那一幕,我难以忘怀 个人,一个笑,一种幸福 或许小孩的心总是满满的吧,因为他们得知足。 有人对我说,人常常忽略周围时常存在的东西,我想这 句话说得很对。走过这熟悉的路,很缓慢。并不是颇有兴 致地欣赏路旁的风景,而是在思考着一些琐碎却又扰心的 事。不知路边的玉兰花已幽然绽放,清香而淡雅的香气早 已芬芳了片吞逐在个人的世界里抱怨着,发泄着。头 脑里浮现着的是怎样也不满意的分数,心里抱怨的是不称 意不公的事情。越想越不如意的东西黑压压地一片盖了过 来,胸口堵得慌。被遗忘的玉兰开得越发灿烂,似乎要用 她的美唤醒沉思中的我。而我被困于不知足的沼泽,痛苦 傳得我对周闺的美案不知。玉兰狠努力,却无奈于不能 角有声的方式拉回我的思绪
那一幕，我难以忘怀 • 一个人，一个笑，一种幸福。 或许小孩的心总是满满的吧，因为他们懂得知足。 有人对我说，人常常忽略周围时常存在的东西，我想这 句话说得很对。走过这熟悉的路，很缓慢。并不是颇有兴 致地欣赏路旁的风景，而是在思考着一些琐碎却又扰心的 事。不知路边的玉兰花已幽然绽放，清香而淡雅的香气早 已芬芳了一片天。还在个人的世界里抱怨着，发泄着。头 脑里浮现着的是怎样也不满意的分数，心里抱怨的是不称 意不公的事情。越想越不如意的东西黑压压地一片盖了过 来，胸口堵得慌。被遗忘的玉兰开得越发灿烂，似乎要用 她的美唤醒沉思中的我。而我被困于不知足的沼泽，痛苦 使得我对周围的美全然不知。玉兰很努力，却无奈于不能 用有声的方式拉回我的思绪
阵风伴随着小孩儿玲玲的笑声,驻足,本能地 望回一望。 对朝气蓬发的母女俩手牵手向前走来。小 女孩儿指指这儿,再指指那儿,和她妈妈饶有兴 趣地谈论着。似乎嗅到了芬芳,小女孩儿抬头 望,顿时眼前一亮。脱开牵着的手,跑到了我的 前I 株玉兰灿烂绽放的地方。是的,没错, 玉兰花开了。她转身,手指着一片怒放的玉兰 笑着对后面的妈妈说:“妈妈,玉兰花开了! 真真确确的,我看得很清楚,一个漂亮的弧度扬 起在她嘴角,美美的,甜甜的,就像她身旁开得 正盛的玉兰。捕捉到一个笑的镜头,它很简单 却表达了小姑娘内心的幸福和满足。而我,再 次这样笑时,却有些僵硬,一些东西还是无法释 次真切而自然的笑大概应该是学会知足 的时候吧。 心中永不泛黄的笑,那一幕,我难以忘怀 夹杂着玉兰芬芳的风又一次拂过我的心
• 一阵风伴随着小孩儿玲玲的笑声，驻足，本能地 望回一望。 • 一对朝气蓬发的母女俩手牵手向前走来。小 女孩儿指指这儿，再指指那儿，和她妈妈饶有兴 趣地谈论着。似乎嗅到了芬芳，小女孩儿抬头一 望，顿时眼前一亮。脱开牵着的手，跑到了我的 前面，一株玉兰灿烂绽放的地方。是的，没错， 玉兰花开了。她转身，手指着一片怒放的玉兰， 笑着对后面的妈妈说：“妈妈，玉兰花开了！”。 真真确确的，我看得很清楚，一个漂亮的弧度扬 起在她嘴角，美美的，甜甜的，就像她身旁开得 正盛的玉兰。捕捉到一个笑的镜头，它很简单， 却表达了小姑娘内心的幸福和满足。而我，再一 次这样笑时，却有些僵硬，一些东西还是无法释 怀。下一次真切而自然的笑大概应该是学会知足 的时候吧。 心中永不泛黄的笑，那一幕，我难以忘怀。 夹杂着玉兰芬芳的风又一次拂过我的心
如果此文真能在考场中再现,我想肯定能拿 50分以上的高分! 棵树,一片花,一女孩,一个微笑, 感人的瞬间,可谓是“小视角”;“捕捉到 个 笑的镜头,它很简单,却表达了小姑娘内心的幸 福和满足。而我,再一次这样笑时,却有些僵硬, 些东西还是无法释怀。下一次真切而自然的笑 大概应该是学会知足的时候 这是你对“幸 福”的理解与感悟,这 天切面” 第二段的压抑,没有做作,描写抒情与议论, 结合得很完差,为第三段张本,,“欲扬先抑”的 手法,用得很娴熟!同时推荐之!
