201年抚宁县中考语文 古诗词阅读 抚宁曹东庄中学 蔡雅梅
2011年抚宁县中考语文 古诗词阅读 抚宁曹东庄中学 蔡雅梅
古诗词阅读中考说明要戒 、划分句子的朗读节奏 分析理解古诗词的内容 、赏析重点语句的表达作用。 四、理解评价作者所表达的情感
古诗词阅读 中考说明要求 一、划分句子的朗读节奏。 二、分析理解古诗词的内容。 三、赏析重点语句的表达作用。 四、理解评价作者所表达的情感
中考真题回放 酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 1.这首诗的作者是刘禹锡;标题中的“乐天”是指诗 人白居易 2.用“/划分下面诗句的朗读节奏。(每句只划一处) 巴山水康凉地,二十三年弃置身。 3.这首诗的颈联涵了什么哲理? 答:蕴含了新事物必将代替旧事物的哲理
酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 1．这首诗的作者是 ；标题中的“乐天”是指诗 人 。 2．用“/”划分下面诗句的朗读节奏。（每句只划一处） 巴 山 楚 水 凄 凉 地，二 十 三 年 弃 置 身。 3．这首诗的颈联蕴涵了什么哲理？ 答： 。 中 考 真 题 回 放 / / 刘禹锡 白居易 蕴含了新事物必将代替旧事物的哲理
朗读节奏划分方法 1、按音节划分 大漠孤烟直,长河落日圆。2/3 沉舟侧畔汗帆过,病树头万木春 2、按意义划分 2/2/3 前/不见古人,后/不见来者
2、按意义划分 前 不 见 古 人 ，后 不 见 来 者。 朗 读 节 奏 划 分 方 法 1、按音节划分 大 漠 孤 烟 直 ，长 河 落 日 圆。 沉 舟 侧 畔 千 帆 过 ， 病 树 前 头 万 木 春。 / / / / / / / / 2 ∕ 3 2 ∕ 2 ∕ 3
课堂演练一 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 扬花落尽子归啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 1、诗的作者是指李白〕,他被后人称作〔诗仙 〕,〔闻道龙标过五溪〕可以看出龙标被贬之地偏远。 2、从修辞和作者的感情表达两个角度赏析“我寄愁心 与明月
课堂演练一 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 扬花落尽子归啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 1、诗的作者是指﹝李白﹞，他被后人称作﹝ 诗仙 ﹞， ﹝闻道龙标过五溪 ﹞可以看出龙标被贬之地偏远。 2 、 从修辞和作者的感情表达两个角度赏析“我寄愁心 与明月