从此,老石匠不再为谁凿碑了 6.概括第二段段意 4)睡莲的清香迎风扑来,眼前仿佛就闪出一片荷塘佳色 老石匠因为钱赚够了所以才不给富商等人凿碑了,这一说法对吗?为什么? 4.“家庭和事业都如意,各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。”缺的是什么?为什 么?(3分) 28.“铿锵的凿石声”“响亮而有力的凿碑声”其中形容词运用得非常好,你能体会出其深刻含义吗? 请你谈一谈 她众同使不这的衔点家参 29.老石匠为什么凿碑不辍,是有人急需吗? 6.古往今来,有无数游子借诗言志,表达自己对故乡的思念,请默写两句相关的诗句,(4分) 30.文中哪些段落是对老石匠高超技艺进行正面描写的? 31.文中的二子是个怎样的人物形象 第二部分 32.老石匠辛辛苦苦所凿的石碑,后来没有立在二瘸子的墓前,那么石碑到哪里去了呢?请你猜想一……我留意台阶两旁是他手栽的两株垂杨柳,草坪中央有个睡莲池。他感慨良深地对我说:“栽垂柳 的时候,我那小子才五岁,如今在一条核潜艇上当总机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如 意,各种新式设备也都有了。可能性我心上总像是缺点什么。也许是没出息,怎么年纪越大,思乡 第三部分:写作(40分 越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想长甸,想隆福寺。这里一过圣诞,我就想旧历年 请以 我、班里、村里、家里…)的新鲜事”为题,写一篇文体不限,字数不少于500近来,我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种籽,试种一下.” 字的文章 妾着,他又指着花园一角堆起的一座假山石说:“你相信吗?那是我开车到几十里以外,一块块亲手 挑选,论公斤买下,然后用汽车拉回来的,那是我们家的‘北 他告诉我,时常在月夜,他同老伴儿并肩坐在这长凳上,追忆起当年在北海泛舟的日子。睡莲的清 第一部分: 香迎风扑来,眼前仿佛就闪出一片荷塘佳色。 1.下列词语中加点字的读音全部正确的一组是()(2分) 7.用一句话概括这段文字的大意。(2分) B.yn红圣诞d 8.从上面三段文字找出最能反映人物思想感情的中心句,并用自己的语言写出人物的心理活动 C.机械 卵 2.下列词语解释错误的一项是()(2分 A.蹊跷:奇怪 9.朋友虽久居海外,仍称自己的儿子是“小子”女儿是“姑娘”,用一句唐诗来概括这种情景。(3 B.游子:离家在外或久居外乡的人 C.感慨良深:感慨很深。 D.踏访:步行去探访, 10.仿照“这里一过圣诞,我就想旧历年,”用“一……,就……”造句。(2分 3.理解下列句子中的“就”对表达思想感情的作用。(4分) )拥抱之后,她就股切地问我:“带来了吗? 1l.朋友怀念家乡,具体想了些什么,做了些什么?把它们找出来,并予以归类。(5分) 所想:① C2)她把我安顿在二楼临湖的一个房间后,就领我去踏访她的后花园 3这里一过圣诞,我就想旧历年 所做:①
从此，老石匠不再为谁凿碑了。 26．概括第二段段意。 27．老石匠因为钱赚够了所以才不给富商等人凿碑了，这一说法对吗?为什么? 28．“铿锵的凿石声”、“响亮而有力的凿碑声”其中形容词运用得非常好，你能体会出其深刻含义吗? 请你谈一谈。 29．老石匠为什么凿碑不辍，是有人急需吗? 30．文中哪些段落是对老石匠高超技艺进行正面描写的? 31．文中的二瘸子是个怎样的人物形象? 32．老石匠辛辛苦苦所凿的石碑，后来没有立在二瘸子的墓前，那么石碑到哪里去了呢?请你猜想一 下。 第三部分：写作(40 分) 请以“ (我、班里、村里、家里……)的新鲜事”为题，写一篇文体不限，字数不少于 500 字的文章。 枣核 第一部分： 1．下列词语中加点字的读音全部正确的一组是（ ）（2 分） A．蹊 q 跷 qi o 故弄 l ng 玄虚 B．嫣 y n 红 圣诞 d n C．机械 ji 草坪 p n D．卵 nu n 石 感慨 k i 2．下列词语解释错误的一项是（ ）（2 分） A．蹊跷：奇怪。 B．游子：离家在外或久居外乡的人。 C．感慨良深：感慨很深。 D．踏访：步行去探访。 3．理解下列句子中的“就”对表达思想感情的作用。（4 分） ⑴拥抱之后，她就殷切地问我：“带来了吗？” ⑵她把我安顿在二楼临湖的一个房间后，就领我去踏访她的后花园。 ⑶这里一过圣诞，我就想旧历年。 ⑷睡莲的清香迎风扑来，眼前仿佛就闪出一片荷塘佳色。 4．“家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。”缺的是什么?为什 么?（3 分） 5．体会下列句子中加点词语的作用：（3 分） 她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道?” 6．古往今来，有无数游子借诗言志，表达自己对故乡的思念，请默写两句相关的诗句。（4 分） ⑴ ⑵ 第二部分： （一） ……我留意台阶两旁是他手栽的两株垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。他感慨良深地对我说：“栽垂柳 的时候，我那小子才五岁，如今在一条核潜艇上当总机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如 意，各种新式设备也都有了。可能性我心上总像是缺点什么。也许是没出息，怎么年纪越大，思乡 越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想长甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。 