• 如果此文真能在考场中再现，我想肯定能拿 50分以上的高分！ 一棵树，一片花，一女孩，一个微笑，一个 感人的瞬间，可谓是“小视角”；“捕捉到一个 笑的镜头，它很简单，却表达了小姑娘内心的幸 福和满足。而我，再一次这样笑时，却有些僵硬， 一些东西还是无法释怀。下一次真切而自然的笑 大概应该是学会知足的时候吧”，这是你对“幸 福”的理解与感悟，这是“大切面”。 第二段的压抑，没有做作，描写抒情与议论， 结合得很完美，为第三段张本，“欲扬先抑”的 手法，用得很娴熟！同时推荐之！
、关于“生命”的给材料作文 (材料作文) 这个材料作文,基本上可以当作“生命”话题的 作文来写,就给出的三则材料来看,都谈的是当 生命面临幸与不幸(第一则)或者快乐与苦痛 (第二则)或者风和日丽与苦雨凄风(第三则) 之时,我们将持怎样的态度。而这样的话题,我 想几乎所有初中学生都写过,呵呵! “生命”是个抽象的概念,因此,作文时一定 要把它具体化,万不可泛泛而谈。 这个作文在立意上的创新,我以为是比较难的。 若想出彩,就得在材料,语言或结构上下功夫了
二、关于“生命”的给材料作文 （材料作文） • 这个材料作文，基本上可以当作“生命”话题的 作文来写，就给出的三则材料来看，都谈的是当 生命面临幸与不幸（第一则）或者快乐与苦痛 （第二则）或者风和日丽与苦雨凄风（第三则） 之时，我们将持怎样的态度。而这样的话题，我 想几乎所有初中学生都写过，呵呵！ “生命”是个抽象的概念，因此，作文时一定 要把它具体化，万不可泛泛而谈。 这个作文在立意上的创新，我以为是比较难的。 若想出彩，就得在材料，语言或结构上下功夫了
雨过天晴 昨天上午学校有雨,到了下午便已是零零星星几乎没 了点滴。本想今天就该放晴的,现在看来,是不大可能了。 瞧,屋外的雨,多大。 回想今年发生过的事,还真不够平静呐。什么雪灾、 什么藏独、什么地震、什么洪水、什么大风大浪都来 叫人躲闪不及,多少人没能幸免于难。生命有时候,很脆 弱 可是,你看,窗外的雨哗哗作响,天阴沉沉地,树 儿却更绿 个个,欣欣向荣。一不小心,叶子被雨点 打了个正着,可不一会儿,雨点就顺着叶脉滑了下去,小 叶片文打起了精神,就好像什么也没发生一般。除了更加 鲜绿,依旧像之前那般有朝气。雨点滴在地上,一起汇聚 成一条流水,沿着马路边,流着,洗净了先前的晦气。行 人打着伞,虽然因为一大早的大雨有些不是很高兴,但也 还是乐观地走着,盼望着大雨阜一点结
雨过天晴 • 昨天上午学校有雨，到了下午便已是零零星星几乎没 了点滴。本想今天就该放晴的，现在看来，是不大可能了。 瞧，屋外的雨，多大。 回想今年发生过的事，还真不够平静呐。什么雪灾、 什么藏独、什么地震、什么洪水、什么大风大浪都来了， 叫人躲闪不及，多少人没能幸免于难。生命有时候，很脆 弱。 可是，你看，窗外的雨哗哗作响，天阴沉沉地，树 儿却更绿了。一个个，欣欣向荣。一不小心，叶子被雨点 打了个正着，可不一会儿，雨点就顺着叶脉滑了下去，小 叶片又打起了精神，就好像什么也没发生一般。除了更加 鲜绿，依旧像之前那般有朝气。雨点滴在地上，一起汇聚 成一条流水，沿着马路边，流着，洗净了先前的晦气。行 人打着伞，虽然因为一大早的大雨有些不是很高兴，但也 还是乐观地走着，盼望着大雨早一点结束