿于教学过程始终 指导思想: 因势利导,当好“导演”,发挥教师的主导作用
教 法 •指导思想： •因势利导，当好“导演”，发挥教师的主导作用 方式 精讲多练 启发导引 方法 激趣法 激思法 激说法 运用 三法并举，环环相扣 各有侧重，互为渗透 贯穿于教学过程始终
兽 要求—动眼、动耳、动脑、动手、动口; 提倡—自主、合作、探究、研讨、表述 鼓励——质疑、解疑、联想、想象、创新。 目的——培养学生的思维能力,理解与分析能力 联想与想象能力、口头表达能力、创新能力 使学生成为课堂的主人、教学的主体
学 法 要求——动眼、动耳、动脑、动手、动口； 提倡——自主、合作、探究、研讨、表述； 鼓励——质疑、解疑、联想、想象、创新。 目的——培养学生的思维能力，理解与分析能力、 联想与想象能力、口头表达能力、创新能力, 使学生成为课堂的主人、教学的主体