重庆医科大学医学检验系临床生化教研室教案用纸（首页）第3次课授课时间2016.3.2教案完成时间2016.3.2生物化学年级2013专业层次生物技术本科学科技术何於娟职称教授授课方式(大、小班)大课学时3教师基本教材或主要参《临床生物化学检验技课程(章、节)诊断酶学 2考书术》第一版教学目的与要求：掌握临床上有重要意义的血清酶测定意义。熟悉酶活性测定的动力学基础。了解酶的免疫化学测定。教学重点、难点：教学重点：临床常用血清酶、同工酶及亚型分析。教学难点：酶的免疫化学测定。大体进程及教学方法：第一节课：转氨酶及同工酶测定的临床意义第二节课：CK,LD,ALP及同工酶测定的临床意义第三节课：AMY,LIP,ChE，ACP及同工酶测定的临床意义、肝脏疾病的酶学诊断。教学方式：课堂讲授为主，对学生进行提问启发。实施情况：已按教案进度安排严格实施，教学情况良好
6 重庆医科大学医学检验系临床生化教研室教案用纸（首页） 第 3 次课 授课时间 2016.3.2 教案完成时间 2016.3.2 学科 生物化学 技术 年级 2013 专业层次 生物技术本科 教师 何於娟 职称 教授 授课方式(大、小班) 大课 学时 3 课程(章、节) 诊断酶学 2 基本教材或主要参 考书 《临床生物化学检验技 术》第一版 教学目的与要求： 掌握临床上有重要意义的血清酶测定意义。 熟悉酶活性测定的动力学基础。 了解酶的免疫化学测定。 教学重点、难点： 教学重点：临床常用血清酶、同工酶及亚型分析。 教学难点：酶的免疫化学测定。 大体进程及教学方法： 第一节课：转氨酶及同工酶测定的临床意义 第二节课：CK, LD, ALP 及同工酶测定的临床意义 第三节课：AMY, LIP, ChE，ACP 及同工酶测定的临床意义、肝脏疾病的酶学诊断。 教学方式：课堂讲授为主，对学生进行提问启发。 实施情况： 已按教案进度安排严格实施，教学情况良好
重庆医科大学医学检验系临床生化教研室教案用纸（续页）基本内容辅助手段和时间分配第六章诊断酶学第六节：临床常用血清酶,同工酶及亚型分析110分钟各个酶催化的化学反应,组织分布,测定方法,临床意义等。1.ALT2.AST3.CK4. LD5.ALP6.AMY7.LIP8.ChE9.ACP第七节：肝脏疾病的酶学诊断10分钟
7 重庆医科大学医学检验系临床生化教研室教案用纸（续页） 基 本 内 容 辅助手段和时间分配 第六章 诊断酶学 第六节：临床常用血清酶,同工酶及亚型分析 各个酶催化的化学反应,组织分布,测定方法,临床意义等. 1.ALT 2.AST 3.CK 4. LD 5.ALP 6.AMY 7.LIP 8.ChE 9.ACP 第七节：肝脏疾病的酶学诊断 110 分钟 10 分钟
重庆医科大学医学检验系临床生化教研室教案用纸（首页）次课授课时间2016.3.2教案完成时间2016.3.2第生物化学学科年级2013专业、层次生物技术本科技术大班学时3职称教授授课方式(大、小班)教师何於娟基本教材或《临床生物化学检验课程(章、节)心血管系统疾病的生化检验1主要参考书技术》第一版教学目的与要求：了解心力衰竭的实验室诊断指标的理化性质和临床意义。熟悉与生物化学有关的冠心病危险因素的理化性质和临床意义。掌握心肌损伤标志物应用原则教学重点、难点：重点：致动脉粥样硬化的主要危险因子的生物化学检验、心肌损伤标志物的生物化学检验及临床应用、心功能不全的有关生物化学检验及临床意义。难点：心肌损伤标志物的生物化学检验、评价及临床应用。大体进程及教学方法：大体进程：第！节课介绍心血管系统的结构和功能；第2节课介绍冠心病的危险因素；第3节课介绍心肌损伤标志物。教学方法：课堂讲授为主，辅以多媒体电子课件，图文并茂，激发学习兴趣。实施情况：已按教案进度安排严格实施，教学情况良好