近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种籽，试种一下。” 接着，他又指着花园一角堆起的一座假山石说：“你相信吗？那是我开车到几十里以外，一块块亲手 挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。那是我们家的‘北海’。” …… 他告诉我，时常在月夜，他同老伴儿并肩坐在这长凳上，追忆起当年在北海泛舟的日子。睡莲的清 香迎风扑来，眼前仿佛就闪出一片荷塘佳色。 7．用一句话概括这段文字的大意。（2 分） 8．从上面三段文字找出最能反映人物思想感情的中心句，并用自己的语言写出人物的心理活动。（3 分） 9．朋友虽久居海外，仍称自己的儿子是“小子”，女儿是“姑娘”，用一句唐诗来概括这种情景。（3 分） 10．仿照“这里一过圣诞，我就想旧历年。”用“一……，就……”造句。（2 分） 11．朋友怀念家乡，具体想了些什么，做了些什么？把它们找出来，并予以归类。（5 分） 所想：① ② ③ 所做：①
② 2.文中友人到了外国,要“我”从中国带几颗枣核,而且把家里也布置得像以前在家乡的模样 对此,你是怎么理解的?(3分) :然友 友说国语极标准流畅,而且过去习惯和我用国语对话,为什么从南方飞回后却用方言和 16.文中有许多地方都写了人们对老家的依恋,试举例加以分析体会。(3分) 莫小米 把过年很当回事儿的人,多半是有老家的。 有老家的人过年可以有一个大动作一一预订车票机票,购买各式礼品,将手头的一切事情暂告一段 家之美 落—一回老家 赵丽宏 回老家的意义要等踏上了老家的土地才能真切体会,它是一次检阅与被检阅,首先你要接受老家所①家,是生命的摇篮,生活的港湾,是芸芸众生赖以生存的巢穴。拥有一个美丽温暖的家,是所有 职“你是乡亲们的荣耀,你不能有负他们的期望同时你也要看老家的变化,村里新修了水混忽 有的亲人及乡亲们的检阅,你学习成绩优异,你赚回了根多钱,你带回去俊俏媳妇,你升了一官半人 为家之美? ③家之美,美在展示个性,金玉满堂是美 是美:精致繁复是美 无论你在外面混得多么愁气多么窝囊,回老家总有一点“荣归故里”的感觉。稍稍混得像个人样,是美。只要符合主人性情,无论淡妆浓抹,总能恰到好处。有人以现代人的心情,迫求古雅之风 老家的地方志肯定就把你收编了进去。即使真到了头破血流走投无路,自觉无颜见江东父老时,老此为美:有人以中国人的眼光,搬取欧美情韵,此亦为美。中西合壁,南北交汇,取天下之妙物为 家还是惟一能接纳你的地方 我所用,虽只是一鳞半爪、寸木片石,却能将奇妙风光汇集于室内,这当然也是美。家不在大,有 这两天给朋友打电话,发现很多人都回老家过年或准备回老家过年去了。我没老家,生于这个城市,情调则美:家不在豪华,有品位则美,居室为人而筑,为人而饰,为人所住,理应以人为本。人居 长于这个城市,而且,我童年住过的那个街角,也恰恰就在上一年被拆除,变为立体交又桥的一个其中觉得舒服适宜,心情欢悦,便为美。如家中的装饰只是为了展示炫耀,那美便会变质,便会成 特角了。心里不由地羡慕人家有老家 为生活的累赘和负担。本末倒置,何美之有? 正在此时,一位昔日好友的母亲来电,说好友昨晚刚从南方飞回。我立即给她去电话,她的令人羡④家之美,美在贴近自然。人在四壁之内,如果和自然隔绝,会使心情荒芜,呼吸凝重 慕的职业早己使她练就一口极标准流畅的国语,而当我在电话里很自然地用国语与她交谈时(我们在居室与大自然连接?如果开窗能见山林日月,能闻流水鸟鸣,那当然让居者心旷神怡:更多的居室, 两地挂长途向来如此),她却毫不犹豫地对我说起方言来。我立即改口,我明白我犯了个错误,此刻嵌于城市棱林,被钢筋水泥和砖石高墙包围,人在家中,如幽囚于箱笼之内,不见天日,何其可怜 她最渴望听到的是乡音。我又明白,对于她,我也是“老家 聪明而有情趣者,能以自己的方式移植自然于室内。年轻时代,我曾经蜗居于一间没有窗户的暗室, 我和她曾共同居住过的城市,如今是她的老家而不是我的老家 星内一灯独照,四望皆壁,不知昼夜更替。有画界友人来访,环顾我居室的幽暗和窄小,领生恻隐 她离开了老家,这才有了老家:我没有老家,是因为我没有离开老家 之心,说要为我开一扇窗户。画家言之凿凿,我却以为她说笑话,四壁之外,毕是邻家居室,如何 我们需要老家,因为老家是一个离开之后方才拥有的地方。老家让我们感觉自己正远走高飞,却不开窗?几天之后,画家又来访,赠我油画一幅。画面上,天高地阔,远山适迤,原野中麦浪翻滚,河 必害怕风筝断了线。老家让我们感觉树高千丈,又随时可以叶落归根。老家是最初的摇篮,又是最渠里清流奔濯……油画上墙,如洞开一扇天光斑斓的窗户,顿时满室生辉。画中自然,虽是 终的归宿。是一种挣脱又是一种牵扯,是被祝福又是被等待,是最能唤起愁绪,又最能平顺心情的却能引发无限遐想,使我心驰八荒,神飞九天。以画代窗,无异于望梅止渴、画饼充饥,但不失为 一妙法。如想直接将自然的气息和色彩引入家中,则莫如养花植草,有几盆绿色花草 对于老家,我们总是既爱它又嫌它,既依恋它又不满意它,没回时远远地牵挂它,回了没几天便忍春意 意融融。如以精美的玻璃瓶和古瓷花坛插玫瑰、牡丹和腊梅,名花名器相映成辉, 无可忍急急地离开它—急急地去续形暂时中断的一切 以青花粗瓷或塑料盆碗养几棵野草蔬菜,同样美妙。记得很多年前,我父亲在洗菜之彡 借用普鲁斯特伤感说法:我们徒然回到我们曾经喜爱的地方,我们决不可能重睹它们,因为它们不棵菜心或一段萝卜养在一只青花小碟中,置于窗台案头,但见绿叶飘动,其清新怡人 是位于空间中,而是处于时间里,因为重游旧地的人不再是那个曾以自己的热情装点那个地方的儿兰,在我关于家的记忆中,这是极温馨美妙的一曲 童或少年,我们无法真正回到老家。每一次渴望回老家的念头的实现,只不过是匆匆地一回首罢了。⑤家之美,其神髓应该是人性之美 我们可以勇往直前,那样,便无瑕回首,也无需回首 17.第③段横线上,A处应填的词语是 B处应填的词语是 (备选词语:简朴清淡 3.综观全文,你认为老家的可贵之处有哪些?(3分) 单纯空灵)(2分) 8.下列各句中均有“自然”一词,其中含义不同的一句是()(2分 A.家之美,美在贴近自然 14.请在第三小节两处省略号的前面各补写一个句子,使它和前面的句子构成排比句式。(4分)B.如以…名花名器相映成辉。自然是美事
