山东省德州市2012年中考模拟语文试题 (满分:120分时间:120分) 积累与运用(25分) 1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是()(2分 A骊(11)歌孪(1dn)生行(xing)道树随声附和(he) B.可汗(han) 娴(xian)熟戈(ga)壁滩 鲜(xian)为人知 C.阴晦(hui)沉湎mian)到了(1io)儿尽态极妍(yan) D.臆(yi)测 伫(chu)立笑吟吟(jn)吹毛求疵(c) 2.下列各组中没有错别字的一组是()(2分) A.酝酿 澄撤挪窝儿迥乎不同 B.亘古 荫庇火盆子语无伦次 C.镂空锁屑中轴线锐不可挡 D.仄歪 家醅地界儿险象跌生 3.下列句子中加点词语使用最恰当的一项是()(2分) A.回到家乡,我欣喜地发现砂石土路已经被宽阔的马路代替,鱗次栉比的汽车川流不息, B.对于生产安全和食品安全,全社会都应该高度重视,特别是政府更不能不动声色 C.今年三月在北京举行的“两会”成为新闻界关注的焦点。会议召开以前,人民大会堂的台 阶上就站满了严阵以待的记者 D.每逢佳节,回家与亲人团聚共享天伦之乐是每一个中国人不变的心愿 4、下列关于文学常识和名著的表述,不正确的一项是()(2分) A.法国作家罗曼·罗兰写的《名人传》,赞美了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的高尚品 格和顽强奋斗的精神。 B.《繁星》《春水》大致包括了母爱与童真的歌颂,对大自然的崇拜与赞颂以及对人生的 思考和感悟等三个方面的内容。 C.鲁迅先生的《朝花夕拾》文笔隽永,是中国现代散文的经典作品之一。《从百草园到三 味书屋》《藤野先生》《故乡》都是其中的作品。 D.《马说》、《陋室铭》、《送东阳马生序》中,“说”“铭”“序”分别表示古代的- 种文体。“说”是叙事兼议论,“铭”一般是用韵的,“序”是临别赠言
山东省德州市 2012 年中考模拟语文试题 （满分：120 分 时间：120 分） 一、积累与运用（25 分） 1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）（2 分） A 骊．（lí）歌 孪．(lán)生 行．(xíng)道树 随声附和．(hé) B.可汗．(hàn) 娴．(xián)熟 戈．(gā)壁滩 鲜．(xiǎn)为人知 C.阴晦．(huì) 沉湎．(miǎn) 到了．(liǎo)儿 尽态极妍．(yán) D.臆．(yì)测 伫．(chù)立 笑吟吟．(jín) 吹毛求疵．(cī) 2.下列各组中没有错别字的一组是（ ）（2 分） A.酝酿 澄撤 挪窝儿 迥乎不同 B.亘古 荫庇 火盆子 语无伦次 C.镂空 锁屑 中轴线 锐不可挡 D.仄歪 家醅 地界儿 险象跌生 3.下列句子中加点词语使用最恰当的一项是 （ ）（2 分） A．回到家乡，我欣喜地发现砂石土路已经被宽阔的马路代替，鳞次栉比 ．．．．的汽车川流不息。 B．对于生产安全和食品安全，全社会都应该高度重视，特别是政府更不能不动声色 ．．．．。 C．今年三月在北京举行的“两会”成为新闻界关注的焦点。会议召开以前，人民大会堂的台 阶上就站满了严阵以待 ．．．．的记者。 D．每逢佳节，回家与亲人团聚共享天伦之乐 ．．．．是每一个中国人不变的心愿。 4、下列关于文学常识和名著的表述，不正确的一项是( )（2 分） A. 法国作家罗曼·罗兰写的《名人传》，赞美了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的高尚品 格和顽强奋斗的精神。 B.《繁星》《春水》大致包括了母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜与赞颂以及对人生的 思考和感悟等三个方面的内容。 C.鲁迅先生的《朝花夕拾》文笔隽永，是中国现代散文的经典作品之一。《从百草园到三 味书屋》《藤野先生》《故乡》都是其中的作品。 D.《马说》、《陋室铭》、《送东阳马生序》中，“说”“铭”“序”分别表示古代的一 种文体。“说”是叙事兼议论，“铭”一般是用韵的，“序”是临别赠言
