迁徙:迁移。 繁衍:透淅增多或增广。 油然而生:形容思想感情自然而然地产生 花团锦簇:形农五彩缤纷、十分华丽的形象 美不胜收:美好的东西太多,一接受不完 (看不过来)。 不可名状:不能够用语言形。名,说出
迁 徙： 繁 衍： 油然而生： 花团锦簇： 美不胜收： 不可名状： 迁移。 逐渐增多或增广。 形容思想感情自然而然地产生。 形容五彩缤纷、十分华丽的形象。 美好的东西太多，一时接受不完 (看不过来)。 不能够用语言形容。名，说出
搓捻( cuo nian)用手指搓 企盼( g pan}盼望 繁衍( fan yan)逐渐增多或增广 迁徙(qanx)迁移 觅食(mish 油然而生形容思想感情自然而然地产生 花团锦簇incu):形容五彩缤纷、十分华丽 的形象 单最是单是是是是是是
搓捻(cuō niǎn):用手指搓. 企盼(qì pàn):盼望. 繁衍(fán yǎn):逐渐增多或增广. 迁徙(qiān xǐ):迁移. 觅食(mì shí) 油然而生:形容思想感情自然而然地产生. 花团锦簇(jǐn cù):形容五彩缤纷、十分华丽 的形象
整体感知谁是再塑我生命的人? 请用自己的话概括文章所记叙的主要事 件,找出文章的纲领句。 文章的纲领句是: “对我启示世间真理,给我深 切的爱
整体感知:谁是再塑我生命的人? 请用自己的话概括文章所记叙的主要事 件，找出文章的纲领句。 文章的纲领句是： “对我启示世间真理，给我深 切的爱
入究 文章苟什么以“真塑监命 的人”为氩? “再塑生命”从字面意思看,是“重新塑造生命 重新驶得生命”的意思,但在本文中,再塑生命是指: “爱的光明照到了我的身上” 从这个意义上来说,莎菊文老师是“再塑生命的人”, 这表达了作者对莎利文老师的无比爱和感激之情
文章为什么以“再塑生命 的人”为题？ “再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、 重新获得生命”的意思，但在本文中，再塑生命是指： “爱的光明照到了我的身上” 从这个意义上来说，莎莉文老师是“再塑生命的人”， 这表达了作者对莎利文老师的无比敬爱和感激之情。 深入探究
整体感知:谁是再塑我生命的人 “再塑生命”=“再造”;“再造”:重新给予生 命 (多用来表示对于重大恩惠的感激)。 ·“再塑生命的人”〓再生父母=重生父母,指对自 己有重大恩情的人。 重音落在“再”字上。莎莉文老师再塑了海伦·凯 勒的生命。 海伦·凯勒在这篇文章里把她的老师安妮·莎莉文 之为“再塑生命的人”,言下之意是把安妮老师 视作为重新给予生命的人
• “再塑生命”=“再造”；“再造”：重新给予生 命 • （多用来表示对于重大恩惠的感激）。 • “再塑生命的人”=再生父母=重生父母，指对自 己有重大恩情的人。 • 重音落在“再”字上。莎莉文老师再塑了海伦·凯 勒的生命。 • 海伦·凯勒在这篇文章里把她的老师安妮·莎莉文 之为“再塑生命的人”，言下之意是把安妮老师 视作为重新给予生命的人。 整体感知:谁是再塑我生命的人