② 12．文中友人到了外国，要“我”从中国带几颗枣核，而且把家里也布置得像以前在家乡的模样， 对此，你是怎么理解的？（3 分） （二） 老家 莫小米 把过年很当回事儿的人，多半是有老家的。 有老家的人过年可以有一个大动作——预订车票机票，购买各式礼品，将手头的一切事情暂告一段 落——回老家。 回老家的意义要等踏上了老家的土地才能真切体会，它是一次检阅与被检阅。首先你要接受老家所 有的亲人及乡亲们的检阅，你学习成绩优异，你赚回了很多钱，你带回去俊俏媳妇，你升了一官半 职……你是乡亲们的荣耀，你不能有负他们的期望。同时你也要看看老家的变化，村里新修了水泥 路，村办企业产品出了口，三代文盲的那一家出了个中专生……你也检阅老家。 无论你在外面混得多么憋气多么窝囊，回老家总有一点“荣归故里”的感觉。稍稍混得像个人样， 老家的地方志肯定就把你收编了进去。即使真到了头破血流走投无路，自觉无颜见江东父老时，老 家还是惟一能接纳你的地方。 这两天给朋友打电话，发现很多人都回老家过年或准备回老家过年去了。我没老家，生于这个城市， 长于这个城市，而且，我童年住过的那个街角，也恰恰就在上一年被拆除，变为立体交又桥的一个 特角了。心里不由地羡慕人家有老家。 正在此时，一位昔日好友的母亲来电，说好友昨晚刚从南方飞回。我立即给她去电话。她的令人羡 慕的职业早已使她练就一口极标准流畅的国语，而当我在电话里很自然地用国语与她交谈时(我们在 两地挂长途向来如此)，她却毫不犹豫地对我说起方言来。我立即改口，我明白我犯了个错误，此刻 她最渴望听到的是乡音。我又明白，对于她，我也是“老家”。 我和她曾共同居住过的城市，如今是她的老家而不是我的老家。 她离开了老家，这才有了老家；我没有老家，是因为我没有离开老家。 我们需要老家，因为老家是一个离开之后方才拥有的地方。老家让我们感觉自己正远走高飞，却不 必害怕风筝断了线。老家让我们感觉树高千丈，又随时可以叶落归根。老家是最初的摇篮，又是最 终的归宿。是一种挣脱又是一种牵扯，是被祝福又是被等待，是最能唤起愁绪，又最能平顺心情的 地方。 对于老家，我们总是既爱它又嫌它，既依恋它又不满意它，没回时远远地牵挂它，回了没几天便忍 无可忍急急地离开它——急急地去续那暂时中断的一切。 借用普鲁斯特伤感说法：我们徒然回到我们曾经喜爱的地方，我们决不可能重睹它们，因为它们不 是位于空间中，而是处于时间里，因为重游旧地的人不再是那个曾以自己的热情装点那个地方的儿 童或少年。我们无法真正回到老家。每一次渴望回老家的念头的实现，只不过是匆匆地一回首罢了。 我们可以勇往直前，那样，便无暇回首，也无需回首。 13．综观全文，你认为老家的可贵之处有哪些?（3 分） 14．请在第三小节两处省略号的前面各补写一个句子，使它和前面的句子构成排比句式。（4 分） 第一处： 第二处： 15．既然朋友说国语极标准流畅，而且过去习惯和我用国语对话，为什么从南方飞回后却用方言和 我通电话?（3 分） 16．文中有许多地方都写了人们对老家的依恋，试举例加以分析体会。（3 分） （三） 家之美 赵丽宏 ①家，是生命的摇篮，生活的港湾，是芸芸众生赖以生存的巢穴。拥有一个美丽温暖的家，是所有 人的梦想。 ②何为家之美? ③家之美，美在展示个性。金玉满堂是美， A 也是美；精致繁复是美， B 也 是美。只要符合主人性情，无论淡妆浓抹，总能恰到好处。有人以现代人的心情，追求古雅之风， 此为美；有人以中国人的眼光，撷取欧美情韵，此亦为美。中西合璧，南北交汇，取天下之妙物为 我所用，虽只是一鳞半爪、寸木片石，却能将奇妙风光汇集于室内，这当然也是美。家不在大，有 情调则美；家不在豪华，有品位则美。居室为人而筑，为人而饰，为人所住，理应以人为本。人居 其中觉得舒服适宜，心情欢悦，便为美。如家中的装饰只是为了展示炫耀，那美便会变质，便会成 为生活的累赘和负担。本末倒置，何美之有? ④家之美，美在贴近自然。人在四壁之内，如果和自然隔绝，会使心情荒芜，呼吸凝重。如何将小 居室与大自然连接?如果开窗能见山林日月，能闻流水鸟鸣，那当然让居者心旷神怡；更多的居室， 嵌于城市楼林，被钢筋水泥和砖石高墙包围，人在家中，如幽囚于箱笼之内，不见天日，何其可怜。 聪明而有情趣者，能以自己的方式移植自然于室内。年轻时代，我曾经蜗居于一间没有窗户的暗室， 屋内一灯独照，四望皆壁，不知昼夜更替。有画界友人来访，环顾我居室的幽暗和窄小，顿生恻隐 之心，说要为我开一扇窗户。画家言之凿凿，我却以为她说笑话。四壁之外，毕是邻家居室，如何 开窗?几天之后，画家又来访，赠我油画一幅。画面上，天高地阔，远山逶迤，原野中麦浪翻滚，河 渠里清流奔濯……油画上墙，如洞开一扇天光斑斓的窗户，顿时满室生辉。画中自然，虽是虚假， 却能引发无限遐想，使我心驰八荒，神飞九天。以画代窗，无异于望梅止渴、画饼充饥，但不失为 一妙法。如想直接将自然的气息和色彩引入家中，则莫如养花植草，有几盆绿色花草点缀，室内便 春意融融。如以精美的玻璃瓶和古瓷花坛插玫瑰、牡丹和腊梅，名花名器相映成辉，当然是美事； 以青花粗瓷或塑料盆碗养几棵野草蔬菜，同样美妙。记得很多年前，我父亲在洗菜之余，常常将一 棵菜心或一段萝卜养在一只青花小碟中，置于窗台案头，但见绿叶飘动，其清新怡人不亚于水仙惠 兰。在我关于家的记忆中，这是极温馨美妙的一曲。 ⑤家之美，其神髓应该是人性之美。 17．第③段横线上，A 处应填的词语是 ，B 处应填的词语是 。（备选词语：简朴清淡、 单纯空灵)（2 分） 18．下列各句中均有“自然”一词，其中含义不同的一句是( )（2 分） A．家之美，美在贴近自然。 B．如以……名花名器相映成辉，自然是美事