5在下面语句的空缺处,添入恰当的标点符号。()(2分)(前孙中学杨永春老师 提供) 条蚯蚓,遁地三尺,穿越黑暗,缘于它锲而不舍的挖掘()一只大鹏,俯瞰五岳, 睥睨江河,缘于它始终不渝的飞翔()一条山路,尽管崎岖而险恶,但不畏艰险的人终会 直抵高山之巅()一条大道,尽管平坦而宽阔,但瞻前顾后的人也会半途折戟沉沙() 这一切,都缘于态度。 B 6.下面两句话都有语病,请在原文中改正。(4分) (1)涉嫌铬超标,国家食品药品监督管理局16日发出紧急通知,要求对13个药用空心胶 囊产品暂停销售和使用。(2)河北个别企业用生石灰处理皮革废料进行脱色漂白和清洗,随 后熬制成工业明胶,卖给浙江新昌县药用胶囊生产企业,最终进入消费者腹中,流向药品企 7、填空(5分) (1) ,病树前头万木春。(白居易《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (2王维以“大漠古烟直,长河落日圆”突出了边塞的壮美,范仲淹在《渔家傲》中用相关 的景物描写了边塞的悲凉,相应的词句是 (3)学习中,我们要不断地积累、创新,方能达到一个新的境界。如朱熹在《观书有感》中 所说的那样 (4)陶渊明在《五柳先生传》中引用黔娄之妻的话表现自己安贫乐道的磊落胸怀的语句是 (5)用典,是古诗词中常用的一种表现手法。请写出古诗词中一个用典的句子: 8、综合性学习(6分) 下面是同学们搜集到的两则材料。根据材料提供的信息,概括出某市治理大气污染的成果和 措施 【材料一】 某市主要污染物年均浓度值对比表(微克立方米) 2000年 2012年 二氧化硫 二氧化氨
5.在下面语句的空缺处，添入恰当的标点符号。（ ）（2 分）（前孙中学 杨永春老师 提供） 一条蚯蚓，遁地三尺，穿越黑暗，缘于它锲而不舍的挖掘（ ）一只大鹏，俯瞰五岳， 睥睨江河，缘于它始终不渝的飞翔（ ）一条山路，尽管崎岖而险恶，但不畏艰险的人终会 直抵高山之巅（ ）一条大道，尽管平坦而宽阔，但瞻前顾后的人也会半途折戟沉沙（ ） 这一切，都缘于态度。 A． ； 。 ； …… B． ； 。 ， …… C． ； 。 ； 。 D． ， ， ， …… 6. 下面两句话都有语病，请在原文中改正。（4分） （1）涉嫌铬超标，国家食品药品监督管理局 16 日发出紧急通知，要求对 13 个药用空心胶 囊产品暂停销售和使用。（2）河北个别企业用生石灰处理皮革废料进行脱色漂白和清洗，随 后熬制成工业明胶，卖给浙江新昌县药用胶囊生产企业，最终进入消费者腹中，流向药品企 业。 7、填空（5 分） （1）____________________，病树前头万木春。（白居易《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （2 王维以“大漠古烟直，长河落日圆”突出了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲》中用相关 的景物描写了边塞的悲凉，相应的词句是____________________________________ (3)学习中，我们要不断地积累、创新，方能达到一个新的境界。如朱熹在《观书有感》中 所说的那样______________________________________________ (4)陶渊明在《五柳先生传》中引用黔娄之妻的话表现自己安贫乐道的磊落胸怀的语句是 _______________________________________ (5)用典，是古诗词中常用的一种表现手法。请写出古诗词中一个用典的句子： 8、综合性学习（6 分） 下面是同学们搜集到的两则材料。根据材料提供的信息，概括出某市治理大气污染的成果和 措施。 【材料一】 某市主要污染物年均浓度值对比表（微克/立方米） 2000 年 2012 年 二氧化硫 120 27 二氧化氮 74 56