8 重庆医科大学医学检验系临床生化教研室教案用纸（首页） 第 4 次课 授课时间 2016.3.2 教案完成时间 2016.3.2 学科 生物化学 技术 年级 2013 专业、层次 生物技术本科 教师 何於娟 职称 教授 授课方式(大、小班) 大班 学时 3 课程(章、节) 心血管系统疾病的生化检验 1 基本教材或 主要参考书 《临床生物化学检验 技术》第一版 教学目的与要求： 了解心力衰竭的实验室诊断指标的理化性质和临床意义。 熟悉与生物化学有关的冠心病危险因素的理化性质和临床意义。 掌握心肌损伤标志物应用原则 。 教学重点、难点： 重点：致动脉粥样硬化的主要危险因子的生物化学检验、心肌损伤标志物的 生物化学检验及临床应用、心功能不全的有关生物化学检验及临床意义。 难点：心肌损伤标志物的生物化学检验、评价及临床应用。 大体进程及教学方法： 大体进程： 第 1 节课介绍心血管系统的结构和功能； 第 2 节课介绍冠心病的危险因素； 第 3 节课介绍心肌损伤标志物。 教学方法： 课堂讲授为主，辅以多媒体电子课件，图文并茂，激发学习兴趣。 实施情况： 已按教案进度安排严格实施，教学情况良好
重庆医科大学医学检验系临床生化教研室教案用纸（续页）基本内容辅助手段和时间分配第一节概述一、心脏解剖和生理多媒体电子课件20分钟二、 心血管疾病的病理生理及化学病理学（一）动脉粥样硬化及冠心病多媒体电子课件40分钟（二）心肌病（三）急性冠脉综合征（ACS）（四）心力衰竭（五）高血压第二节心血管疾病的主要生物化学指标一、心血管疾病危险因素相关生物化学指标(一)血清脂质20分钟10分钟(二)超敏 CRP10分钟(三)脂蛋白相关磷脂酶 A210分钟(四)血浆纤维蛋白原(五)同型半胱氨酸10分钟
9 重庆医科大学医学检验系临床生化教研室教案用纸（续页） 基 本 内 容 辅助手段和时间分配 第一节 概述 一、心脏解剖和生理 二、心血管疾病的病理生理及化学病理学 （一）动脉粥样硬化及冠心病 （二）心肌病 （三）急性冠脉综合征（ACS） （四）心力衰竭 （五）高血压 第二节 心血管疾病的主要生物化学指标 一、心血管疾病危险因素相关生物化学指标 (一)血清脂质 (二)超敏 CRP (三)脂蛋白相关磷脂酶 A2 (四)血浆纤维蛋白原 (五)同型半胱氨酸 多媒体电子课件 20 分钟 多媒体电子课件 40 分钟 20 分钟 10 分钟 10 分钟 10 分钟 10 分钟
重庆医科大学医学检验系临床生化教研室教案用纸（首页）次课授课时间2016.3.8教案完成时间2016.3.8第生物化学学科年级专业、层次生物技术本科2013技术大班学时3职称教授授课方式(大、小班)教师何於娟基本教材或《临床生物化学检验课程(章、节)心血管系统疾病的生化检验2主要参考书技术》第一版教学目的与要求：了解心力衰竭的实验室诊断指标的理化性质和临床意义。熟悉与生物化学有关的冠心病危险因素的理化性质和临床意义。掌握心肌损伤标志物应用原则。教学重点、难点：重点：致动脉粥样硬化的主要危险因子的生物化学检验、心肌损伤标志物的生物化学检验及临床应用、心功能不全的有关生物化学检验及临床意义。难点：心肌损伤标志物的生物化学检验、评价及临床应用。大体进程及教学方法：大体进程：第1节课介绍传统的心肌酶；第2节课介绍心肌肌钙蛋白及其它指标第3节课介绍心力衰竭生物化学检测指标，心血管疾病相关生物化学检测的临床应用。教学方法：课堂讲授为主，辅以多媒体电子课件，图文并茂，激发学习兴趣。实施情况已按教案进度安排严格实施，教学情况良好。10
10 重庆医科大学医学检验系临床生化教研室教案用纸（首页） 第 5 次课 授课时间 2016.3.8 教案完成时间 2016.3.8 学科 生物化学 技术 年级 2013 专业、层次 生物技术本科 教师 何於娟 职称 教授 授课方式(大、小班) 大班 学时 3 课程(章、节) 心血管系统疾病的生化检验 2 基本教材或 主要参考书 《临床生物化学检验 技术》第一版 教学目的与要求： 了解心力衰竭的实验室诊断指标的理化性质和临床意义。 熟悉与生物化学有关的冠心病危险因素的理化性质和临床意义。 掌握心肌损伤标志物应用原则 。 教学重点、难点： 重点：致动脉粥样硬化的主要危险因子的生物化学检验、心肌损伤标志物的 生物化学检验及临床应用、心功能不全的有关生物化学检验及临床意义。 难点：心肌损伤标志物的生物化学检验、评价及临床应用。 大体进程及教学方法： 大体进程： 第 1 节课介绍传统的心肌酶； 第 2 节课介绍心肌肌钙蛋白及其它指标 第 3 节课介绍心力衰竭生物化学检测指标，心血管疾病相关生物化学检测的 临床应用。 教学方法： 课堂讲授为主，辅以多媒体电子课件，图文并茂，激发学习兴趣。 实施情况： 已按教案进度安排严格实施，教学情况良好