C、如想直接将自然的气息和色彩引入家中, D.能以自己的方式移植自然于室内 7 19.从第③段中“家不在大,有情调则美:家不在豪华,有品位则美”一句你联想到古人哪两句话?A、 都是自始至终的爱国情怀 山不在高,有仙则名,水不在深,有龙则灵 “脸色惨白”,小弗郎士也认为老师累得这 B、举头望明月,低头思故乡 乡书何处达?归雁洛阳边 D、韩麦尔先生为上这“最后一课”,穿上整齐的新衣,这是他对祖国爱的表现。 D、日暮乡关何处是?烟波江上使人愁 8.指出下列各句的描写方法和作用。(3分) 20.请你写出你的居室(无论是你独居的小天地,还是和家人或亲戚、同学合住一室)最值得骄做的(腼眉在林边宛转地唱歌:锯木厂后边的草地上,普鲁士兵正在操练 地方,并说明理由,(3分) 天啊,如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来,声音响亮,口齿清楚,又没有一点 几错误,那么任何代价我都愿意拿出来的 A.第④段中 指的是“我父亲在洗菜之余,常常……不亚于水仙蕙兰”(3)有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心 B、第④段中 自《三国演义》,与请葛亮有关,现用以比喻用用空想来安 慰自己 9.下面几句话都是文中留下的伏笔,请找出与伏笔相照应的句子,并在照应句中找出表示照应前文 C.从全文看,作者认为“家之美”应是“展示个性”、“贴近自然”,最重要的是“人性之美” 的词语:(2 D、全文在结构上的特点有二,一是首尾呼应,过渡自然:二是先分后总,段落中心句、主旨句明)(我)只在心里思量:“又出了什么事啦 22、片断写作练习:(40分) C2最使我吃惊的,后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人,他们也跟我们一样肃静 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”时值中秋佳节,你会思念旅居国外的亲戚吗?请给他(或她) 写一封信,倾吐你的思念之情 0.下边列举了韩麦尔先生在最后一课中所表达的思想感情,按其发展脉络排列,正确的顺序是 (2分) 1对小弗郎士回答不出问题时的痛苫思索,②对失掉祖国语言的悲愤。(3)对最后一课高度 最后→课 重视而表现出来的严肃、庄重 4)对阿尔萨斯人不重视学习法语所引起的内疚。(5)对祖国 第一部分 吾言的赞 对学生专心学习文字的沉思。口对亡国的悲痛 对法兰西语言必然 著名小说家,该文以 为背景。(2分 永久存在的信念 2.给加点字注音或根据拼音写汉字:(2分) 第二部分 咽()惩罚()析do()ch异() 3.给下列多音字注音并组词:(3分 忽然教堂的钟声敲了12下.祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声—1)他们己经收操了 韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大 我的朋友们啊,”他说C2)“我一一我一 但是他哽住了,他说不下去了 4.“最后一课”与平时上课气氛有何不同?这种不同表明了什么?(2分) 他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字: 法兰西万岁!” 然后他呆在那几,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“散学了,一一你们走吧。 5.课文里,小弗郎士多次称韩麦尔先生为“可怜的人”,这是为什么?(2分) 1、语段从 生,表现他 的思想感情。(2分) 6.在习字课上,韩麦尔先生将“阿尔萨斯”和“法兰西”制成字帖挂在铁杆上,这是什么描写?有12、()的破折号表示 (2)处的标点符号为 什么作用?(2分) 3、文中的“钟声”意味着什么?(2分)
C、如想直接将自然的气息和色彩引入家中。 D．能以自己的方式移植自然于室内。 19．从第③段中“家不在大，有情调则美；家不在豪华，有品位则美”一句你联想到古人哪两句话? （ ）（2 分） A、山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。 B、举头望明月，低头思故乡。 C、乡书何处达？归雁洛阳边。 D、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 20．请你写出你的居室(无论是你独居的小天地，还是和家人或亲戚、同学合住一室)最值得骄傲的 地方，并说明理由。（3 分） 21．请选出下列说法中有误的一项（ ）（2 分） A．第④段中“这是极温馨美妙的一曲”指的是“我父亲在洗菜之余，常常……不亚于水仙蕙兰”。 B、第④段中“望梅止渴”是个成语，出自《三国演义》，与请葛亮有关，现用以比喻用用空想来安 慰自己。 C．从全文看，作者认为“家之美”应是“展示个性”、“贴近自然”，最重要的是“人性之美”。 D、全文在结构上的特点有二，一是首尾呼应，过渡自然；二是先分后总，段落中心句、主旨句明 显。 22、片断写作练习：（40 分） “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”时值中秋佳节，你会思念旅居国外的亲戚吗？请给他（或她） 写一封信，倾吐你的思念之情。 最后一课 第一部分： 1．都德是 著名小说家，该文以 为背景。（2 分） 2．给加点字注音或根据拼音写汉字：（2 分） 哽咽（ ） 惩罚（ ） 祈 d o（ ） ch 异（ ） 3．给下列多音字注音并组词：（3 分） 强：（ ） （ ） （ ） 称：（ ） （ ） （ ） 差：（ ） （ ） （ ） 4．