可吸入颗粒物(PM0) 114 【材料二】据环保局统计,2011年某市达标天数即蓝天数累计达到286天,占全年天数78.4%, 与2000年相比,提高了51%。在达标天中,一级天比例大幅增加。 大气污染主要来自于各种污染物的排放,某市致力于污染减排。例如,对高排放车辆采 取限制行驶措施,严格定期检测汽车排放,促进达标。另外,为进一步净化空气,北京市计 划用5年时间,增加平原林地100万亩,到2015年林木绿化率达到57%,明显增加环境自净 能力 (1)成果:① (2)措施 、阅读(45分) (一)清平乐(6分) (宋·黄庭坚) 春归何处?寂寞无行路,若有人知春去处,唤取归来同住。春无踪迹谁知?除非问取 黄鹂,百啭无人能解,因风飞过蔷薇。 9、词,又称长短句,极盛于 “清平乐”是_名。(2分) 10、根据这首词的内容,作者写的应是时节,表现了强烈的 之情 (2分) 11、这首词的下片充满了奇妙的想象和美丽悠长的情味,请对此进行阐述。(2分) (二)(7分) 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水 天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈:争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作 响:好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世 务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏:疏条交映,有时见日, (吴均《与朱元思书》) 12.解释下列句中加点词的意思。(2分) ①负势竞上() ②好鸟相鸣( 13.翻译。(2分) 风烟俱净,天山共色
可吸入颗粒物（PM10） 188 114 【材料二】据环保局统计，2011 年某市达标天数即蓝天数累计达到 286 天，占全年天数 78.4%， 与 2000 年相比，提高了 51%。在达标天中，一级天比例大幅增加。 大气污染主要来自于各种污染物的排放，某市致力于污染减排。例如，对高排放车辆采 取限制行驶措施，严格定期检测汽车排放，促进达标。另外，为进一步净化空气，北京市计 划用 5 年时间，增加平原林地 100 万亩，到 2015 年林木绿化率达到 57%，明显增加环境自净 能力。 （1）成果： ① ② （2）措施： 二、阅读（45 分） （一） 清平乐 （6 分） （宋·黄庭坚） 春归何处?寂寞无行路，若有人知春去处，唤取归来同住。 春无踪迹谁知?除非问取 黄鹂，百啭无人能解，因风飞过蔷薇。 9、词，又称长短句，极盛于 ，“清平乐”是 名。（2 分） 10、根据这首词的内容，作者写的应是 时节，表现了强烈的 _____ 之情。 （2 分） 11、这首词的下片充满了奇妙的想象和美丽悠长的情味，请对此进行阐述。（2 分） 答： （二）（7 分） 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水， 天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作 响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世 务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》） 12．解释下列句中加点词的意思。（2 分） ①负．势竞上（ ） ②好．鸟相鸣（ ） 13．翻译。（2 分） 风烟俱净，天山共色
14.文章理解。(3分) 文章在总写中,用“从流飘荡,任意东西”表现了作者」 的情态。 在分写“异水”时,用千丈见底一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。在分写“奇山” 时,通过泉响、鸟鸣、蝉转、猿叫,反衬了山的 的特点。之后,通过“鸢飞戾 天者……窥谷忘反”的抒情短论,表现了作者 的思想 (三)弃书捐剑(7分) 项籍①少时,学书不成,去②:学剑,又不成。项梁③怒之④。籍曰:“书,足以记名 姓而已。剑,一人敌,不足学,学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法,籍大喜,略⑤知其意, 又不肯竟⑥学。 