“最后一课”与平时上课气氛有何不同？这种不同表明了什么？（2 分） 5．课文里，小弗郎士多次称韩麦尔先生为“可怜的人”，这是为什么？（2 分） 6．在习字课上，韩麦尔先生将“阿尔萨斯”和“法兰西”制成字帖挂在铁杆上，这是什么描写？有 什么作用？（2 分） 7．下列说法正确的一项是（ ）（2 分） Ａ、《最后一课》中韩麦尔和小弗郎士爱国感情一样炽烈，都是自始至终的爱国情怀。 Ｂ、《最后一课》的作者是一位爱国主义作用，以长篇小说见称于世。 Ｃ、韩麦尔先生因为年纪大，上课非常吃力，所以上课时“脸色惨白”，小弗郎士也认为老师累得这 样是一个“可怜的人”。 Ｄ、韩麦尔先生为上这“最后一课”，穿上整齐的新衣，这是他对祖国爱的表现。 8．指出下列各句的描写方法和作用。（3 分） ⑴画眉在林边宛转地唱歌；锯木厂后边的草地上，普鲁士兵正在操练。 ⑵天啊，如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿清楚，又没有一点 儿错误，那么任何代价我都愿意拿出来的。 ⑶有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心。 9．下面几句话都是文中留下的伏笔，请找出与伏笔相照应的句子，并在照应句中找出表示照应前文 的词语：（2 分） ⑴（我）只在心里思量：“又出了什么事啦？” ⑵最使我吃惊的，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。 10．下边列举了韩麦尔先生在最后一课中所表达的思想感情，按其发展脉络排列，正确的顺序是 。（2 分） ⑴对小弗郎士回答不出问题时的痛苦思索。 ⑵对失掉祖国语言的悲愤。 ⑶对最后一课高度 重视而表现出来的严肃、庄重。 ⑷对阿尔萨斯人不重视学习法语所引起的内疚。 ⑸对祖国 语言的赞美。 ⑹对学生专心学习文字的沉思。 ⑺对亡国的悲痛。 ⑻对法兰西语言必然 永久存在的信念。 第二部分： （一） 忽然教堂的钟声敲了 12 下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——⑴他们已经收操了。 韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说⑵“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁！” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。” 11、语段从 、 、 三方面描写韩麦尔先 生，表现他 的思想感情。（2 分） 12、⑴处的破折号表示 ，⑵处的标点符号为 。（2 分） 13、文中的“钟声”意味着什么？（2 分）
4、选文中有一句话暗示了小说的社会背景,是哪一句话?(2分) 25、四个弟子除掉杂草的方法各不相同,对于前两个弟子的回答,哲学家的态度分别是 对于后两种方法的态度却只字未提,为什么?请你用简短的词语 15、“我觉得他从来没有这么高大。”这句话是 描写。“我”觉得他从来没有这么高大的 原因 描写哲学家的神情、态度。(3分) 是什么?(3分) 韩麦尔先生“脸色惨白”是因为 (2分) 26、一年后的相聚,哲学家未到,是否言而无信?(2分) 17、韩麦尔先生“使出全身力量”写字的细节表现了什么?(2分) 27、想象四个弟子再来原地相聚的情形,他们的心理活动会有哪些变化?(2分) 9.韩麦尔先生写下“法兰西万岁”两个字,表明了他和法国人民(2分) 18、语段中最能表现主人公痛苦心情的词语有: 28、最后一句话含蓄、意味深长,它在全文的作用是 请说说你对这句话的理解 (2分) 29、哲学家为什么在带着学生“游历了所有的国家,拜访了所有有学问的人”后,给学生上这“最 21.“忽然教堂的钟敲了十二下”中“忽然”的表达作用是()(2分) 后一课”?请谈谈你的看法。(2分) A、表现了人或事物出现的速度超常 B、表现人物内心里巨大的震动 30、在除野草的事情上,除了文章提示的主题,你还有别的想法吗?(2分) C、强调人物的惶惑和措手不及的感觉 所选的这一部分是故事情节的 部分。(2分) 山大佛 最后一课 ①在四川乐山的三江合口处,坐着一尊受香 一位哲学家带着他的一群学生去浸游世界,十年间,他们游历了所有的国家,拜访了所有有学问的②他叫弥勒,弥勒佛。但不是那位相露大肚 人。回来之后,哲学家在郊外的一片草地上坐了下来,说:“十年游历,你们都已是饱学之士,现在能容天下难容之事,慈颜常笑世上可笑之事 学业就要结束了,我们上最后一课吧! ③他是一位严肃的沉思者,面色温和,神情严肃。他不是什么都笑一一世上并没有那么多可笑的事 弟子们围着哲学家坐了下来,哲学家问:现在我们坐在什么地方?弟子们答,现在我们坐在旷野里。也不是什么都容一天下一切丑恶都容 哲学家又问:旷野里长着什么?弟子们说,旷野里长满杂草 ④他的严肃的思考,首先来自缔造他的海空和尚。一千一百多年前,凌云寺 哲学家说:“对,旷野里长满杂草,现在我想知道的是如何除掉这些杂草。” 合口后的凶猛水势,避免沉舟淹死众生,個导在峭崖临江边造就一座佛。他 一个弟子首先开口,说:“老师,只要有铲子就够了。”哲学家点点头 裟,四处化缘,钱化得不少了,但当地官吏要冻结:“如果你真心造佛, 另一个弟子接着说:“用火烧也是很好的一种办法”哲学家微笑了一下,示意下一位 ⑥大佛兴建了,海空的眼珠也没有了,海空的眼珠是为建大佛而失去的,世上除了生命,还有比眼 撒上石灰就会除掉所有的杂草。” 接着讲的是第四个弟子,他说:“斩草除根,只要把根挖出来就行了 ⑥由于意识到自己的职责,因此,乐山乐水佛不乐。他坚守岗位,从不擅离职守,从不懈怠松 等弟子们讲完了,哲学家站了起来 课就上到这里了,你们回去后,按照各自的方法去除一片从不向惊涛恶浪屈服。他成了实现海空和尚遗恳,拯救三江芸芸众生的中流蛋柱。⑦他常常想起塑 杂草,没除掉的,一年后再来相聚 造他的工匠们。是的,他是伟大的:头与山齐,脚踩江水,身高71米,比阿富汗世界第一大佛还高 年后,他们都来了,不过原来相聚的地方己不再是杂草丛生,它变成了一片满谷子的庄稼地。弟18米,可称世界第一伟佛了。如果不是设计、雕塑他的工匠们经过九十年的千刀万凿,他仍然是半 子们围着谷地坐下,等待哲学家的到来,可是哲学家始终没来 片石头山,普普通通通到处可见谁也不会瞄一眼的石头山,为了他的降生,有多少人摔下崤壁,跌 几十年后,哲学家去世,弟子们在整理他的言论时,私自在最后补了一章:要想除掉旷野里的杂草,进的江心,付出了生命!他是真正的人民之子, 方法只有一种,那就是在上面种上庄稼。同样,要想记灵魂纯净,唯一的方法就是用美德去占据它 他永远不忘这最根本的一点,因此他从不居功,从不索取,从不接受人民的香火和祭祀。在这里, 23、哲学家给学生上的最后一课的主要内容是什么?(2分) 看不到一柱香火,一支红烛 拜,看到的只是他伟岸的身躯,两袖清风,一尘不染。为了 绝香火,他一开始就釜底抽薪铲除了滋生这些东西的土壤:立脚点在临江的悬崖上,没有地方让人 24、联系上下文,解释“饱学”的意思,并再写两个含有“饱”字的成语。(2分 设立祭祀他的殿堂,周围全是香火插不进的岩体,连他的脚趾甲也是向下倾斜的,人站上去就会跌 倒,所以连下跪朝拜也没有地方 成语 ⑨人们只能簇拥在轮渡上才能看到他那顶天立地的尊容并默默遥致祈祷
14、选文中有一句话暗示了小说的社会背景，是哪一句话？（2 分） 15、“我觉得他从来没有这么高大。”这句话是 描写。“我”觉得他从来没有这么高大的原因 是什么？（3 分） 16、韩麦尔先生“脸色惨白”是因为 。（2 分） 17、韩麦尔先生“使出全身力量”写字的细节表现了什么？（2 分） 18、语段中最能表现主人公痛苦心情的词语有： 。（2 分） 19、韩麦尔先生写下“法兰西万岁”两个字，表明了他和法国人民 。 （2 分） 20、“他呆在那儿，头靠墙壁，话也不说”这一表情如何理解？（2 分） 21．“忽然教堂的钟敲了十二下”中“忽然”的表达作用是（ ）（2 分） Ａ、表现了人或事物出现的速度超常。 Ｂ、表现人物内心里巨大的震动。 Ｃ、强调人物的惶惑和措手不及的感觉。 22．所选的这一部分是故事情节的 部分。（2 分） （二） 最后一课 一位哲学家带着他的一群学生去漫游世界，十年间，他们游历了所有的国家，拜访了所有有学问的 人。回来之后，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说：“十年游历，你们都已是饱学之士，现在 学业就要结束了，我们上最后一课吧！” 弟子们围着哲学家坐了下来。哲学家问：现在我们坐在什么地方？弟子们答，现在我们坐在旷野里。 哲学家又问：旷野里长着什么？弟子们说，旷野里长满杂草。 哲学家说：“对，旷野里长满杂草，现在我想知道的是如何除掉这些杂草。” 一个弟子首先开口，说：“老师，只要有铲子就够了。”哲学家点点头。 另一个弟子接着说：“用火烧也是很好的一种办法。”哲学家微笑了一下，示意下一位。 第三个弟子说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草。” 接着讲的是第四个弟子，他说：“斩草除根，只要把根挖出来就行了。” 等弟子们讲完了，哲学家站了起来，说：“课就上到这里了，你们回去后，按照各自的方法去除一片 杂草，没除掉的，一年后再来相聚。” 一年后，他们都来了，不过原来相聚的地方已不再是杂草丛生，它变成了一片满谷子的庄稼地。弟 子们围着谷地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没来。 几十年后，哲学家去世，弟子们在整理他的言论时，私自在最后补了一章：要想除掉旷野里的杂草， 方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。同样，要想记灵魂纯净，唯一的方法就是用美德去占据它。 23、哲学家给学生上的最后一课的主要内容是什么？（2 分） 24、联系上下文，解释“饱学”的意思，并再写两个含有“饱”字的成语。（2 分） 意思： 成语： 25、四个弟子除掉杂草的方法各不相同，对于前两个弟子的回答，哲学家的态度分别是“ ”、“ ”。对于后两种方法的态度却只字未提，为什么？请你用简短的词语， 描写哲学家的神情、态度。（3 分） 26、一年后的相聚，哲学家未到，是否言而无信？（2 分） 27、想象四个弟子再来原地相聚的情形，他们的心理活动会有哪些变化？（2 分） 28、最后一句话含蓄、意味深长，它在全文的作用是 ，请说说你对这句话的理解。 （3 分） 29、哲学家为什么在带着学生“游历了所有的国家，拜访了所有有学问的人”后，给学生上这“最 后一课”？请谈谈你的看法。（2 分） 30、在除野草的事情上，除了文章提示的主题，你还有别的想法吗？（2 分） （三） 乐山大佛 ①在四川乐山的三江合口处，坐着一尊受香火的清廉大佛。 ②他叫弥勒，弥勒佛。但不是那位袒露大肚皮的弥勒佛，那位成天笑眯眯的“老好人”——“大肚 能容天下难容之事，慈颜常笑世上可笑之事”的弥勒佛。 ③他是一位严肃的沉思者，面色温和，神情严肃。他不是什么都笑——世上并没有那么多可笑的事， 也不是什么都容——天下一切丑恶都容。 ④他的严肃的思考，首先来自缔造他的海空和尚。一千一百多年前，凌云寺和尚海空为了减缓三江 合口后的凶猛水势，避免沉舟淹死众生，倡导在峭崖临江边造就一座佛。他光头顶烈日，下雪披袈 裟，四处化缘，钱化得不少了，但当地官吏要冻结：“如果你真心造佛，就把眼珠挖出来见我。” ⑤大佛兴建了，海空的眼珠也没有了。海空的眼珠是为建大佛而失去的。