后刘、项相争,刘邦智取,项籍以力斗,然终为刘所败,乃智穷也 (节选自汉·司马迁《史记·项羽本纪》) 【注释】①项籍:项羽,名籍,字羽。②去:去掉,(指放弃学书)。③项梁:项羽的 叔父。怒④之:意动用法(以之为怒)⑤略:大概。⑥竟:完毕 15.解释加点词语(2分) 怒 (3)足以 (4)足 16、翻译(2分) 项籍以力斗,然终为刘所败,乃智穷也。 17项羽年少时不肯学书学剑,而后终为刘邦所败,这个故事给人的教训是什么?(3分) (四)玉(10分) ①玉,积山川之精,人文之美。玉文化是中国文化的特色之一,它对中华民族的精神 道德、审美等产生了巨大的影响。 ②战国时期有名的“和氏璧”价值连城。秦始皇统一中国后,用“和氏璧”雕琢成传国 玉玺,并由宰相李斯书大篆“受命于天,既寿永昌”刻于其上。明清时期,中华民族国粹之 的玉文化也迎来了发展的高峰。此时的作品,集数千年玉文化之大成,玉质之美,品种之 多,雕琢之精,应用之广,都是空前绝后的。 ③《管子》说:“先王以珠玉为上币,黄金为中币,刀布为下币。”古代封禅用的书文 刻在玉上,称之为玉牒;外交使节用的信物,称之为玉节。由此可见,玉在中国古代文化中
_____________________________________________________________ 14．文章理解。（3 分） 文章在总写中，用“从流飘荡，任意东西”表现了作者_______________________ 的情态。 在分写“异水”时，用千丈见底 一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。在分写“奇山” 时，通过泉响、鸟鸣、蝉转、猿叫，反衬了山的_____________的特点。之后，通过“鸢飞戾 天者……窥谷忘反”的抒情短论，表现了作者_____________的思想。 （三）弃书捐剑（7 分） 项籍①少时．．，学书不成，去②；学剑，又不成。项梁③怒之．．④。籍曰：“书，足以．．记名 姓而已。剑，一人敌，不足．学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略⑤知其意， 又不肯竟⑥学。 后刘、项相争，刘邦智取，项籍以力斗，然终为刘所败，乃智穷也。 （节选自汉·司马迁《史记·项羽本纪》） 【注释】①项籍：项羽，名籍，字羽。②去：去掉，（指放弃学书）。③项梁：项羽的 叔父。怒④之：意动用法（以之为怒）⑤略：大概。⑥竟；完毕。 15.解释加点词语（2 分） （1）少时:_______________ （2）怒之：_____________ （3）足以：_____________ （4）足：_________ 16、翻译（2 分） 项籍以力斗，然终为刘所败，乃智穷也。 17.项羽年少时不肯学书学剑，而后终为刘邦所败，这个故事给人的教训是什么？（3 分） ____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ （四）玉（10 分） ①玉，积山川之精，人文之美。玉文化是中国文化的特色之一，它对中华民族的精神、 道德、审美等产生了巨大的影响。 ②战国时期有名的“和氏璧”价值连城。秦始皇统一中国后，用“和氏璧”雕琢成传国 玉玺，并由宰相李斯书大篆“受命于天，既寿永昌”刻于其上。明清时期，中华民族国粹之 一的玉文化也迎来了发展的高峰。此时的作品，集数千年玉文化之大成，玉质之美，品种之 多，雕琢之精，应用之广，都是空前绝后的。 ③《管子》说：“先王以珠玉为上币，黄金为中币，刀布为下币。”古代封禅用的书文， 刻在玉上，称之为玉牒；外交使节用的信物，称之为玉节。由此可见，玉在中国古代文化中
的重要地位 ④玉,致密坚硬,滑润光莹,古人把玉加以人格化,认为玉有“仁、义、智、勇、洁 五德,故有“君子比德于玉”之说。 ⑤玉和金一样,是宝贵的象征。“玉楼”、“玉堂”均指华丽的宫殿或住宅。道教中的 玉皇大帝、玉虚仙境、玉宇,也都离不开一个“玉”字。皎洁的月亮中有一团黑影,古人不 知其奥秘,臆想出“月中何有,玉兔捣药”的故事,此后,文人便常用“玉兔”一词指代月 亮,既文雅又神秘。 ⑥玉,是权力的象征。除了玉玺外,“金科玉律”用来指不可变更的法律。玉,又是和 平的象征,如“化干戈为玉帛”。助人成功用“玉成”一词。至于玉色纯净,质地坚密,常 用来比喻节操,如“宁为玉碎,不为瓦全”。此外,玉还被广泛用来描写大自然的景色。“风 花雪月”中,除了只闻其声,不见其形的“风”之外,后三者都常用“玉”来吟咏赞颂:槐 树花朴素洁白,便有了“玉树”之称。一些纯白素雅的花,常在其名前冠以“玉”字,如玉 兰花、玉茗(白山茶花)等。以“玉龙”来比喻漫天大雪,多么壮观! ⑦玉,是吉庆、祥和、幸福等精神美的象征,因而在传统文化中,人们往往运用象征寓 意或谐音取意的手法把玉制成丰富多样的器物、饰品等,借以表达对生活的热爱。鱼形玉器 最早见于新石器时代的“良渚(zh)文化”,到了唐代、宋代开始盛行。特别是明、清两代, 鱼形玉器造型繁多,工艺精湛,最常见的是把莲花和鲤鱼雕刻在一起,代表着美好和富足 还有的玉器把佛手、寿桃和石榴雕刻在一起,称为“三多”,意指多福、多寿、多子。 ⑧玉,凝聚着中华文化的精髓,它只是中华文明长河中的一朵微小的浪花。中国几千年 的悠久历史催生了丰富多彩的文化之花,只要是根植于民族的土壤,能传承中华民族的精神 道德、审美等特质的都可以名之曰文化,且大有发掘光大之必要。(选文有删改) 18.请结合文章内容说说“玉”文化的内涵。(3分) 19.结合语境,填空:(2分) (1)文章第③段引用《管子》的话是为了说明什么? (2)文章第⑥段加横线的“后三者”指代什么?
的重要地位。 ④玉，致密坚硬，滑润光莹，古人把玉加以人格化，认为玉有“仁、义、智、勇、洁” 五德，故有“君子比德于玉”之说。 ⑤玉和金一样，是宝贵的象征。“玉楼”、“玉堂”均指华丽的宫殿或住宅。道教中的 玉皇大帝、玉虚仙境、玉宇，也都离不开一个“玉”字。皎洁的月亮中有一团黑影，古人不 知其奥秘，臆想出“月中何有，玉兔捣药”的故事，此后，文人便常用“玉兔”一词指代月 亮，既文雅又神秘。 ⑥玉，是权力的象征。除了玉玺外，“金科玉律”用来指不可变更的法律。玉，又是和 平的象征，如“化干戈为玉帛”。助人成功用“玉成”一词。至于玉色纯净，质地坚密，常 用来比喻节操，如“宁为玉碎，不为瓦全”。此外，玉还被广泛用来描写大自然的景色。“风 花雪月”中，除了只闻其声，不见其形的“风”之外，后三者都常用“玉”来吟咏赞颂：槐 树花朴素洁白，便有了“玉树”之称。一些纯白素雅的花，常在其名前冠以“玉”字，如玉 兰花、玉茗（白山茶花）等。以“玉龙”来比喻漫天大雪，多么壮观！ ⑦玉，是吉庆、祥和、幸福等精神美的象征，因而在传统文化中，人们往往运用象征寓 意或谐音取意的手法把玉制成丰富多样的器物、饰品等，借以表达对生活的热爱。鱼形玉器 最早见于新石器时代的“良渚（zhǔ）文化”，到了唐代、宋代开始盛行。特别是明、清两代， 鱼形玉器造型繁多，工艺精湛，最常见的是把莲花和鲤鱼雕刻在一起，代表着美好和富足； 还有的玉器把佛手、寿桃和石榴雕刻在一起，称为“三多”，意指多福、多寿、多子。 ⑧玉，凝聚着中华文化的精髓，它只是中华文明长河中的一朵微小的浪花。中国几千年 的悠久历史催生了丰富多彩的文化之花，只要是根植于民族的土壤，能传承中华民族的精神、 道德、审美等特质的都可以名之曰文化，且大有发掘光大之必要。（选文有删改） 18．请结合文章内容说说“玉”文化的内涵。（3 分） ________________________________________________________________________________ _____________________________________________________ 19．结合语境，填空：（2 分） （1）文章第③段引用《管子》的话是为了说明什么？ __________________________________________________________ （2）文章第⑥段加横线的“后三者”指代什么？ ______________________________________________________________