世上除了生命，还有比眼 珠更珍贵的东西吗？ ⑥由于意识到自己的职责，因此，乐山乐水佛不乐。他坚守岗位，从不擅离职守，从不懈怠松驰， 从不向惊涛恶浪屈服。他成了实现海空和尚遗愿，拯救三江芸芸众生的中流砥柱。⑦他常常想起塑 造他的工匠们。是的，他是伟大的：头与山齐，脚踩江水，身高 71 米，比阿富汗世界第一大佛还高 18 米，可称世界第一伟佛了。如果不是设计、雕塑他的工匠们经过九十年的千刀万凿，他仍然是半 片石头山，普普通通通到处可见谁也不会瞄一眼的石头山。为了他的降生，有多少人摔下峭壁，跌 进的江心，付出了生命！他是真正的人民之子。 ⑧他永远不忘这最根本的一点，因此他从不居功，从不索取，从不接受人民的香火和祭祀。在这里， 看不到一柱香火，一支红烛，一从跪拜，看到的只是他伟岸的身躯，两袖清风，一尘不染。为了根 绝香火，他一开始就釜底抽薪铲除了滋生这些东西的土壤：立脚点在临江的悬崖上，没有地方让人 设立祭祀他的殿堂，周围全是香火插不进的岩体，连他的脚趾甲也是向下倾斜的，人站上去就会跌 倒，所以连下跪朝拜也没有地方。 ⑨人们只能簇拥在轮渡上才能看到他那顶天立地的尊容并默默遥致祈祷
有人感叹,有人惊奇,有人礼赞:“呀,连小小的土地庙都有几柱香火哩,而他一世界第一大佛,4.下面各句使用的修辞方法与例句相同的一句是()(2分) 连一柱香火也没有 例句:这个实验室后来成为美国火箭技术的摇篮 31.第④自然段画横线的句子意思比较复杂,如只保留其中最主要的意思,其文字应是 A、画眉在树林边宪转地唱 B.这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬 32.第⑧自然段中的“这最根本的一点”指的是 (2分) C.烽火连三月,家书抵万金 33.第⑥自然段中的三个“从不……”主要是从履行工作职责的角度赞扬乐山大佛的,而第⊙自然D.飞流直下三千尺,疑是银河落九天 段的三个“从不 则是从 的角度来歌颂乐山大佛的。(1分) 5.对下面句子分析最恰当的一项是()(2分) 34.第⑧段是的“釜底抽薪”一词的本意是抽掉锅底下燃烧的柴,该词在文中的意思是 他在写给父亲的信中…发出“旅客生涯作到何时”的感叹。……梦见上海,梦见那所伴他度过童 土壤”一词在文中指的是 (2分) 年时代的房子 35.下列说法不符合文意的一项是()(2分) A.表明其牵挂年老的双亲,想回国 A.乐山大佛之所以不同于“笑弥勒”,是因为他是一个身负 B.作为海外游子迫切想回来,投身于祖国建设,贡献自己的智慧和力量 B.为了修建大佛,涛空和尚和几代的工们付出了辛勤的劳动 C.虽然在美国取得了辉煌成就,但那里毕竟不是自己的故土,且有种族歧视之感 C.人们感叹的是大佛的奇特的身世,惊奇的是大佛的治水能 大佛的崇高品格 D.上海给钱学森留下了美好的童年回忆。他急切想回去看看 D.乐山大佛之所以受到人们的礼赞和敬仰,主要原因是他是真正的人民之子 6.文章写美国海军次长的态度有哪几方面的作用?(3分) 法是 36.这篇文章表现主题的手法 (托物言志写景抒情叙事抒情直抒胸 隐)。(2分) 37.本文向我们叙述了乐山大佛的建造经过、作用及其独特之处,请根据以下这些已知的信息简要第二部分 回答:(4分) ①从修建大佛的艰辛和建成的不易,我们联想到了什 从1935年到1955年,钱学森在美国整整呆了20年,这20年间,他 然而,始终眷恋着生他养他的祖国。他在写给父亲的信中,不止一次地发出“旅客生涯作到何时” ②大佛为了根绝香火,“一开始就釜底抽薪铲除了滋生这些东西的土壤”他的这一举动,给我们什的感叹。他告诉父亲,你不止一次梦见上海,梦见那所伴他度过童年时代的房子 1949年10月1日,新中国诞生了。钱学森兴奋极了。就在那年的中秋节(新中国诞生的第六天) 钱学森夫妇心中萌发起一个强烈的念头:回到祖国去,为新生的祖国贡献自己的智慧和力量。 38、片断写作练习:(20分 1950年7月,已经下定决心返回祖国的钱学森,会见了主管他研究工作的美国海军次长,告诉他准 韩麦尔先生离去的第二天,学校里来了一位德语老师,窗外是持枪荷弹的普鲁士人,你坐在了的课备立即动身回国。这位次长大为震惊。他认为:“钱学森无论在哪里都得上五个师。”他曾经说:“我 堂上,请写一段心理活动表达出你当时的心理 宁肯枪篼他,也不愿放他回中国 950年8月,钱学林买好了机票,准备搭乘加拿大太平洋公司的飞机离开美 了美国洛杉矶加利福尼亚理工学院超音速实验定主任和这个学院“古根海姆喷气推进研究中心”负 始终眷恋着自己的祖国 责人的职务。与此同时,他已将许多科学书籍和研究工作笔记装好箱,交给美国搬运公司启运回国 第一部分: 就在这时,他突然接到美国移民局的通知。移民局不准他离开美国,并以判刑和罚款加以恐吓!还 1.加点字的读音完全不相同的一项是()(2分) 搜查并扣压了他的全部科学书籍和笔记本,诬蔑他企图运送机密科学文件回国 A.愦惴踹开端丽嘴气B.磁商蹉跎差使 那时,中美在朝鲜战场正处于交战的敌对状态。美国正盛行法西斯式的麦卡锡主义。钱学森的回国 C.妖娆阻挠侥幸富饶D.玷污粘帖请帖 决心触怒了美国当局。1950年9月9日,钱学森突然被联邦调查局非法逮捕,送到特米那岛上的一 2.根据汉语拼音写出汉字:(3分) 个拘留所关押了15天。15天的折磨,使他的体重下降了30磅 jum)恋 dn)生加州理工学院的许多师生和当时远在欧洲的马·卡门教授闻讯后,立即向美国移民局提出强烈抗议 (qi n) 又募集了1.5万美元保释金,才将钱学森从特米那岛的拘留所营救出来 下列各句中加点词语使用不当的一项是()(2分 7.第一段中横线上的两句,语序正确的一项是()(2分) 汤皓上课讲话被老师发现叫到办公室,正在据理力争 ①生活上拥有丰厚的待遇 B.为了减少朋友们的麻烦,整整2年,钱学森处在与世隔绝的境地 ②在学术上取得了辉煌的成就 C.在敌人的集中营里,共产党员林红饱受折磨,仍坚强不屈 A.①②B.②① D.在铁的事实面前,罪犯无言以对 8.与“他不止一次地发出“旅客生涯作到何时’的感叹。”引号作用相同的一句是()(2分)
⑩有人感叹，有人惊奇，有人礼赞：“呀，连小小的土地庙都有几柱香火哩，而他——世界第一大佛， 连一柱香火也没有。 31．第④自然段画横线的句子意思比较复杂，如只保留其中最主要的意思，其文字应是 。（2 分） 32．第⑧自然段中的“这最根本的一点”指的是 。（2 分） 33．第⑥自然段中的三个“从不……”主要是从履行工作职责的角度赞扬乐山大佛的，而第⑧自然 段的三个“从不……”则是从 的角度来歌颂乐山大佛的。（1 分） 34．第⑧段是的“釜底抽薪”一词的本意是抽掉锅底下燃烧的柴，该词在文中的意思是 ；“土壤”一词在文中指的是 。（2 分） 35．下列说法不符合文意的一项是（ ）（2 分） A．乐山大佛之所以不同于“笑弥勒”，是因为他是一个身负重任的思考者。 B．为了修建大佛，海空和尚和几代的工们付出了辛勤的劳动和极其沉重的代价。 C．人们感叹的是大佛的奇特的身世，惊奇的是大佛的治水能力，礼赞的是大佛的崇高品格。 D．乐山大佛之所以受到人们的礼赞和敬仰，主要原因是他是真正的人民之子。 36．这篇文章表现主题的手法是 （托物言志 写景抒情 叙事抒情 直抒胸 臆）。（2 分） 37．本文向我们叙述了乐山大佛的建造经过、作用及其独特之处。请根据以下这些已知的信息简要 回答：（4 分） ①从修建大佛的艰辛和建成的不易，我们联想到了什么？ ②大佛为了根绝香火，“一开始就釜底抽薪铲除了滋生这些东西的土壤”。他的这一举动，给我们什 么启示？ 38、片断写作练习：（20 分） 韩麦尔先生离去的第二天，学校里来了一位德语老师，窗外是持枪荷弹的普鲁士人，你坐在了的课 堂上，请写一段心理活动表达出你当时的心理。 始终眷恋着自己的祖国 第一部分： 1．加点字的读音完全不相同的一项是（ ）（2 分） A．惴惴 踹开 端丽 喘气 B．磋商 蹉跎 差使 嗟叹 C．妖娆 阻挠 侥幸 富饶 D．玷污 粘帖 请帖 沾染 2．根据汉语拼音写出汉字：（3 分） ( o)游 推 (ji n) 枪 (b ) (ju n) 恋 (d n) 生 (qi n)订 3．下列各句中加点词语使用不当的一项是( )（2 分） A．汤皓上课讲话被老师发现叫到办公室，正在据理力争。 B．为了减少朋友们的麻烦，整整 2 年，钱学森处在与世隔绝的境地。 C．在敌人的集中营里，共产党员林红饱受折磨，仍坚强不屈。 D．在铁的事实面前，罪犯无言以对。 4．下面各句使用的修辞方法与例句相同的一句是( )（2 分） 例句：这个实验室后来成为美国火箭技术的摇篮。 A、画眉在树林边宛转地唱歌。 B．这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。 C．烽火连三月，家书抵万金。 D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 5．对下面句子分析最恰当的一项是（ ）（2 分） 他在写给父亲的信中……发出“旅客生涯作到何时”的感叹。……梦见上海，梦见那所伴他度过童 年时代的房子。 A．表明其牵挂年老的双亲，想回国。 B．作为海外游子迫切想回来，投身于祖国建设，贡献自己的智慧和力量。 C．虽然在美国取得了辉煌成就，但那里毕竟不是自己的故土，且有种族歧视之感。 D．上海给钱学森留下了美好的童年回忆。他急切想回去看看。 6．文章写美国海军次长的态度有哪几方面的作用?（3 分） 第二部分： （一） 从 1935 年到 1955 年，钱学森在美国整整呆了 20 年。这 20 年间，他 ， 。 然而，始终眷恋着生他养他的祖国。他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作到何时” 的感叹。他告诉父亲，你不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。 1949 年 10 月 1 日，新中国诞生了。钱学森兴奋极了。就在那年的中秋节（新中国诞生的第六天）， 钱学森夫妇心中萌发起一个强烈的念头：回到祖国去，为新生的祖国贡献自己的智慧和力量。 1950 年 7 月，已经下定决心返回祖国的钱学森，会见了主管他研究工作的美国海军次长，告诉他准 备立即动身回国。这位次长大为震惊。他认为：“钱学森无论在哪里都得上五个师。”他曾经说：“我 宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。” 1950 年 8 月，钱学林买好了机票，准备搭乘加拿大太平洋公司的飞机离开美国。9 月中旬，他辞去 了美国洛杉矶加利福尼亚理工学院超音速实验定主任和这个学院“古根海姆喷气推进研究中心”负 责人的职务。与此同时，他已将许多科学书籍和研究工作笔记装好箱，交给美国搬运公司启运回国。 就在这时，他突然接到美国移民局的通知。移民局不准他离开美国，并以判刑和罚款加以恐吓！还 搜查并扣压了他的全部科学书籍和笔记本，诬蔑他企图运送机密科学文件回国。 那时，中美在朝鲜战场正处于交战的敌对状态。美国正盛行法西斯式的麦卡锡主义。钱学森的回国 决心触怒了美国当局。1950 年 9 月 9 日，钱学森突然被联邦调查局非法逮捕，送到特米那岛上的一 个拘留所关押了 15 天。15 天的折磨，使他的体重下降了 30 磅。 加州理工学院的许多师生和当时远在欧洲的马·卡门教授闻讯后，立即向美国移民局提出强烈抗议， 又募集了 1.5 万美元保释金，才将钱学森从特米那岛的拘留所营救出来。 7．第一段中横线上的两句，语序正确的一项是（ ）（2 分） ①生活上拥有丰厚的待遇 ②在学术上取得了辉煌的成就 A．①② B．②① 8．与“他不止一次地发出‘旅客生涯作到何时’的感叹。”引号作用相同的一句是（ ）（2 分）